Современный дошкольник: вызовы и возможности
Эссе на тему «Современный дошкольник» посвящено актуальным вопросам воспитания и развития детей в условиях быстро меняющегося мира. Сегодняшние дети существенно отличаются от своих сверстников, выросших в прошлом веке. Ощущение новизны и интерес к технологиям стали неотъемлемой частью их жизни. С раннего детства они знакомятся с миром интерактивных игрушек, планшетов и других устройств, что формирует у них особые привычки и предпочтения.
Однако, не все последствия этого технологичного окружения являются положительными. Нарастающая отчужденность детей от родителей приводит к тому, что в семейных отношениях появляется нехватка эмоционального общения. Воспитатели и родители фокусируются на внешней стороне взаимодействия, забывая о внутреннем мире ребенка, что, в свою очередь, ухудшает уверенность и социальные навыки малышей.
Неудивительно, что у современных дошкольников наблюдается повышенная тревожность и даже агрессивность. Важно понимать, что хотя мультимедийные технологии могут обогащать детский опыт, они не должны заменять личные контакты. Воспитатели играют ключевую роль в формировании положительного мировосприятия и должны использовать все инструменты для создания гармоничной атмосферы.
С другой стороны, нынешние дети наделены большими возможностями. Они любознательны, общительны и открыты к новым знаниям. Несмотря на то что родители активно стремятся к раннему интеллектуальному развитию, не стоит забывать о важности игр и совместного времяпрепровождения, которые помогают формировать социальные навыки и эмоциональную отзывчивость.
Наша задача заключается в создании условий для развития волевых качеств, таких как настойчивость и целеустремленность. Наша цель – воспитать гармоничных людей, способных адаптироваться к вызовам современного мира и сохранять главное – человечность. Современный ребенок, будучи сложной натурой, представляет собой интересный объект для изучения и воспитания.
Эссе на тему: «Современный дошкольник»
Давыдова Екатерина Викторовна
Воспитатель ГБОУ школа1302
Современный ребенок как и предыдущее поколение дошкольников, имеют тягу к необычному и новому.
Они не такие ,какими были их сверстники несколько лет назад. С самого рождения они сталкиваются с современными технологиями. Все технические новшества становятся бытием подрастающего поколения (компьютерные игры, интерактивные игрушки, планшеты, гаджеты, сотовые телефоны и тд.). Родители заняты работой, отчужденность детей от родителей нарастает, а дефицит ласки, душевного тепла и взаимного внимания проявляется все отчетливее. Взрослые все меньше общаются со своими детьми, им проще включить мультфильм или дать поиграть в компьютерную игру, не контролируя, что смотрит их любимое чадо. Часто любимыми героями детей становится “зомби”, “призраки”, “роботы” и тд.
У современных детей повышенная тревожность, есть очень агрессивные дети, проходят чувства сопереживания чужой беде.
На мой взгляд, применение мультимедийных технологий в профессиональной деятельности воспитателя более чем оправдано, это шаг в сторону современных детей.
У них повышенная потребность к восприятию информации. Они любознательны, общительны, эрудированы, раскрепощены.
В тоже время очень много детей с ослабленным здоровьем, замедленным психическим развитием, с нарушением речи, очень много гиперактивных детей. Хотя некоторые родители, желающие помочь своим детям, находят выход, посещают коррекционные занятия.
Нынешние дети достаточно развиты коммуникативные, в них реже наблюдается зажатость перед взрослыми.
Несмотря на свою активность они с неохотой овладевают навыками самообслуживания. Часто можно наблюдать такую картину родители приводят или забирают ребенка торопят, чтобы он быстрее одевался. У них нет времени и как следствие они сами одевают и раздевают своих детей, хотя каждый может делать это самостоятельно.
Дошкольники располагают обширным знанием о жизни взрослого. Имеют богатый опыт путешествия в разные страны с родителями.
У них хорошо развито мышление, память, с удовольствием экспериментируют с различными материалами.
Современные родители увлечены ранним интеллектуальным развитием ребенка. Дети учатся рано читать, считать но в тоже время родители мало играют с детьми. Страхом для родителей стала неуспеваемость детей . Они наполняют ребенка новыми знаниями, перенасыщают информацией. Однако они не задумываются о самом важном – формирование положительного мировосприятия. Забывают или не хотят читать детям сказки.
Наша задача воспитания современных детей заключается в создании условий для развития волевых качеств ребенка: целеустремленности, настойчивости, ответственности и уверенности в себе.
Современный ребенок наделен разными чертами характера : он и умный, и жизнерадостный, и беззаботный, и поверхностный, и общительный – в общем противоречивый.
