Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Математика и точные науки
  3. Математика
  4. Сравнение групп предметов: обучение и игра для детей старшей группы

Сравнение групп предметов: обучение и игра для детей старшей группы

Гусельникова Оксана Антоновна
Гусельникова Оксана Антоновна
DOCX
440
5

В рамках непосредственно-образовательной деятельности воспитатель Гусельникова Оксана Антоновна предлагает детям старшей группы увлекательное занятие на тему «Сравнение групп предметов». Это занятие направлено на формирование и развитие у детей навыков сравнения различных предметов, на установление взаимосвязей между ними и на закрепление знаний о размерах. Главная цель - научить детей сравнивать группы предметов и составлять пары, что является важным аспектом их познавательного развития.

В процессе занятия будут поставлены интересные задачи, которые направлены на обучение и развитие. Дети смогут находить пары предметов, учиться осознанно сравнивать их, выявляя общие черты и различия. Воспитатель вводит знаки «равно» и «неравно», чтобы дети могли лучше понять, как можно обозначить равенство и неравенство предметов, что формирует их математические навыки.

Перед детьми будет представлено разнообразное оборудование, включая рабочие листы, цветные карандаши и игрушки. Это позволит сделать процесс обучения более интерактивным и запоминающимся. В ходе занятия дети будут вовлечены в совместные игры, которые помогут им на практике применять полученные знания, включая игру «Веселая почта», где они смогут стать «почтальонами» и «адресатами», находя и сопоставляя предметы по парам, используя геометрические фигуры для обозначения адресов.

Кульминацией занятия станет обсуждение того, чему научились дети, и закрепление знаний о равенстве и неравенстве предметов. Этот этап позволяет не только подвести итоги, но и поддержать у детей интерес к познавательной деятельности, укрепить их память и внимание, а также развивать речь и умение аргументировать собственные мысли. В целом, данное занятие станет ярким примером эффективного обучения, в котором игра и обучение взаимосвязаны и дополняют друг друга.