Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект по ознакомлению с окружающим миром в детском саду на тему «Наши права»

Ибрагимова Роза Зиннуровна Ибрагимова Роза Зиннуровна
DOC
7
3
Предпросмотр

Раздел: Ознакомление с окружающим.Тема: Наши права.Ход занятия: Орг. Момент. Собрались все детки в круг Я- твой друг, и ты мой друг Крепко за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся -Посмотрю на ваши лица -С кем бы здесь мне подружиться? Я - Роза Зиннуровна, а ты кто? (Олег, Юля, Паша).-Ребята я вас вижу каждый день. Знаю вас хорошо. Вас связывает много общего.-Что у нас общего?-Все мы с вами люди. Однако каждый отличается своей внешностью, характером. Мы люди? проживающие в России – называемся гражданами. И у взрослых и у детей – одинаковые права и обязанности.-А чем отличаемся друг от друга?-Да, именами. У каждого человека есть имя.-А зачем человеку нужно имя? (ответы детей).-Чтобы обращаться друг к другу.-Как мы обращаемся к взрослым, воспитателям?-По имени и отчеству. А может? кто знает, как зовут по имени и отчеству своих мам, пап? (ответы детей).-Обращаясь к ним по имени и отчеству, тем самым проявляем к взрослым, к воспитателям уважение к ним. Общаясь с друзьями, с подругами называем их по именам.Игровое упражнение «Назови своих друзей».-Вы знаете, что означают ваши имена? Я знаю к примеру: Тимофей – Бога почитающий, Карина – вперед смотрящая, Егор – земледелец, Никита – победитель, Ольга –святая, великая, Ярослав –ярый, славящий Ярилу, бога солнца.-Ребята, а как вы думаете, есть такой документ, где записано ваше имя?-А может ,кто знает, как он называется?-Свидетельство о рождении.-Вот этот лист бумаги, документ.-Как называется, кто запомнил?-Сюда записывают: фамилию, имя, отчество новорожденного; день и год рождения, ф.и.о родителей. Каждому из вас выдано такое свидетельство.-Вот и познакомились с первым правом. Может, кто мне назовет, что это за право? -Да, право на имя. (показ плаката).Ребята, сегодня у нас в группе открыта фотовыставка : «моя семья».-Что же такое семья?-Выйди и расскажи, как кого зовут, где фотографировались? Ты любишь свою семью, близких? Почему? (ответы детей).-Потому что они добрые, заботливые, ласковые.-А вы знаете, многие дети лишены заботы и ласки родителей. Причины могут быть разными: смерть родителей, появление в семье мачехи или отчима, лишение родителей права ухаживать за ребенком, вследствие плохого поведения взрослых, отказ родителей от ребенка.-Как вы думаете, что чувствуют эти дети? Как им можно помочь?-Как хорошо, что у вас у всех есть семьи, вы счастливые дети на свете. Очень важно, когда семья заботится о маленьком ребенке, потому что он слаб и не может самостоятельно всему научиться. А когда к нему на помощь приходят взрослые члены семьи, окружают его лаской и заботой, тогда ребенок растет сильным, умным и здоровым. В семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Семьи бывают большие и маленькие, главное, чтобы в семье были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Семью почитали еще с древних времен, народ сложил много пословиц:-Жалей отца с матерью, других не найдешь.-Сердце матери лучше солнца греет.-Вся семья вместе, так и душа на месте.-А какие вы знаете пословицы о семье?-Без семьи нет счастья.- Нет друга нежнее матери.-Своя семья – самые верные друзья.-При солнце тепло, а при матери добро.-Вот и познакомились еще с одним правом:-Каждый человек имеет право на семью. (показ плаката). Показ глобуса. – Это макет нашей планеты.-Здесь моря и океаны, государства и страны.-Какие страны вы знаете? И кто там живет?-В Японии живут японцы, в Англии – англичане, в Германии – немцы, в Африке – афроамериканцы. -Они все могут радоваться солнцу, голубому небу? (да).-Каждый человек от рождения – с того самого момента, как только появился на свет обладает равными правами. И не важно, кто он по национальности, богатый или бедный, мальчик или девочка, мужчина или женщина. Все рождены свободными и только от них зависит мирное существование на планете.-Как вы понимаете мирное существование?-Это мирная жизнь, жизнь без войны.-А кому дано право, убивать? Бить?-Ни у кого нет такого права.-А кому дано право, жить? -Право на жизнь имеют все.-Где-то здесь (показ на глобусе) живем и мы с вами.-А в каком государстве мы живем? Россия.-Частью государства России является и наша республика. Как называется? Татарстан.-Люди, каких национальностей живут в нашей республике?-Татары, русские, башкиры, украинцы, марийцы.-А теперь скажите, у каких национальностей прав больше?-Все имеют право петь, говорить, учиться на своем родном языке, соблюдать свои обычаи, отмечать свои праздники. У всех языки разные, но отношение друг к другу одинаково доброжелательное.
В государстве мы живем Все разные – преразные, Но права у всех равны И все об этом знать должны.-Каждое государство, кроме флага и герба имеет свой гимн. Это торжественная песня, ее слущают стоя в полном молчании. Многие вы слышали ее по телевизору, ее прослушивают спортсмены и подпевают перед каким нибудь матчем.Прослушивание гимна.-Вот и познакомились еще с одним правом: у всех равные права.-А теперь поиграем в татар. нар. игру «Тимербай» . Встанем в круг. Пять детей у Тимербая Дружно весело играют В речке быстрой искупались Нашалились, наплескались Хорошенечко отмылись И красиво нарядились И ни есть, ни пить не стали В лес под вечер прибежали Друг на друга посмотрели Сделали вот так.-С последними словами «вот так» водящий делает какое-нибудь движение. Все должны повторить его, затем водящий выбирает кого-нибудь вместо себя. Правило: движения, которые показывали повторять нельзя; нужно выполнять точно.-У всех взрослых людей есть работа. Расскажи кем работает твоя мама? Папа? Какие профессии?-Однако не только у взрослых есть работа.-У детей тоже есть свои обязанности, которые нужно выполнять.-И пока вы еще маленькие, ваша работа-обязанность заключается в том, чтобы убирать свои игрушки и помогать своим родителям по дому. А когда вырастите то будите работать, так же как и взрослые люди. Прослушайте два стихотворения, и сравните их: -Что правильно, а что не правильно. Я свою маму очень люблю Сам я игрушки свои соберу, Чтобы, придя с работы домой Она поиграла немножко со мной. «Все в порядке» Э.УспенскийМама приходит с работы,
Мама снимает боты,
Мама проходит в дом,
Мама глядит кругом.
- Был на квартиру налёт?
- Нет.
- К нам заходил бегемот?
- Нет.
- Может быть, дом не наш?
- Наш.
- Может, не наш этаж?
- Наш.
Просто приходил Серёжка,
Поиграли мы немножко.
-Значит, это не обвал?
- Нет.
- Слон у нас не танцевал?
- Нет.
- Очень рада.
Оказалось,
Я напрасно волновалась!

-Высказывания детей.-Давайте вспомним пословицы о работе:-Мала пчелка, да и та работает.-Хочешь, есть калачи, не лежи на печи.-Любишь кататься, люби и саночки возить.-Без труда не выловишь и рыбку из пруда.-Делу время, а потехе час.

- Вот и познакомились еще с одним правом: каждый человек имеет право работать.-Расскажи, кем ты хочешь стать? (врачом, учителем, парикмахером).-Давайте поиграем в игру «Кому что нужно»Правило: воспитатель называет профессию, бросает мяч ребенку, тот в свою очередь должен назвать предмет, который можно использовать в данной профессии, н-р: врач – лекарство.( Мяч бросает обратно ведущему.) Повар, шофер, летчик, парикмахер, строитель, пожарник, охотник, продавец, и т.д.-Для того чтобы получить одну из профессий, нужно хорошо и долго учиться. В нашей стране у каждого есть такое право – право на учебу. Право учиться в школе, в колледже, институте, университете. Вот мы с вами в детском саду, какие занятия проводим?-Ответы детей. -Ваша обязанность какая ? хорошо и внимательно заниматься. Вот все вы имеете право на учебу. Пословицы, какие помним?-Ученье свет, а не ученье – тьма.-Грамоте учиться – всегда пригодиться.-За двух не грамотных, одного грамотного дают.Игра «Первоклассник». Соревнование – кто быстрее соберет в портфель все необходимое для школы.-Вот мы с вами и вспомнили некоторые наши права, их еще очень много, в дальнейшем мы будем продолжать знакомиться с ними. Все права собраны в один очень важный документ (показ) называется он «Конвенция о правах ребенка». Как называется? Повтори. Лишь появился ребенок на свет И дышать начнет едва У него уже с пеленок Веские права Он имеет право жить Развиваться и дружить Иметь просторный, добрый дом Видеть тихий, мирный сон Врачей помощь получать Обучаться, отдыхать Быть веселым и здоровым Восхищаться чем-то новым И любить и быть любим Он на свете не один.Итог занятия.- О каких правах говорили?