Игровая обучающая ситуация «Кошечки, котята» для дошкольников
Данный документ представляет собой итоговую работу по курсу повышения квалификации для воспитателей, направленную на формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. В рамках этой работы описывается игровой обучающий сценарий, который поможет детям ближе познакомиться с домашними животными и развить к ним бережное отношение.
Тематика недели затрагивает домашних животных, а в частности - кошек и котят. Игровая ситуация «Кошечки, котята» включает в себя ряд познавательных заданий и упражнений, которые способствуют развитию диалогической речи, познавательного интереса и навыков безопасного взаимодействия с животными. Воспитатель имеет возможность использовать разнообразные методы, включая словесные и наглядные, чтобы сделать обучение ярким и запоминающимся.
В рамках занятия планируется использование дидактических игрушек и других наглядных материалов, таких как картинки и загадки. Этот подход позволяет детям не только активно участвовать в процессе обучения, но и развивать свою фантазию и творческие способности. Они будут исследовать повадки домашних кошек, их питание и правила ухода за ними, что делает урок не только интересным, но и познавательным.
Кроме того, подготовленные упражнения помогают воспитателю развивать у детей навыки общения и командной работы. Каждый ребенок сможет внести свой вклад в общую деятельность, что повысит их заинтересованность и вовлеченность. Таким образом, данная игровая ситуация нацелена не только на получение знаний о домашних животных, но и на формирование уважительного отношения к природе и окружающему миру, что крайне актуально в современных условиях.
Министерство образования и науки Самарской области
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области
«Самарский областной институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования»
Итоговая работа
по курсу повышения квалификации ИОЧ
«Формирование основ экологической культуры
у детей дошкольного возраста»
на тему:
«Разработка игровой обучающей ситуации (ИОС)
по формированию основ экологической культуры»
«Кошечки, котята»
во II-мл группе
время обучения: 23.10.17 – 27.10.17
Выполнила:
Вавилина Ольга Александровна,
воспитатель,
МБДОУ «детский сад №311»
г.о. Самара
Самара, 2017
Игровая обучающая ситуация
«Кошечки, котята»
(с игрушкой-аналогом)
II-мл группа
Тема недели «Домашние животные»
Задачи:
1) Развитие познавательного интереса к животному миру. Учить различать характерные особенности внешнего вида, особенности питания и повадки домашнего животного. («Познавательное развитие»)
2) Освоение элементарных норм поведения по отношению к домашним животным. Освоение правил безопасного поведения в играх с кошками и бережного отношение к ним. («Социально-коммуникативное развитие»)
3) Развивать связную диалогическую речь. («Речевое развитие»)
4) Развивать умение соотносить движение рук со словами. («Физическое развитие»)
Методы и приемы: - практические (загадывание загадок, рисование карандашами)
- словесные (беседа, вопросы, объяснения)
- наглядные (рассматривание игрушки, картинок)
Материалы и оборудование: яркая коробка; дидактические игрушки кошка и котенок; загадки о кошки и котенке; игрушки для кошек(клубок ниток, перышки на ниточке, фантик от конфет на ниточке, маленький мячик; демонстрационный материал(картинки о правилах ухаживания за питомцем, картинки о еде для кошек); цветные карандаши и лист бумаги А5 на каждого ребенка.
Содержание:
На столе стоит коробка, яркая, блестящая. К коробке прикреплена загадка.
-- Ой, ребята посмотрите, что это? Да тут что-то написано…
Воспитатель читает загадку.
Острые ушки,
На лапках подушки,
Усы как щетинка,
Дугою спинка.
Днем спит,
На солнышке лежит,
Ночью бродит
На охоту ходит.
(Ответы детей…)
-- Ребята, давайте проверим, правильно ли вы угадали?
Достаем из коробки игрушку – кошку.
Рассматривание игрушки.
-- Ребята, посмотрите какая она? ( ответы детей:(серая, пушистая, с длинным хвостом, на лапках коготки, с длинными усами и тд.))
-- А вы знаете, что они едят? (ответы детей:(мясо, рыба, кошачий корм, молоко))
Вытащить из коробки и показать детям перышки на веревочке, фантик на веревочке, клубок ниток, маленький мячик.
-- Как вы думаете, что это такое? (игрушки для кошки).
-- Правильно, ребята. Это игрушки для кошки. Кошечки очень игривые домашние животные. Как вы думаете, почему кошки называются домашними животными? (ответы детей)…
А знаете ли вы как надо ухаживать на ней? (ответы детей)
Кормить,
Играть,
Гладить,чесать,
Если заболеет- нести к врачу,
И у нее должно быть свое место, где она будет любить отдыхать.
Чистить ушки.
-- А кто это? Послушайте.
Васька гоняет по полу мячик,
Васька козликом на мячик скачет,
Все ускользает из лапок игрушка,
Крутятся взад и вперед Васькины ушки,
Гладить его любит каждый ребенок,
Кто это, дети? Пушистый…(котенок)
-- Правильно, это котенок.
-- Посмотрите, какой он? (маленький, пушистый, с усиками, лапки белые, на ушках кисточки и т.д.)
-- Посмотрите повнимательнее. Чем похожи и чем отличаются кошка и котенок. ((ответы детей) при затруднении помочь наводящими вопросами)).
Пальчиковая гимнастика
Вот, убрав царапки,
Кошка моет лапки.
Мордочку и ушки
На своей макушке.
-- Котята, тоже очень любят играть и резвиться и даже больше чем взрослые кошки. Вот мы с вами поиграли, а котенку нашему играть не во что. Как думаете, во что любят играть котята?(ответы детей)
Давайте мы с вами вместе нарисуем клубочки для кошечки и котенка, что бы они могли вдоволь наиграть ими.
Дети карандашами зарисовывают разноцветные клубочки для питомцев.
