Технологическая карта 2 младшей группы по теме «Көкөністер»
Данный материал представляет собой технологическую карту учебной деятельности для детей 2 младшей группы. Темой занятия является «Көкөністер», что в переводе с казахского означает «Овощи». В процессе обучения педагоги смогут эффективно донести до детей важность правильного питания и роль витаминов в их жизни.
Основная цель занятия — расширение словарного запаса воспитанников, знакомство с названиями овощей (помидор, огурец, морковь, капуста, лук) и понятиями «көкөністер» и «дәрумендер». С помощью увлекательных игр и стихов дети смогут систематизировать свои знания и организовать полученную информацию в виде наглядных образов.
Кроме того, данный урок рассчитан на развитие коммуникативных навыков у детей и поддержку их интереса к художественной литературе. Используя стихотворения, автор которых — Әдібай Табылдиев, дети смогут не только поучиться, но и развлечься, активно участвуя в различных активностях — от мотивирующих бесед до подвижных игр.
Ключевыми элементами урока являются наглядные пособия — муляжи овощей и папки с вырезанными изображениями, которые помогут сделать процесс обучения более наглядным и интересным. Урок получит увлекательную динамику, благодаря введению мультиязычного аспекта, который расширит горизонты восприятия темы.
2- ші кіші топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта 2 мл. группы
Technological card of educational activity for 2 junior group
Өтпелі тақырып: : «Деніміз сау болып өсеміз»
Апта тақырыбы: «Дұрыс тамақтану. Дәрумендер»
Тәрбиеші: Воспитатель: Teacher:
Күні : Дата: Data:
Білім беру саласы.Образовательная область. Educational area: Коммуникация Communication. Көркем әдебиет. Художественная литература.
Тақырыбы.Тема. Theme: «Көкөністер». Әдібай Табылдиев
Мақсаты.Цель. Aim:
Білімділік : Образовательные цели: Educational: көкөністердің атауларын атау арқылы (қызанақ, қияр, сәбіз, қырыққабат, пияз) сөздің қорларын кеңейту. Барлығына ортақ атау «көкөністер», «дәрумендер» енгізу.
Дамытушылық: Развивающие: Developmental: Қарым – қатыныс, байланыстырып сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Воспитательные: Brining-up: Қоршаған әлем туралы түсініктерін кеңейту, балалар әдебиетіне қызығушылығын арттыру.
Жабдықталуы. Оснащение. Resources: көкөністердің муляждары, қағаздан қиылған жапырақтар.
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work: көкөністер бақшада өседі
Көптілділік. Полиязычие. Multilingualism: көкөністер – овощи – vegetables, дәрумен – витамин - vitamine
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің қызметі Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Ғажайып сәт. Топқа Алтын күз келеді. Алтын күз. Сәлеметсіңдер ме, балалар? Мен – Алтын күзбін. Қазір жылдың қай мезгілі? -Күз мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады екен?
Балалар Алтын күздің қолында себет бар екен. (көкөністердің муляждарын алып келеді) Бұл себеттегі көкөністерді атайықшы (бір-бірлеп көрсетеді) Балалар ендеше біз Алтын күзге көкөністер туралы тақпақтар айтып берейік. | Алтын күзді таңырқай қарсы алады. Алтын күзбен амандасады.
Күз мезгілі. -Күз мезгілінде күн салқын болады, жапырақтар сарғаяды, жеміс-жидектер, көкөністер піседі. Қызығушылық танытады.
Сәбіз, картоп, қырыққабат, қызылша, қияр
Қуана келіседі. |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Көкөністер туралы тақпақпен таныстыру. Тақпақтың авторы: Әдібай Табылдиев Көкөністі көп ектік, Өссін, піссін деп ектік. Көктемде еккен көкөніс, Күзде берді көп өніс. Көкөністер қайда өседі? Сөздік жұмыс. Көкөністердің мол өнім беруі еңбекке байланысты, қарап баптасақ мол өнім аламыз. Сонымен қатар көкөністердің құрамында адам ағзасына пайдалы дәрумендер өте көп болады. Көптілділік. дәрумен – витамин - vitamine Сергіту сәті:
Көкөністерден қандай тамақ жасайтынымызды айтайық.
Көптілділік. көкөністер – овощи – vegetables
Дидактикалық ойын: «Кім көкөністі көп жинайды» Ойын шарты: екі топқа бөлініп себеттерге ең көп көкөністерді жылдам жинау. | Тақпақты тыңдады
Тақпақты қайталауға тырысты.
Бақшада көкөністер бақшада өседі
Балалар көкөністерді күтіп – баптауды түсінеді.
Үш тілде қайталап айтады.
Бақшаға біз барамыз, Көкөністер аламыз. Жинап бәрін себетке Көнілді біз қайтамыз. Салат Салма Борщ жасауға болады Үш тілде қайталап айтады.
Балалар ойынға белсене қатысады
|
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage | Бүгін біз не туралы тақпақ жаттадық? Бізге көкөністерді кім алып келді? Көкөністер қайда өседі?
Алтын күз балаларды мадақтап, өзінің жапырақтарын сыйға тартады.
| Көкөністер Алтын күз Бақшада
Шаттана,қуанады. |
Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат.The expected result:
Ұғынады.Воспроизводят.Reproduce: көкөністер туралы жаттаған тақпақтарын еске түсіреді.
Түсінеді.Понимают. Understand:көкөністерді ажырата алады,адам денсаулығына пайдасы бар екендігін түсінеді.
Қолданады.Применяют. Apply: көкөністер туралы білімдерін күнделікті өміре қолданады.
