Конспект образовательной деятельности: «Моя комната»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми, посвящённый теме «Моя комната». Эта тема является особенной, ведь она позволяет детям не только узнать о сущности мебели и её назначении, но и развивать свои творческие навыки, взаимодействуя с окружающим миром. Конспект включает в себя как познавательное, так и художественно-эстетическое развитие, что делает процесс обучения интересным и многогранным.
Образовательная деятельность начинается с обсуждения предметов мебели, которые имеют большой смысл в жизни каждого человека. Воспитатель предоставляет детям возможность рассмотреть различные иллюстрации комнат с указанными предметами мебели, что помогает детям закрепить свои знания о называниях и функциях их любимых вещей. Это обсуждение стимулирует детское воображение и помогает формировать обобщённые представления.
Кроме того, важной частью занятия является творчество, когда дети могут создавать свои собственные предметы мебели из подручных материалов, таких как спичечные коробочки и цветная бумага. Воспитатель поощряет их к работе в группе, используя интерактивную технологию «хоровод», что укрепляет командный дух и взаимодействие между детьми, а также помогает четко следовать намеченным задачам.
Итогом данной деятельности станет выставка «Мебель для дома», где дети смогут продемонстрировать свои творения и рассказать о них. Этот момент станет для них настоящим событием, поскольку они смогут почувствовать гордость за свои достижения и укрепить свою уверенность в себе. В итоге, данный конспект предлагает не только информативный, но и практический подход к образовательному процессу.
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми
Тема: «Моя комната».
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
1)Закрепить знания детей о предметах мебели;
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
2)Закреплять умение склеивать коробочки, приклеивать к ним детали для изготовления предметов мебели;
3)Закреплять знание обобщенного понятия, названий и функциональной принадлежности мебели;
4)Последовательное решение каждым участником одной задачи, интерактивная технология «Хоровод», выполнять задание по очереди;
Методы и приемы:
- практические: действия с бумагой, коробочками, клеем;
- наглядные: образец предметов мебели, иллюстрации комнат;
- словесные: беседа, вопросы;
-интерактивная педагогическая технология: в «хороводе»;
Материалы и оборудование:
Иллюстрации различных помещений квартиры, образец предметов мебели, на каждого ребёнка спичечные коробочки, оклеенные бумагой,цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности | |
Двигательная | игровые упражнения | |
Игровая | Игровые ситуации | |
Познавательно-исследовательская | Рассматривание иллюстраций | |
Коммуникативная | беседа, вопросы, | |
Конструирование | Конструирование | |
Активное взаимодействие со сверстниками, взрослым | Интерактивная педагогическая технология «хоровод». |
|
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации комнат с мебелью. Как называется каждая из этих комнат? Для чего они предназначены? Как называются предметы мебели, стоящие в каждой комнате? Какая мебель стоит в вашей комнате? | Дети рассматривают комнаты и мебель, отвечают на вопросы. Работа в «хороводе». | Дети знают обобщенное название, название и функции мебели.
|
2. | Воспитатель предлагает детям рассмотреть образец (объясняет и показывает процесс выполнения)предметов мебели, и для куклы Кати сделать один из предметов мебели по желанию. | Дети рассматривают образец предметов мебели, слушают объяснении показ воспитателя.
| Дети готовы помочь кукле Кате. |
3. | Воспитатель предлагает физминутку | Дети выполняют физминутку | Дети умеют выполнять движения сообща. |
4. | Воспитатель предлагает детям сделать любой предмет мебели. | Дети склеивают коробочки, оформляют. | Дети умеют склеивать коробочки, приклеивать к ним детали. |
Итоговое мероприятие: Выставка «Мебель для дома».