Конспект интегрированного занятия на тему «Русская красавица»
Этот конспект интегрированного занятия в подготовительной группе посвящён берёзе – настоящему символу России. Занятие направлено на расширение и уточнение знаний детей о берёзе, её полезных свойствах и удивительных особенностях. Уникальный подход образовательного процесса будет реализован через интересные иллюстрации и творческую деятельность, что поможет детям глубже понять и полюбить родную природу.
На этом занятии воспитатель будет использовать различные наглядные материалы, иллюстрации и слайды, чтобы пробудить интерес и восхищение берёзой у детей. Дети смогут окунуться в волшебный мир природы, где поздравления и стихи о берёзах поднимут их настроение и помогут развить творческие способности. Кроме того, занятия будут включать обсуждение и изучение важной информации о пользе берёзового сока, листьях, грибах и других частях этого дерева.
Важной частью занятия будет работа с искусственными материалами, где ребята создадут сувениры из бересты, что сделает обучение ещё более увлекательным и запоминающимся. Через практическую деятельность дети смогут оценить, как берёза использовалась в быту, а также выразить свою креативность в создании красивых цветков, которые они смогут подарить родным и близким. Этот подход поможет не только развить навыки ручной работы, но и создать эмоциональную связь с природой.
Такое занятие станет не только познавательным, но и эмоционально насыщенным! Дети будут работать в команде, обсуждая, как правильно вырезать лепестки и собирать цветок, обмениваясь мнениями и идеями. Воспитатель будет направлять их, поддерживать инициативу и углублять понимание берёзы как части нашей культуры и экологии. Это уникальная возможность для детей узнать больше о природе и обеспечить формирование бережного отношения к ней.
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе
на тему: «Русская красавица»
Составила Набаева Ирина Ивановна, детский сад «Теремок» города Тулун, Иркутской области.
Цель: - расширить и уточнить представления детей о русской берёзе, о её удивительных особенностях, полезных свойствах.
-закрепить знания детей с полезными свойствами, и особенностями берёзы.
- продолжать работу по обогащению природоведческого словаря детей (гриб-чага, чечевички,)
- развивать творческие способности детей.
- воспитывать любовь к родной природе и бережное отношение к ней.
Материал: иллюстрации или слайды на тему: «Берёза в разное время года»,
изделия из бересты, гриб чага, берёзовая кора, ножницы, пластилин.
Ход:
Дети входят в зал, встают в круг и танцуют под музыку «Во поле берёза стояла»
В. – Ребята, вот сегодня мы необычно начали наше занятие. Я думаю, вы догадались, о чём мы сегодня будем говорить и чем заниматься.
(ответы детей)
В. – Мы сегодня поговорим о берёзке. Вспомним всё то, что мы знаем про это прекрасное дерево.
- Что вы знаете про берёзку? (ответы детей)
В. – А теперь давайте присядем и ещё раз всё повторим.
(просмотр слайдов или иллюстраций)
В. – Берёзу люди называют символом России. Берёза прекрасна в любое время года. А как называется лес, в котором растёт много берёз? (берёзовая роща)
Многие художники в своих картинах часто рисовали русскую красавицу.
Поэты писали стихи. Сейчас Алёна расскажет нам стихотворение.
Л. Трифонова
Осенью дождливой
плакали берёзки.
По ветру роняли
золотые слёзки.
Капали-летели
листики-слезинки
легкие воздушные,
словно паутинки.
Сколько у берёзок
боли и печали!
Если море слёзок
под ноги упали.
В. – Ребята, а вы знаете, как размножается берёза? Берёза размножается семенами.
- Русский народ любит берёзку. Летом отмечают праздник Троица, его ещё называют праздник берёзки. В этот день берёзке завязывают ленточки и водят хороводы.
В. – А почему берёзку называют белоствольная? (ответы детей0
-У берёзки белая кора, которая называется береста.
В. – А как называются черные полоски на берёзке? ( чечевички)
Берёзка через них дышит.
В. - А зачем берёзке нужна кора? ( она защищает её от вредных воздействий.
В – Бересту, с давних времён люди используют в быту. Раньше, когда не было бумаги, люди писали на бересте. Делали из бересты обувь и различные изделия.(показ слайдов)
В. – Берёза не только красива, но и полезна. Что вы знаете о пользе берёзы?
( ответы детей)
В. – Очень полезен берёзовый сок, листья, почки, и гриб, который растёт на берёзе – чага.
В. Вот видите ребята, как много интересного мы узнали о берёзке.
Физминутка
Потихоньку пойдем, в хоровод мы встанем (становятся в хоровод,
И к березке подойдем в белом сарафане (идут в центр хоровода) .
Разойдемся в круг большой (расходятся,
И покружимся с тобой (кружатся) .
Дует ветер на тебя (вдох-выдох,
И садятся птицы (приседают) .
А на ветках у тебя
Иней серебрится (поднимаются, поднимают и опускают руки) .
На дворе сейчас зима – холодно, морозно (поглаживаем себя руками по плечам,
Шубу снежную надень, белая березка! (кружимся)
В. – Вот мы отдохнули, а теперь я предлагаю поработать.
( проходят к столам, на которых лежит береста, пластилин, картон, ножницы)
В. -Сегодня я предлагаю вам ребята сделать из бересты сувениры. Эту бересту я собирала в лесу с тех деревьев, которые повалило ветром. А на здоровых берёзках я бересту не трогала.
Делать мы будем цветок.
-Можно сделать цветок с широкими лепестками, а можно с узкими.
( воспитатель показывает образцы)
-Лепестки будем вырезать из бересты. Я приготовила для вас шаблоны, их нужно обвести на бересте, а затем вырезать лепесток.
В. –Вспомним правила работы с ножницами.
В. - Начинаем работу. В начале, на картоне бы прилепим пластилин, для того, чтобы прикрепить к нему лепестки. А затем из жёлтого пластилина мы сделаем серединку цветка и хорошо закрепим лепестки.
(Дети выполняют работу)
Анализ работ.
В. – Ребята, у каждого из вас получился свой цветок. А кому бы вы хотели подарить этот цветок? Раньше люди считали, что если человеку дарят подарок, сделанный из бересты, то он будет здоров. Вы хорошо подумайте и подарите свой подарок тому, кому вы желаете здоровья больше всего.
