Конспект НОД «Что нам осень принесла?»
В этом конспекте мы предлагаем ознакомиться с необычным занятием для детей, посвященным дарам осени. Тема «Что нам осень принесла?» открывает перед детьми удивительный мир осенних фруктов, овощей и грибов, которые они будут рисовать, учась передавать их формы и цвета. Занятие направлено на развитие творческих способностей детей, а также на закрепление знаний об осенних дарах.
На занятии дети познакомятся с загадками, связанный с дарами природы. Это создаст интерактивную атмосферу, вовлекая детей в процесс обучения. Участники смогут не только угадывать ответы, но и лучше запомнить, что растет на огороде и на деревьях. Воспитатель подготовит муляжи грибов, овощей и фруктов для более наглядного восприятия.
Важно укрепить и развить у детей навыки оценивания своих работ, а также работ товарищей. После того как дети завершат рисование, они смогут рассмотреть свои рисунки и обсудить их с группой, что способствует развитию критического мышления и умения выражать свои мысли. Закрепление обобщающих слов: овощи и фрукты, станет основой для будущих занятий.
Занятие также включает в себя элементы музыки, что позволит создать комфортную атмосферу для рисования. Дети смогут проявить свою индивидуальность, выбирая, что и как они хотят нарисовать, будь то яркие фрукты или нейтральные овощи, тем самым каждый сможет выразить свою уникальность через искусство.
Конспект НОД «Что нам осень принесла?» по художественному творчеству.
Цели: закреплять образные представления о дарах осени, продолжать формировать умение рисовать грибы, овощи и фрукты, передавая их форму, цвет, характерные особенности. Закрепить обобщающие слова: фрукты, овощи. Учить оценивать свою работу и работы других детей.
Материал: альбомный лист, цветные карандаши, муляжи фруктов, овощей, грибов. Грамзапись спокойной музыки.
Ход занятия:
В.: ребята сегодня у нас с вами необычное занятие. Тема нашего занятия «Что нам осень принесла», а вот что мы будем рисовать, послушайте загадки.
В.: Стоит Антошка на одной ножке, кто не пройдет, всяк поклон отдает.
Д.: гриб (воспитатель кладет муляжи грибов).
В.: И зелен и густ на грядке вырос куст. Покапай немножко под кустом…
Д.: картошка.
В.: На грядке зеленый, в кадке соленый.
Д.: огурец.
В.: ребята, а где растут картошка, огурцы.
Д.: на огороде.
В.: а как называется все то, что растет на огороде, одним словом.
Д.: овощи. (воспитатель кладет на стол муляжи овощей).
В.: а вот еще загадки: Само оно с кулачок, Имеет красный бочок, Дотронешься — гладко, А откусишь — сладко.
Д.: яблок.
В.: Желтая лампочка висит, скушать нам ее велит.
Д.: груша.
В.: а как можно назвать одним словом все то, что растет на дереве.
Д.: Фрукты (воспитатель кладет муляжи фруктов).
В.: и так, сегодня вы будете рисовать грибы, овощи, фрукты по вашему желанию. Скажите, пожалуйста, какой формы фрукты и овощи?
Д.: круглой или овальной.
В.: правильно, а у грибов шляпка похожа на полукруг или полуовал.
В.: давайте возьмем карандаш и в воздухе нарисуем круг, овал, полукруг (дети рисуют в воздухе).
В.: подумайте, что вы сможете нарисовать, можете смотреть на муляжи и рисовать их. Сначала нужно нарисовать контур, а затем аккуратно заштриховать, стараться не выходить за линию.
Включается тихая музыка. Дети приступают к рисованию. Воспитатель помогает детям, если у них что- то не получается.
В конце занятия дети рассматривают рисунки и учатся оценивать свою работу и работы других детей.
