Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Рабочая программа по развитию творческой активности детей в театрализованной деятельности

Рабочая программа по развитию творческой активности детей в театрализованной деятельности

Лукоянова Наталья Геннадьевна
Лукоянова Наталья Геннадьевна
DOCX
94
0

Данная рабочая программа по театрализованной деятельности была разработана с целью формирования творческого потенциала детей средней группы. Программа основана на принципах, изложенных в «Программе «От рождения до школы», и учитывает рекомендации ведущих специалистов в области дошкольного образования.

Основные направления работы включают развитие речи, артикуляции, знакомство с театральным искусством и основные театральные понятия. В процессе занятий дети учатся передавать эмоции, взаимодействовать с окружающими и выражать свои мысли через театрализованную деятельность. Программа направлена на развитее коммуникативных навыков и мелкой моторики, что крайне важно в возрасте 4-5 лет.

Особое внимание уделяется межпредметным связям с чтением художественной литературы, музыкой и художественным творчеством, что делает обучение более глубоким и всесторонним. Разнообразие жанров, игровых приемов и театрализованных упражнений помогает детям погрузиться в увлекательный мир театра, раскрыть свои таланты и возможности.

Каждое занятие включает в себя работу с аудио и мультимедийными материалами, что значительно повышает интерес детей к занятиям. Методические рекомендации, основанные на опыте ведущих педагогов и психологов, делают обучение эффективным и увлекательным.

Программа также предполагает возможность самостоятельной творческой деятельности, когда дети могут проявлять инициативу в выборе ролей, сюжетов и игровых элементов. Это способствует развитию их самостоятельности, инициативности и креативности.

Работа по программе строится с учетом индивидуальных особенностей и интересов детей, что делает ее максимально адаптивной и эффективной. Ближайшие результаты включают уверенность детей в себе, желание выступать перед зрителями и навыки актерского мастерства.

Предпросмотр

Рабочая программа  по развитию творческой активности детей в театрализованной деятельности.
средняя группа
 
Пояснительная записка.
Данная программа разработана на основе обязательного минимума содержания по театрализованной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
Программа разработана в соответствии с Программой «От рождения до школы»» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Для разработки программы использовались методики: Т.Н. Доронова
«Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности», М.Д.Маханева «Занятия по театрализованной деятельности в детском саду», Н.Б.Улашенко «Организация театральной деятельности. Средняя группа», А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет».
Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:
«Чтение художественной литературы», где дети знакомятся с литературными произведениями, которые будут использованы в постановках спектаклей, игр, занятий, праздников, и самостоятельной театрализованной деятельности.
«Художественное творчество», где дети знакомятся с иллюстрациями близкими по содержанию, сюжету спектакля. Рисуют разными материалами по сюжету спектакля, или его персонажей.
«Познание», где дети знакомятся с предметами ближайшего окружения, культурой, бытом и традициями , что послужит материалом входящим в театрализованные игры и спектакли.
«Музыка», где дети знакомятся с музыкой к очередному спектаклю, отмечают характер музыки, дающий полный характер героя, и его образ, осваивают различные ритмогруппы, музыкально-ритмические композиции и танцы, разучивают песни и попевки.
«Коммуникации» где дети используют скороговорки, чистоговорки, потешки. Развивается четкая дикция.
 
            В программе выделены следующие направления работы:
- Развитие артикуляционного аппарата, речи.
- Искусство выразительного  чтения.
- Мастерство актера.
- Знакомство с театром.
            Задачи работы.
·       создать условия для реализации способности детей чувствовать, мыслить и выражать своё состояние в игре;
·       поддерживать желание выступать перед зрителями.
·       Продолжать развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной игре путем приобретения более сложных игровых умений и навыков (способность воспринимать художественный образ, следить за развитием и взаимодействием персонажей).
·       Проводить этюды для развития необходимых психических качеств (восприятия, воображения, внимания, мышления), исполнительских навыков (ролевого воплощения, умения действовать в воображаемом плане) и ощущений (мышечных, чувственных), используя музыкальные, словесные, зрительные образы.
·       Развивать умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям; использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жест).
·       Побуждать детей к проявлению инициативы и самостоятельности в выборе роли, сюжета, средств перевоплощения; предоставлять возможность для экспериментирования при создании одного и того же образа.
·       Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами.
·       Способствовать разностороннему развитию детей в театрализованной деятельности путем прослеживания количества и характера исполняемых каждым ребенком ролей.
·       Содействовать дальнейшему развитию режиссерской игры, предоставляя место, игровые материалы и возможность объединения нескольких детей в длительной игре.
·       Приучать детей использовать в театрализованных играх образные игрушки и бибабо.
·       Продолжать использовать возможности педагогического театра (взрослых) для накопления эмоционально-чувственного опыта, понимания детьми комплекса выразительных средств, применяемых в спектакле.

Планируемый результат:
·       Дети умеют действовать согласованно.
·       Дети запоминают заданные позы.
·       Запоминают и описывают внешний вид любого ребенка.
·       Знают 5-6 артикуляционных упражнения
·       Умеют делать длинный выдох при незаметном коротком вдохе.
·       Умеют произносить скороговорки в разном темпе и с разной интонацией.
·       Умеют строить простейший диалог.
·       Умеют составлять предложения с заданными словами.
·       Умеют манипулировать с фигурами настольного и стендового театра, куклами би-ба-бо.
 
 
 

Тема из тематического планирования

Содержание работы

задачи

Методическое обеспечение

Самостоятельная деятельность детей

сроки

День знаний

Беседа о

театре

Познакомить детей с театральными понятиями «сцена», «занавес», «декорации», «кулисы»

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр.13

Аудиоэнциклопедия «Знакомство с театром»

-Настольный театр «теремок»

-Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам

-фланелеграф «Колобок»

-Д/игра «Расскажи сказку»

20 августа — 10 сентября

Пальчиковая гимнастика

«Зайка строит новый дом»

«Крик-крак»

«Апельсин», «Топотушки»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Разучить упражнения

Картотека

Игры с массажным мячиком

«Мы слепили колобок»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

Альбом «Игры с мячом»

 

П/игра «Угадай чей голосок»,

«Дед-домовой»

Учить вслушиваться в звуки, точно передавать задуманное движение и отгадывать его

 

Показ сказки на фланелеграфе «Колобок»

Показ настольного театра «теремок»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

Этюды «Изменю себя, друзья, догадайтесь, кто же я»

Учить передавать голос, движения сказочных персонажей

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 14

Импровизация под музыку

Учить детей импровизировать под русскую народную музыку, придумывать красивые движения

 

Осень

 

 

 

 

 

Пальчиковая гимнастика «Тетери», «Выросли на кочке…»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

-Настольный театр «Репка»

-фланелеграф «Репка», «Пых»

11 -30 сентября

Игры с массажным мячиком

«Замесила бабушка»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

картотека

Импровизация под музыку с «Живыми тряпочками»

Учить манипулировать «Живыми тряпочками под музыку, развивать чувство ритма

 

Упражнения  на развитие физиологического дыхания

 

Учить делать незаметный вдох

картотека

Пойми меня

Развивать внимание, память, образное мышление

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 15

Язык жестов

Развивать внимание, память, образное мышление

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 16

 

Показ настольного театра «Репка», сказок на фланелеграфе «Репка», «Пых»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

 

 

 

Я в мире

Человек

Пальчиковая гимнастика «Семья», «Мы платочки постираем», «Наша бабушка идет»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Игры с театрами по желанию детей

1 -20 октября

Игры с массажным мячиком

«Замесила бабушка»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

картотека

Упражнения  на развитие фонетического слуха

Учить различать звуки

картотека

Чтение пьесы «Репка»

Развивать речь, познакомить со стихотворным текстом сказки

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 17

Импровизация сказки «Репка»

Развивать интерес к поэтическому слову, развивать речь, учить снимать мышечное напряжение

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 18

 

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ сказки на фланелеграфе «Три котенка»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

Импровизация на музыкальных инструментах

Закреплять умение извлекать звуки в заданном ритме

 

Показ театра по желанию детей

Дать детям возможность посмотреть любимую сказку, привлечь детей к показу сказки

 

Мое село, моя страна

Пальчиковая гимнастика «Семья», «Тики-так»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Импровизация сказок по желанию

21 октября — 4 ноября

Игры с массажным мячиком

«Мяч»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

 

картотека

Упражнения  на развитие речевого дыхания

 

картотека

Театрализованная игра «Колобок»

Развивать речь, речевое дыхание

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 23

Театрализованная игра «Теремок»

Развивать память, внимание, речь

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 25

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ настольного театра «Три поросенка»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

Импровизация под музыку с «Живыми тряпочками»

Учить манипулировать «Живыми тряпочками под музыку, развивать чувство ритма

 

Показ театра по желанию детей

Дать детям возможность посмотреть любимую сказку, привлечь детей к показу сказки

 

Мониторинг

Пальчиковая гимнастика «Апельсин», «Тетери»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Игры с ряженьем, настольные театры по желанию детей

5-14 ноября

Игры с массажным мячиком

«Мы слепили колобок»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

картотека

Упражнения  на развитие речевого дыхания

 

картотека

Воображаемое путешествие

Развивать речь, память, воображение, фантазию, умение общаться в предлагаемых обстоятельствах

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 26

 

Животные во дворе

Развивать артикуляцию и дикцию, познакомить детей с новыми скороговорками, движениями животных

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 27

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ настольного театра «Петушок и бобовое зернышко»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

Импровизация под музыку

Учить детей импровизировать под русскую народную музыку, придумывать красивые движения

 

Показ театра по желанию детей

Дать детям возможность посмотреть любимую сказку, привлечь детей к показу сказки

 

Новогодний праздник

Пальчиковая гимнастика «Семья», « Тик-так»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Импровизации на темы нового года, игры с театрами

15 ноября — 31 декабря

Игры с массажным мячиком

«Замесила бабушка»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

 

картотека

Упражнения  на развитие физиологического  дыхания

 

картотека

Игровой урок

Развивать речь, воображение, фантазию, выразительность жестов, мимики, голоса, пополнять словарный запас детей

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр.28

 

Репетиции пьесы «Репка»

Развивать артикуляцию и дикцию, продолжать разучивать текст. Вызвать желание показать сказку мамам

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 30-41

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ настольного театра «Гуси-лебеди»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

Показ театра по желанию детей

Дать детям возможность посмотреть любимую сказку, привлечь детей к показу сказки

 

Импровизация под музыку

Учить детей импровизировать под русскую народную музыку, придумывать красивые движения

 

Сочинение сказки «Как сказочные герои встречают Новый год»

Учить детей объединять сюжетом героев разных сказок»

Технология ТРИЗ

Зима

Пальчиковая гимнастика «Топотушки», « Зайка строит новый дом»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Игры с настольным театром животных, разыгрывание РНС «Зимовье зверей»

1-31 января

Игры с массажным мячиком

«Мы слепили колобок»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

 

картотека

Музыкальное упражнение «Мы погреемся немножко»

Закреплять умение выполнять движения в заданном ритме

 

Театральная игра «Ходим кругом»

Учить детей «снимать» зажатость и скованность, согласовывать свои действия с другими ребятами

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр.42

 

Репетиции сказки «Зимовье зверей»

Развивать артикуляцию и дикцию, продолжать разучивать текст. Добиваться пластичности походки героев сказки

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 43

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ настольного театра «Заюшкина избушка»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

 

Показ театра по желанию детей

Дать детям возможность посмотреть любимую сказку, привлечь детей к показу сказки

 

Сочинение сказки «Зимние приключения»

Учить детей объединять сюжетом героев разных сказок

 

Технология ТРИЗ

Импровизация под музыку

Учить детей импровизировать под русскую народную музыку, придумывать красивые движения

 

 

День

защитника Отечества

Пальчиковая гимнастика «Семья», « Тик-так»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Театрализованные игры «Пограничники», игры с настольными театрами

1-23 февраля

Игры с массажным мячиком

«Замесила бабушка»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

 

картотека

Музыкальное упражнение «Кто как идет»

Закреплять знания детей о высоте звуков, учить изображать животное в соответствии с музыкой

 

Эмоции

Учить детей распознавать эмоциональные состояния по мимике. Совершенствовать умение связно и логично излагать свои мысли, знакомить с основой театральной культуры

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр.52

 

Театрализованная игра «Корабль»

Расширять кругозор детей, совершенствовать память, внимание, общение.

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр.65

 

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ настольного театра «Где обедал воробей»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

 

Показ театра по желанию детей

Дать детям возможность посмотреть любимую сказку, привлечь детей к показу сказки

 

Сочинение сказки «как  колобок в армию ходил»

Учить детей объединять сюжетом героев разных сказок»

 

Технология ТРИЗ

8 марта

Импровизация под музыку

Учить детей импровизировать под танцевальную музыку, придумывать красивые движения

 

Игры и импровизации по желанию детей

24 февраля — 8 марта

Пальчиковая гимнастика «Семья», « Мы платочки постираем», «Наша бабушка идет»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Игры с массажным мячиком

«Замесила бабушка»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

 

картотека

Репетиция сказки «Три поросенка»

Формировать четкую, грамотную речь, совершенствовать умение создавать образы с помощью мимики и жестов

 

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр.69-75

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ настольного театра «Сказка об умном мышонке»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

 

Сочинение сказки «Про сказочных героев»

Учить детей объединять сюжетом героев разных сказок»

 

Технология ТРИЗ

Знакомство

с народной культурой и традициями

Показ театра по желанию детей

Дать детям возможность посмотреть любимую сказку, привлечь детей к показу сказки

 

Пение колыбельных песенок куклам, игры с настольными и стендовыми театрами

9-20 марта

Импровизация под колыбельные

Учить детей выполнять движения в соответствии с характером музыки

 

Театрализованная игра «Путешествие»

Совершенствовать эмоциональную память, наблюдательность. Продолжать работу над техникой речи.

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 76

Пальчиковая гимнастика «Цветок», « Выросли на кочке»,

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Театрализованная игра «Настройщик»

Знакомить с малыми фольклорными формами. Учить пользоваться интонациям.

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 88

Игры с массажным мячиком

«Колобок»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

картотека

Подвижная игра «Дрема»

Продолжать знакомить детей с РН играми, учить выполнять движения эмоционально.

 

Мониторинг

Показ театра по желанию детей

привлечь детей к показу сказки, развивать эмоциональность.

 

 

Игра на музыкальных инструментах, импровизации со стендовыми театрами и вязанным конструктором

21-31 марта

Импровизация с музыкальными инструментами

Учить детей извлекать звуки в соответствии с характером музыки

 

Театрализованная игра по желанию детей

Совершенствовать эмоциональную память, наблюдательность. Продолжать работу над техникой речи.

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду»

Пальчиковая гимнастика по желанию детей

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Игры с массажным мячиком

По желанию детей

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Весна

 

Подвижная игра «На лесной лужайке»

Развивать эмоциональность, координацию движений

 

Импровизации с настольным и стендовым театром

1-20 апреля

Театральная игра «Полет на луну»

Совершенствовать двигательные способности, пластическую выразительность. Воспитывать ловкость, смелость

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 59-62

Пальчиковая гимнастика «Цветок», « Тик-так», «Апельсин»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Игры с массажным мячиком

«Замесила бабушка»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

 

картотека

Музыкальное упражнение «Кто как идет»

Закреплять знания детей о высоте звуков, учить изображать животное в соответствии с музыкой

 

День Победы

Пальчиковая гимнастика «зайка строит новый дом», « Тик-так», «Крик-крак»

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

Импровизации с ряженьем, придумывание диалогов, сюжетов спектаклей

21 апреля — 9 мая

Игры с массажным мячиком

«Замесила бабушка», «Колобок»

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

 

картотека

Упражнения  на развитие физиологического  дыхания

 

картотека

театрализованная игра «Последний герой»

Развивать правильное речевое дыхание, воображение, быстроту реакции, смелость, воображение

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр.86

 

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ настольного театра «Три медведя»

Вызвать эмоциональный отклик на просмотр сказки, интерес к просмотру. Учить манипулировать фигурами.

 

Лето

Пальчиковая гимнастика по выбору детей

Учить согласовывать речь и движения, развивать мелкую моторику, эмоциональность речи

 

Альбом «Пальчиковая гимнастика

 

10-31 мая

Игры с массажным мячиком

По выбору детей

Развивать координацию движений, эмоциональность речи

 

Альбом «Игры с мячом»

 

Артикуляционная гимнастика

Продолжать учить выполнять упражнения

 

картотека

Упражнения  на развитие физиологического  дыхания

 

картотека

Театрализованная игра «Насос и надувная игрушка»

Учить детей напрягать и расслаблять мышцы, действовать с воображаемыми предметами, взаимодействовать друг с другом, тренировать виды дыхания

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр.84

 

Театрализованная игра «Цирк зверей»

Пополнять словарный запас детей, воспитывать умение вежливо общаться, действовать с воображаемыми предметами. Совершенствовать память, воображение.

А.В.Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» стр. 92

Упражнения на развитие голоса

 

картотека

Показ театра по желанию детей

Дать детям возможность посмотреть любимую сказку, привлечь детей к показу сказки

 

Импровизация под музыку

Учить детей импровизировать под русскую народную музыку, придумывать красивые движения

 

Сочинение сказки «Дед Мороз и лето»

 

Учить детей объединять сюжетом героев разных сказок»

Технология ТРИЗ

 
В летний период продолжается работа по развитию артикуляционной моторики, развитию видов дыхания, пальчиковая гимнастика, работа над эмоциональностью. Продолжается знакомство с разными видами театра через аудиоэнциклопедию, знакомство с правилами поведения в театре через мультимедийные презентации.