Конспект занятия для детей: «Овощи»
Методическая разработка конспекта занятия с детьми второй младшей группы ориентирована на активизацию познавательных интересов через изучение темы «Овощи». Возможности интеграции образовательных областей, таких как ФЭМП и художественное творчество, позволят детям легче усвоить новый материал. Основной целью занятия является формирование у маленьких воспитанников интереса к овощам, что будет достигнуто через игровые элементы и практические задания.
В процессе занятия педагоги используют загадки и ситуации, знакомящие детей с разными овощами. Например, загадка о помидорах поможет развить у детей способности к классификации, описанию и называнию овощей, что способствует укреплению их лексических знаний. Воспитатель не только демонстрирует овощи, но и задает вопросы о их цвете, форме и месте произрастания, активируя тем самым осознание каждым ребенком того, как они выглядят в реальности.
Далее проходит практическая часть, где дети могут слепить или наклеить изображения овощей, что помогает им развивать моторику рук и креативное мышление. Важно, что занятие позволяет детям не только изучать овощи, но и осознавать необходимость их заготовки на зиму, что дает детям понимание тематики и создает интересные ассоциации с будущими вкусными блюдами.
Стимулируя эмоциональное вовлечение через физкультминутки, воспитатель добавляет элемент веселья и активности в процесс обучения. Консервирование овощей в банках становится завершающим этапом, который позволяет детям увидеть, как можно сохранить урожай и какие действия для этого нужно предпринять. Завершив занятие, педагог обеспечивает обсуждение работ, что дополнительно развивает коммуникативные навыки и чувство достижения у детей.
Методическая разработка конспекта занятия с детьми второй младшей группы МБДОУ ДС 238.
Воспитатель: Змиевец Татьяна Александровна.
Конспект интегрированной НОД
во второй младшей группе на тему: «Овощи»
Цель: Формировать у детей интерес к знаниям об овощах через интеграции образовательных областей: ФЭМП, художественное творчество.
Задачи:
- Способствовать формированию представлений составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами: один, много,не одного.
- Способствовать умению различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путём.
- Познакомить детей с геометрической формой овал.
- Закрепить представления детей о заготовке овощей на зиму.
- Способствовать умению наклеивать готовые формы овощей.
Материалы:
1. Корзинка.
2. Овощи (помидоры, огурцы).
3. Банка.
4. Заготовки для аппликации (банки, огурцы, помидоры).
5. Клей, кисточки, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель загадывает детям загадку:
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой…(бабушки)
Входит бабушка с корзинкой, здоровается.
- Бабушка устала, шла с огорода, несла тяжёлую корзинку с овощами.
- Давайте посмотрим, что принесла нам бабушка.
Но сначала, я вам загадаю загадку:
Растут на грядке
Зелёные ветки,
А на них
Красные детки…(помидоры)
- Правильно помидоры! (достаём из корзинки помидоры).
- Какой помидор? (цвет, форма, где растёт).
- Возьмите по одному помидору. Сколько помидор в руке?
- Положите помидоры в тарелку. Сколько помидоров в тарелке? (много)
- Возьмите опять по одному помидору. Сколько помидоров в тарелке? (не одного) Сложить помидоры в тарелку.
- Загадаю вам ещё загадку:
Растут на грядке
Зелёные ребятки
Удалые молодцы
И зовут их…(огурцы)
- Правильно огурцы! (достаём из корзинки огурцы).
- Какой огурец? (цвет, форма, где растёт).
Дать понятия формы – овал.
Огурец овальной формы.
- По аналогии манипуляция, как с помидорами.
- Ребята вы хотите, чтобы наши овощи сохранились зимой?
- Для этого их надо законсервировать в банке.
Наши огурцы и помидоры сложим в банку:
Девочки складывают помидоры, а мальчики огурцы.
- А теперь мы с вами поиграем, а потом законсервируем ещё овощи.
Физкультминутка:
Огурчик зелёный, а ну не зевай
С томатом в корзину скорей полезай! (наклоны вниз, руки отводят назад)
Корзинку и сумки домой мы несём
Все овощи на зиму мы запасём. (приседания)
Овощи солим, и сушим, и крошим
Овощи в банки храниться положим. (движения руками вверх, вниз)
С мамой вас в гости зимой пригласим
Вкусным обедом мы вас угостим! (повороты вправо-влево)
-А теперь садитесь за столы и заполним банки овощами.
- Ребята, а какие овощи мы будем консервировать?
Дети наклеивают готовые формы овощей (огурцов и помидор). В конце дети рассматривают свои работы, бабушка хвалит детей.
