Конспект НОД по Аппликации «Белые грибы» для старшей группы

Конспект НОД по Аппликации для старшей группы
«Белые грибы»
 
Задачи:
 - воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимания необходимости сохранения его целостности, умения вести себя в лесу; воспитывать желание использовать в работе разные техники аппликации.
- способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений детей о живой природе, расширять представления детей о лесе и его обитателях;
- учить выделять части гриба (ножка, шляпка, корень, распознавать грибы, называть их названия, классифицировать грибы по признаку съедобности (съедобные - несъедобные);
- развивать у детей речь и познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, а также память, умение анализировать, делать выводы;
- познакомить с новой техникой изготовления аппликаций, развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей
 
Материал: листы цветного картона, ножницы, клей, листы цветной зеленой бумаги, крупа манная белого и коричневого цвета, шаблоны травы и грибов.
Ход занятия:
Чтение стихотворения  Г. Новицкая «Осенняя сказка»
Начинается сказка
Осенняя тихо.
Она ходит по лесу,
Как будто лосиха,
Не видать, не слыхать,
Как идёт за ветвями.
Но за ней мы с тобой
Поторопимся сами.
Видишь, вспыхнули
Гроздья сентябрьской рябины.
Видишь, гриб покраснел
Под звенящей осиной.
Виснет лёгким дымком
На сосне паутина.
В ней запуталось лето
Листочком осины.
   Какое сейчас время года? (Осень).
  - Что осенью в лесу созревает? (Ягоды, грибы.)
 
- Сегодня мы отправляемся в путешествие в осенний лес, там мы познакомимся с дарами осени - грибами, а какими мы узнаем из загадок
 
 
Загадки
1 Нет грибов дружней, чем эти, -
Знают взрослые и дети –
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу  (опята)
 
2 Золотистые ... –
Очень дружные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом  (лисички)
 
3 Вдоль лесных дорожек,
Много белых ножек,
В шляпках разноцветных,
Издали приметных,
Собирай, не мешкай!
Это… (сыроежки)
 
4 Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых,
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я ...  (подосиновик)
 
5 Шоколадно-бурый гриб,
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок -
Гриб такой зовут... (Маслёнок)
 
6 На поляне лесной,
Под могучей сосной
Старый старичок,
На нем бурый колпачок
Колпачок на бочок,
Кто в лесу бывает,
Тот его и знает. (Боровик)  
 
       6 Возле леса на опушке,
        Украшая темный бор,
        Вырос пестрый, как Петрушка,
        Ядовитый…  (Мухомор)
 
Воспитатель:
Ребята, а какие грибы бывают?
Молодцы ребята все загадки отгадали и грибочки мы узнали, но запомните ребята – Правило:
За грибами приходите, но в лесу себя  ведите тихо.
На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.
Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.
Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.
А что можно приготовить из грибов?
Дети: Суп грибной, грибы жареные, соленые, сушеные.
 
Воспитатель:  У меня в лесу появились картинки с грибами давайте рассмотрим их  (Рассматривание иллюстраций, узнавание грибов по внешнему виду)
 
Воспитатель:  Сегодня ребята мы будем изготавливать аппликацию «Белый гриб».
(Показ изготовленного шаблона), а потом украсим ими наш волшебный лес, но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.
 
Физминутка «За грибами»
Все зверушки на опушке ищут грузди и волнушки (Дети идут по кругу, с наклонами влево - вправо)
Белочки скакали – рыжики срывали (Далее имитация движений)
Лисички бежали – лисички собирали.
Скакали зайчатки – собирали опятки.
Медведь проходил – мухомор раздавил
Ход работы
Воспитатель: Приступаем ребята к выполнению работы (объяснение, индивидуальная  помощь)
1. Вырезание травы по шаблону
 
2. Обвести грибы по контуру
 
3. Нанести клей на шляпку
 
4. Всю шляпку, большую и маленькую  заложить манной крупой
 
5. Наносим клей на ножку, затем засыпаем манной крупой
 
6. Приклеиваем траву, (в миску ссыпаем с поделки остатки крупы)
 
7.  Дать изделию подсохнуть - грибочки готовы!!!
 
Воспитатель: Молодцы ребята, украсим нашими грибочками осенний лес.