Технологическая карта для средней группы «Солнышко»
В данной статье представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы «Солнышко», ориентированная на образовательную область здоровья и физическую культуру. Основной акцент сделан на упражнениях, которые направлены не только на развитие физической активности детей, но и на формирование у них полезных привычек с раннего возраста.
Основной темой занятия стало «Лазание по гимнастической стенке на высоту 1,5 м» и «Отбивание мяча о пол двумя руками». Эти упражнения помогают детям развивать координацию, силу и уверенность в своих движениях. Занятие проходит в форме игры, что способствует повышению интереса детей к физической активности, а также созданию позитивной и дружелюбной атмосферы.
Особое внимание уделено билингвальному компоненту, который включает изучение казахских слов, связанных с темой занятия. Это позволяет детям не только развивать физические навыки, но и обогащать свой словарный запас. Например, слова «көктем» (весна), «тиін» (белка), «қоян» (заяц) и «аю» (медведь) активно используются в процессе занятия, создавая взаимодействие с окружающим миром.
Этапы занятия разработаны таким образом, чтобы ввести детей в активное взаимодействие и поддерживать их интерес на протяжении всего времени. Воспитатель начинает с мотивационного момента, обращая внимание на природу, что дает возможность детям представить себя участниками увлекательного путешествия. Рекомендуется включать музыкальные элементы и стихи, чтобы создать атмосферу веселья и радости.
Занятия завершаются рефлексией, где детям предлагается поделиться своими впечатлениями и эмоциями от проведения занятия. Этот подход позволяет ребенку не только осознать свои достижения, но и развивать навыки общения и эмоционального интеллекта. В целом, данная технологическая карта — это отличный инструмент для реализации образовательных задач в группе, способствующий гармоничному развитию детей.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
в средней группе «Солнышко»
Образовательная область: «Здоровье»
Раздел: «Физическая культура»
Тема: Лазание по гимнастической стенке на высоту 1,5м.
Отбивание мяча о пол двумя руками.
Цель: Продолжать учить лазать по гимнастической стенке чередующимся шагом, не пропуская перекладин, при спуске доходить до последней перекладины и спокойно сходить на пол. Закреплять умение отбивать мяч о пол двумя руками, не хлопать по мячу напряженной ладонью с сомкнутыми пальцами.
Билингвальный компонент: көктем – весна, тиін – белка, қоян – заяц, аю – медведь.
| Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей
|
|
Мотивационно- побудительный
| Обращаю внимание детей на приход гостей. - Дети, какое сейчас время года? - На улице весна, светит солнышко, вся природа просыпается. – А вы хотите пойти на прогулку в сказочный весенний лес? - Тогда отправляемся в путь. | Здороваются с гостями.
- Весна.
- Да. |
| Организационно – поисковый
| - Выглянуло солнышко и зовет гулять. Как приятно с солнышком вместе нам шагать! Мы в лес шагаем дружно Тропинкою лесной. Здесь все увидеть нужно приметить нам с тобой. Проснулся лес, проснулся луг Проснулись бабочки вокруг. Проснулись травы и цветы Повсюду столько красоты. - Вот мы и пришли в лес. Некоторые животные только просыпаются и им нужно сделать зарядку. Давайте и мы вместе с ними сделаем зарядку. - Посмотрите, кто там, на ветке скачет? Хвост пушистый у нее В лесу густом живет В дупле на старом дубе Орешки все грызет. Белка (игрушка) «выглядывает» из «ветвей» на гимнастической стенке. - Расселись белки очень быстро, Машут хвостиком пушистым. Целый день играют в прятки – Это беличья зарядка. Предлагаю поиграть с белкой в прятки. Показываю правильное выполнение задания.- Молодцы ребята, поиграли с белкой, но нам пора в путь. Загадываю загадку про зайца. Это что за зверь лесной Встал, как столбик под сосной И стоит среди травы – Уши больше головы? Показываю игрушку зайца. - Заяц хочет с нами в мячик поиграть. Давайте его научим. Показываю отбивание мяча о пол двумя руками. Заяц благодарит детей за игру, прощается, уходит. Загадываю загадку про медведя. Он большой и косолапый, А зимой он любит спать. Очень любит он реветь, А зовут его … (медведь) Показываю игрушку медведя. Предлагаю детям поиграть с медведем. Подвижная игра «У медведя во бору». - Вам понравилась игра? А теперь давайте попрощаемся с медведем, и пойдем дальше. | Ходят по залу.
Ходят, высоко поднимая колени.
Делают повороты головой вправо – влево. Ходят на носках. Бегают на носках. Приседают. Разводят руки в стороны. Перестраиваются в три ряда. Выполняют обще-развивающие упражнения под музыку. (зарядка «Солнышко» видео)
- Белка.
Лазают по гимнастической стенке на высоту 1,5 метра. Прощаются с белкой, идут по кругу.
- Заяц.
Берут мячи. Следят за объяснением, Выполняют отбивание мяча о пол. Прощаются с зайцем.
- Медведь.
Играют в игру. Прощаются с медведем. |
| Рефлексивно – корригирующий | Дружно по лесу идем На все смотреть не устаем. Стрекозу мы увидали, Вслед за ней мы побежали. Муравья увидем мы Быстро мы пойдем за ним. Мы улитку увидали Тихо - тихо зашагали. - А теперь давайте отдохнем, ляжем на траву и послушаем лес. - Мы немного отдохнули, а теперь пора возвращаться в группу. До свиданья старый лес Полный сказок и чудес. - Кого мы сегодня повстречали в лесу? - Вам понравилось занятие? -Что вам понравилось больше всего? Предлагаю проститься с гостями и отправиться в группу. | Идут по кругу.
Бегут легким бегом.
Идут быстрым шагом.
Идут медленным шагом. Лежат на ковре с закрытыми глазами, слушают музыку «Звуки леса».
Произносят слова.
Отвечают на вопросы. Высказывают свои впечатления от занятия. Прощаются с гостями, строятся и выходят из зала. |
|
| 23 | 33 |
Ожидаемый результат:
Знать: что при отбивании мяча о пол не нужнохлопать по мячу напряженной ладонью с сомкнутыми пальцами.
Иметь: навыки отбивания мяча о пол двумя руками.
Уметь: лазать по гимнастической стенке чередующимся шагом, не пропуская перекладин.
