- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Интегрированная ОУД экология: Лего конструирование 'Я выбираю жизнь'
- →
Интегрированная ОУД экология: Лего конструирование 'Я выбираю жизнь'
Данный документ посвящен интегрированной образовательной программе по экологии, в которой используется методика лего-конструирования для формирования гармоничных взаимоотношений ребенка с окружающей средой и заботы о собственном здоровье. В условиях современных экологических и социальных challenges мы приглашаем учащихся задуматься над своим местом в этом мире.
Основные цели занятия заключаются в воспитании у детей понимания важности здоровья как одной из главных ценностей жизни. Проект нацелен на развитие нравственных качеств, таких как чистоплотность и бережное отношение к своему здоровью. Работа с лего-оборудованием стимулирует не только творческое и логическое мышление, но и развивает коммуникативные способности детей, что немаловажно в нашей жизни.
Во время занятия учащиеся сначала отправляются в воображаемое путешествие в прошлое, сталкиваясь с опасностями, угрожавшими нашим предкам. Затем их внимание переключается на современность, где акцентируется внимание на новых угрозах, таких как болезни и несчастные случаи. В этом контексте дети начинают осознавать, что именно они играют важную роль в своем здоровье и что здоровый образ жизни является залогом успешного будущего.
В ходе занятия предусмотрены творческие задания, такие как изготовление знаков, символизирующих правила гигиены и экологии. Ребята строят из конструктора различные модели, которые должны отражать концепции правильного питания и здорового образа жизни, такие как овощи и фрукты. Кроме того, каждое занятие завершается физкультминуткой, укрепляющей понимание важности спорта для сохранения здоровья.
В заключение, участники мероприятия собирают свои творения и делятся впечатлениями о том, как они будут заботиться о своем здоровье в будущем, делая правильный выбор в жизни и отвергая вредные привычки. Таким образом, данный документ является подробным описанием процесса и задач, которые ставятся перед детьми в рамках проекта 'Я выбираю жизнь'.
Интегрированная ОУД экология - лего конструирование "Я выбираю жизнь"
Современные экологические проблемы делают актуальным вопрос формирования гармоничных взаимоотношений человека с окружающей средой и активного отношения к своему здоровью.
Цели и задачи:
Сформировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Воспитывать такие нравственные качества, как чистоплотность, внимание и бережное отношение к своему здоровью.
Развивать творческое и логическое мышление детей через работу с лего-оборудованием.
Развивать коммуникативные способности детей.
Ход: Сейчас современный человек может всё . А давайте перенесемся в далекое- далекое прошлое. Появился на Земле человек. Подумайте, что в те времена угрожало его жизни?
Ответы: холод, голод, дикие животные, стихийные бедствия, войны, несчастные случаи.
Теперь снова вернемся в наше время. Человек САМ создал себе комфортнейшие условия жизни. Нам не надо самим добывать себе пропитание. У нас теплое жилье и хорошая одежда. Мы уже практически не ходим пешком – транспорт развит прекрасно, у многих есть собственные автомобили. Мы можем (при желании) в любой момент попасть в любую точку планеты. Нам не грозит опасность нападения диких животных. Не грозит смерть от голода, от холода. Что же угрожает жизни человека сейчас? От чего гибнут люди?
Ответы : несчастные случаи, стихийные бедствия, войны, болезни.
Давайте сравним. Что получается? Некоторые опасности исчезли совсем. Кое-что осталось по-прежнему. К примеру, мы ничего не можем поделать с природными катаклизмами. Но появились и новые опасности, которые, к сожалению, создали мы сами!!! Огромное количество людей погибают от болезней. Мы сами угроза своей жизни, так как мы практически постоянно вредим своему здоровью. Какие главные враги нашего здоровья? От чего люди болеют и даже прощаются с жизнью?
готовят запрещающие знаки. Рассказывают о вредных привычках. (Сигарета, шприц, алкоголь, монитор компьютера, перечеркнутые красной полосой)
Но что же нам делать? Как мы можем противостоять им? Как защититься? Как спасти свою жизнь? Вы знаете, что нужно делать? Какой путь выбрать?
Дети с места наперебой говорят о здоровом образе жизни.
Все верно, все правильно. Вы молодцы! Делаете верный выбор! Но давайте по порядку!
Готовим знаки о гигиене и экологии. Дети рассказывают о том, что означают их поделки. (Кран с водой, зубная щетка, лес, завод незагрязняющий воду и воздух).
Строят витамины, овощи и фрукты рассказывают о правильном питании. (Овощи, фрукты, ягоды, названия витаминов)
Витамины и здоровое питание помогают нам быть здоровыми. А что еще помогает нам быть бодрыми, здоровыми, веселыми? Что бы вспомнить – давайте, как положено в середине урока, проведем физкультминутку!
Молодцы! Итак, знают все, что лучшее лекарство от всех болезней, а так же от хандры и плохого настроения – спорт.
Дети строят спортивные площадки, рассказывают о том, что спорт – главный страж нашего здоровья.
Мы выбираем здоровый образ жизни!
Проделали большую работу! Приготовили замечательные поделки, рассказали о здоровом образе жизни, построили чудесных спортсменов. Очень надеюсь, что вы сделаете правильный выбор в своей жизни, и не подпустите к себе вредные привычки. Всегда будете вспоминать знаки, которые ребята представили сегодня, правильно питаться и заниматься спортом.
Фотоальбом работ.
