Методические рекомендации по задачам ООД в сентябре
В нашем документе вы найдете подробное описание задач и этапов организации образовательной деятельности (ООД) для детей в сентябре. Основное внимание уделяется физическому развитию, в частности, бегу, прыжкам и поддержанию равновесия. Каждое из предложенных упражнений помогает детям не только укрепить здоровье, но и развить координацию и ловкость.
В первой неделе сентября акцентируем внимание на равномерном беге и беге с ускорением. Дети будут научены преодолению дистанции с переменной интенсивностью, что поможет развить необходимую физическую форму и выносливость. Также в документ включены рекомендации по укреплению навыков групповой работы и взаимодействия.
Организация игровых упражнений помогает детям не только физически развиваться, но и получать удовольствие от процесса. Мы предлагаем различные виды подвижных игр: «Кто дальше прыгнет», «Липкие пеньки» и другие, которые способствуют формированию дружелюбной атмосферы и взаимопомощи среди детей.
Занятия также включают дыхательную гимнастику, которая помогает развивать осознание дыхательных процессов и улучшает общее самочувствие детей. Регулярные физические активности, предусмотренные нашим планом, являются важной частью образовательного процесса и способствуют гармоничному развитию ребенка.
|
Месяц | Задачи, этапы ООД |
1-я неделя (Мониторинг) | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|
Сентябрь | Номер ООД | ООД 1 | ООД 2 | ООД 3 (на воздухе) | |
|
Задачи | Учить детей в равномерном беге и беге с ускорением; прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча; ловкость и глазомер. | ||||
| 1-я часть Вводная | Ходьба на носках, руки на поясе; на пятках, руки за спиной; в колонне по одному в чередовании с бегом (10 м ходьба, 20 м бег); бег врассыпную, бег с нахождением своего места в колонне по сигналу инструктора. Перестроение в колонну по три. | Построение в две шеренги. Равномерный бег шеренгами с одной стороны площадки на другую. По сигналу первая шеренга выполняет задание, затем вторая и так поочередно 2-3 раза. Ходьба в колонне по одному. | |||
| ОРУ | Без предметов | Без предметов | Без предметов | ||
|
2-я часть Основные виды движений | 1.Ходьба по гимнастической скамейке прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки свободно балансируют, помогая сохранять устойчивое равновесие. 2.Прыжки на двух ногах через шнуры (2 шнура, расстояние между шнурами 40 см). Повторить 3-4 раза. 3.Перебрасывание мяча (диаметр 20-25 см), стоя в шеренге, двумя руками снизу. | 1.Ходьба по гимнастической скамейке боком, перешагивая, через кубики, руки за головой. Голову и спину держать прямо, в конце скамейки сойти, не прыгая. 2. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч (5-6 штук, расстояние между обручами 4 см). 3. Бросок мяча (диаметр 20-25 см) двумя руками из-за головы, стоя в шеренге. | Игровые упражнения: 1 .»Кто дальше прыгнет» 2. «Пингвины» 3. «Догони свою пару» | ||
| Подвижные и малоподвижные игры | «Липкие пеньки», «Ловишки» | «Мы веселые ребята», «Угадай у кого мяч» | |||
|
| 3-я часть Дыхательная гимнастика |
«Дует ветерок» |
«Дует ветерок» | ||
