- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по художественной литературе для первой младшей группы: чтение рассказа Е. Чарушина «Кошка»
- →
Конспект занятия по художественной литературе для первой младшей группы: чтение рассказа Е. Чарушина «Кошка»
В этом конспекте представлено занятие по художественной литературе для детей первой младшей группы, посвященное чтению рассказа Е. Чарушина «Кошка». Занятие направлено на развитие у детей навыков коммуникации и знакомство с основами художественной литературы. Ребята учатся не только слушать, но и активно участвовать в процессе, задавая вопросы и обмениваясь мнениями о прочитанном.
На первом этапе занятия дети вовлекаются в атмосферу чтения. Воспитатель инициирует обсуждение, задавая вопросы о том, кто может издавать такие звуки, представляя котенка. Это создает интерес к предстоящему рассказу и вызывает желание детей активно участвовать в занятия. Далее рассказывается история о котенке, и в ходе чтения используются различные методы работы: читаем с выражением и делаем физические упражнения, имитируя движения кошки.
В процессе занятия дети не просто слушают рассказ, но и взаимодействуют с окружающей средой: они могут погладить настоящего котенка, посмотрев на него с интересом. Вторичное чтение рассказа дает возможность обсудить детали и задать вопросы, что способствует лучшему усвоению материала. Такие игровые моменты как «Кто как кричит?» не только развлекают, но и помогают детям развивать воображение и восприятие окружающего мира. Эта структура занятия способствует формированию интереса к чтению и художественной литературе.
Конспект занятия по художественной литературе в первой младшей группе
Білім беру саласы. Образовательные области: Коммуникация – Художественная литература
Тақырыбы. Тема: Чтение рассказа Е.Чарушина «Кошка»
Этапы учебной деятльности
Тәсілдері, әдістері
Способы, методы, приемы
Дидактикалық материалдары
Дидактический материал
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-побудительный
- Дети, мне кажется, у нас в группе раздаются какие-то странные звуки, послушайте.
- Кажется, эти звуки доносятся из приёмной, давайте посмотрим.
- Дети, пройдём в группу и посмотрим, кто сидит в корзинке. Давайте посмотрим, кто там спрятался. Здравствуй котёнок. Поздоровайтесь, ребята, котику нас первый раз, а мы вежливые ребята.
- Котик, а чем же ты не доволен, ты что заблудился? Он говорит, что потерял маму.
Дети прислушиваются.
Дети находят корзинку, проходят в группу и рассаживаются на стулья.
Дети здороваются с котиком.
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно-поисковый
- Ребята, я услышала, что кто-то тоже фыркает и пыхтит в спальне. А вы знаете, кто еще может фыркать также как котик?
- Давайте я вам прочитаю рассказ, и вы узнаете кто это. Только внимательно слушайте его. И ты котик слушай
(Читает с выражением рассказ Е. И. Чарушина «Кошка»).
- Давайте с вами поиграем.
Физ. минутка на стульчиках.
Покажем, как кошка вытягивает лапки.
Покажем, как кошка умывает лапкой мордочку.
Воспитатель заносит из спальни маму – кошку. Предлагает детям погладить кошку с котёнком.
- Послушайте ещё раз внимательно рассказ Е. Чарушина «Кошка» (второе чтение рассказа).
- Как звали кошку?;
- Что сделала кошка?;
- Чем хозяйка накормила кошку?;
- Кошка Маруська одна или у нее кто-то есть?;
- Что делает котеночек?
Игра: покажите как кошка о котёнок мяукают, как мурлычат.
Ответы детей.
Внимательно слушают рассказ.
Выполняют движения по показу воспитателя.
Здороваются с кошкой, гладят её и котёнка.
Слушают.
Отвечают на вопросы.
Мяукают громко – тихо,
Мур-мур-р-р
Рефлексивті-коррекциялаушы
Рефлексивно-корригирующий
- О ком мы читали рассказ?
Д/и «Кто как кричит?» (домашние животные)
- о кошке
По показу картинки произносят соответствующие звуки.
Цель: Вызвать у детей желание слушать рассказ; развивать воображение; упражнять в подборе существительных к глаголу; развивать представление об окружающем.
Қостілді компонент. Билингвальный компонент: кошка - мысық
Болжамды нәтиже:
Қабылдайды: умение отвечать на вопросы по тексту рассказа
Тұсінеді: что значат слова «фыркать», «мурлыкать»
Қолданады: знания о домашних животных, полученные ранее
