Конспект занятия подготовительная группа «Своё здоровье – берегу сам»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 36»
_________________________________ ___________ _____

Конспект занятия
«Свое здоровье – берегу сам».
подготовительная группа

Воспитатель: Шевченко Ю. Н.
Учитель – логопед: Исаева Н. А.

Славгород - 2015

Конспект НОД на тему: «Свое здоровье берегу сам».
Цель:
Закрепление знаний по разделам: «Звукопроизношение», «Лексико-грамматические категории», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», интеграция педагогов: учитель-логопед, воспитатель.
Задачи:

• формировать умение самостоятельно следить за своим здоровьем, знать простейшие способы самооздоровления (точечный массаж, физкультминутка, дыхательная гимнастика, релаксационная пауза);

• способствовать формированию у детей субъективной позиции созидателя своего здоровья;

• учить использовать простейшие приемы самооздоровления;

• дать понятие – дыхательная система;

• развитие фонематических процессов, речевого слуха, слухового внимания, выразительности речи, внимания;

• автоматизация правильного произношения и дифференциация всех ранее поставленных звуков в речевой практике;

• воспитание активности, самостоятельности, инициативности на занятии;

• воспитывать бережное отношение к себе, формировать навыки самосохранения;

Методы и приемы:

• Наглядный – пособия, картинки, плакат «Строение человека», свечи, зеркала;

• Словесный – совместная речевая деятельность, загадки, стихи, речевые игры;

• Игровой – сюрпризный момент, динамические паузы, релаксационная пауза, мыльные пузыри;

• Практический – выполнение заданий, упражнений, эксперимент;

Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о здоровье, заучивание пословиц и поговорок о здоровье, оформление «Книги здоровья», словесные и подвижные игры, чтение познавательного материала, заучивание стихов о здоровье, экскурсии, чтение сказки «О спящей царевне и о семи богатырях».
Ход занятия:
Дети свободно под музыку входят в зал.
В.: Ребята, у нас сегодня гости, ваши родные. Давайте скажем им …(здравствуйте)
- А что такое здравствуйте? Это лучшее из слов, потому что здравствуй – означает «Будь здоров!»
- Какие пословицы о здоровье вы знаете и применяете? Назовите их пожалуйста!

• Здоровья пожелать – счастье повстречать.

• Здоровые зубы – залог твоего здоровья!

• Здоровому – все здорово!

• Кто рано встает – тому бог дает!

• В здоровом теле – здоровый дух!

• Здоровье за деньги не купишь!

• Рано ложиться, рано вставать – горя, болезни не знать!

• Будем спортом заниматься и здоровья набираться!

• Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

• Береги здоровье с детства!

• Здоровье в порядке – спасибо зарядке!

- Дети, вы красивы, веселы, румяны, а почему? (ответы детей).
- Да, потому что вы здоровы! А как вы думаете, где живет здоровье? (внутри нас, в нашем организме).
У-л.: Давайте пальчиками расскажем о нашем организме.
Есть на пальцах наших ногти,
На руках – запястья, локти.
Темя, шея, плечи, грудь.
И животик не забудь.
Бедра, пятки, двое стоп,
Голень и голеностоп.
Есть колени и спина,
Но она всего одна.
Есть у нас на голове
Уха два и мочки две.
Брови, скулы и виски,
И глаза, что так близки.
Щеки, нос и две ноздри,
Губы, зубы – посмотри!
Подбородок под губой.
Вот что знаем мы с тобой!
(дети садятся в круг на стульчики)
- Каких органов в нашем организме по одному? А каких по два? (ответы детей).
В.: кого нет сегодня в группе? как вы думаете, что с ними случилось? А почему они заболели?
- Может быть они просто не знали, как себя беречь? Вы хотите научиться заботиться о своем здоровье? Давайте вместе учиться заботиться о своем организме, а поможет нам «Книга здоровья».
- Ой, да оно же совсем пустая!!!!!!! Как же быть? (можно нарисовать, наклеить…).
Дети садятся в круг, зажигается свеча.
- В какой сказке героиня узнавала о себе при помощи волшебного зеркальца? ( в сказке «О мертвой царевне и о семи богатырях»). Какие слова она говорила? (ответы детей).
- У вас тоже есть волшебные зеркальца, посмотрите в них и ответьте на вопрос «Какой я?» (хороший, умный, красивый, румяный, здоровый, большой, светловолосый, кареглазый…).
- Давайте возьмемся за руки, пожелаем друг другу мысленно удачи и здоровья, улыбнемся друг другу, ведь улыбка дарит хорошее настроение, а хорошее настроение дарит нам здоровье!
К солнышку потянулись,
Лучик взяли,
К сердцу прижали,
Людям отдали,
И улыбнулись!
- Предлагаю дружно задуть свечу! (дети встают).
- А в нашу «Книгу здоровья « мы поместим картинку с зеркальцем и свечой.
У-л.: Вот загадка, милый друг!
Легкая, послушай!
Ложку ею я беру, чтобы кашу кушать! (руки).
- Как мы ухаживаем за руками? (картинки – подсказки: мыло, крем, влажные салфетки, ножницы, варежки, носовой платок…).
- Давайте поместим в нашу «Книгу здоровья» иллюстрации мыла и чистых рук!
- Хотите поиграть в игру «Замени добрым словом», а поможет нам «Палочка – указалочка».
Злой – добрый.
Грубый – ласковый.
Отнять- отдать, подарить.
Поругать – похвалить.
Обидеть – защитить.
Грустный – веселый.
Сломать – починить.
Неряшливый – аккуратный.
Ленивый – трудолюбивый.
Грязный – чистый.
Трусливый – смелый.
В.: Молодцы! А вы слышали такую фразу: У него сердце золотое! У него доброе сердце! Сердце бьется спокойно, когда у вас все хорошо! Положите ладонь на сердце! Вы чувствуете, как оно бьется? Какую песенку поет ваше сердечко?
- Что нужно делать, чтобы сердце было здоровым? (заниматься спортом, физкультурой, правильно питаться).
- В нашу «Книгу здоровья» мы помещаем картинку сердца!
- Д/и: «Есть слово…»

• Есть сладкое слово - конфета…(дети выставляют иллюстрации)

• Есть полезное слово – продукты...(дети выставляют иллюстрации)

• Есть нужное слово – здоровье…...(дети выставляют иллюстрации)

- А теперь предлагаю игру с мячом «Что мы делаем?»
Смотрим - глазами,
Слушаем - ушами,
Топаем - ногами,
Хлопаем - руками,
Нюхаем - носом,
Моргаем - ресницами,
Кушаем - ртом,
Вертим – головой,
Жуем - зубами,
Разговариваем - языком,
Плачем – глазами.
- Игровые движения под музыку.
У-л.: А теперь приложите руку к сердцу, что вы почувствовали? (сердце стало работать чаще, быстрее).
- Какая теперь песенка у сердца? (ответы детей). Нам нужно успокоить сердце, восстановить дыхание.
Дыхательная гимнастика.

• «Паровоз! - ходить по комнате, имитируя согнутыми руками движение колес паровоза, произнося при этом «чух-чух», изменяя скорость движения, громкость и частоту произношения.

• «Гуси летят» - медленно и плавно ходить по комнате, взмахивая руками, как гуси, на вдохе – поднимать, на выдохе – опускать, произнося «ш-ш-ш».

• «Дровосек» - Стоя , руки над головой, сложены в замок – вдох, на выдохе наклон вперед со звуком «ух-х-х».

• «Комарик»- стоя, руки на поясе, вдохнуть, медленно повернуть туловище в сторону, выдох со звуком «з-з-з».

• «Жук» - стоя, руки развести в стороны, немного отводя их назад – вдох, на выдохе показать, как долго жужжит большой жук «ж-ж-ж».

- Скажите, а с помощью чего мы дышим? (легкие). Давайте проведем эксперимент: «Попробуй не дышать». Закройте пальцами нос и не дышите.(8 – 10 сек).
- Легко ли было не дышать?
- Как вы считаете, важно ли дышать правильно?
- Что может помочь в тренировке правильного дыхания? (физкультура, занятия спортом, дыхательные упражнения, надувание воздушных шаров, занятие плаванием…).
- А еще мыльные пузыри.
- Дыхательное упражнение «Пузыри» под музыку.
- И в нашу «Книгу здоровья» отправляется картинка с изображением легких, носа и шариков!
В.: Мы сегодня потрудились на славу, нашему организму нужно отдохнуть. Вы узнали, много нового и теперь будете делать все для сохранения своего здоровья!
- А как вы думаете, что случится, если человек перестанет:

• Умываться,

• Чистить зубы,

• Есть,

• Пить,

• Гулять,

• Расчесываться?

У-л.: Релаксация – это расслабление, отдых. Возьмите коврики, примите удобное положение. Сейчас мы послушаем приятную музыку и отдохнем.
- Релаксационная пауза «Волшебный сон».
- Сегодня мы на нашем занятии проводим игры здоровья, в которых чемпионом стать может каждый из вас. Ведь ЗДОРОВЬЕ – это не отсутствие болезней. Это использование всех потенциальных, психических и физических резервов организма.

• Веселый смех – это здоровье!

• Красивые глаза – это здоровье!

• Хорошая осанка – это здоровье!

• Прекрасная память – это здоровье!

• Светлый ум – это здоровье!

• Веселая улыбка – это здоровье!

• Красивый, чистый голос – это здоровье!

• Здоровым и грамотным должен быть каждый!

С витаминами мы дружим,
И здоровыми растем!
Никогда не унываем,
Очень весело живем!
- Поместим в нашу Книгу здоровья смайлик, это знак хорошего настроения (смайлик каждому ребенку).
- В книге остались пустые кармашки, мы будем продолжать учиться заботиться о своем здоровье и будем помещать туда новые иллюстрации.
- А для всех гостей представляем выставку литературы о ЗОЖ, массажеры, буклеты!