Практикум по двигательным умениям в детском саду № 308
Данный материал представляет собой практикум по совершенствованию двигательных умений детей в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Детский сад № 308». Практикум нацелен на достижение важной цели — сохранение умственной активности и работоспособности детей во время занятий. Он также обеспечивает непродолжительный динамичный отдых, необходимый для здоровья младших воспитанников.
Во время выполнения физических упражнений органы слуха, зрения, мускулатура и другие системы организма переживают значительные нагрузки. Поэтому так важно вовремя предоставлять детям возможность восстановить свои силы. В этом контексте практикум помогает создать условия, способствующие положительным эмоциям, что, безусловно, будет способствовать лучшему восприятию учебного материала.
Занятия в рамках практикума охватывают различные возрастные группы — от двух до семи лет. Каждый этап предусматривает своеобразные физкультминутки и игры, адаптированные под возрастные особенности участников, что позволяет охватить все аспекты физического развития. Например, для старшей группы предусмотрены темы, которые помогают малышам не только развивать физические навыки, но и укреплять интерес к занятиям физической культурой в целом.
Кроме того, данный практикум представляет собой комплексный подход к формированию у детей правильной осанки, способности соблюдать равновесие и поддерживать необходимый уровень активности. Занятия включают элементы игры, что делает их доступными и увлекательными для детей, а также способствует развитию их социальных навыков через совместное участие в упражнениях.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 308 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению развития детей» (МБДОУ № 308).
Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков.
Составила: Горелова Анастасия Сергеевна.
Красноярск 2017г.
Цель: Сохранить умственную активность и работоспособность детей во время занятий. А также обеспечение непродолжительного динамичного отдыха в то время, когда организм ребенка испытывает значительную нагрузку. Органы слуха и зрения, мышцы туловища и особенно спины, кисть работающей руки - все находится в статическом состоянии и нуждается в периодическом непродолжительном отдыхе.
Задачи:
Оздоровительные:
– продолжать формировать правильную осанку у детей;
– создать условия для положительных эмоций во время мероприятия.
Образовательные:
– совершенствовать ходьбу друг за другом с изменением темпа и переходом на мягкий, семенящий шаг;
– формировать умения и навыки перестроения тройками.
Развивающие:
– развивать умение соблюдать равнение при ходьбе по скамейки приставными шагами;
– совершенствовать навыки подлезания под дугу способом переката с ноги на ногу, прогнувшись;
– закрепить навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги.
Воспитательные:
– воспитывать интерес к физической культуре через сюжет в образовательной деятельности;
– соблюдать правила игры.
Тип занятия: физическое развитие.
Ход НОД:
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Тема: «Сказка». Физкультминутка: «Три медведя».
Три медведя шли домой ( Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх).
Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди.)
А сынок — малютка просто. ( Присесть.)
Очень маленький он был, ( Присев, качаться по-медвежьи.)
С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.)
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками.)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Тема: «Разминка» Физкультминутка: «Как дотянуться до тучки.»
Будем прыгать и скакать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево - вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку. (Присели на пол.)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Тема «Ягоды». Физкультминутка «Лесные ягоды»
А в лесу растет черника, (Поднимаясь на носочках, руки тянут вверх)
Земляника, голубика. (Показывают правую ладошку, затем левую ладошку)
Чтобы ягоду сорвать, (Встают на всю ступню.)
Надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу,
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Тема: «Дни недели». Физкультминутка «Неделька»
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Тема: «Декоративно-прикладное искусство».
Физкультминутка «Матрёшки»
Хлопают в ладошки (Хлопки в ладоши перед собой.)
Дружные матрёшки. (Повторить хлопки ещё раз.)
На ногах сапожки, (Правую ногу вперед на пятку, левую ногу вперёд на пятку, руки на поясе.)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны вправо - влево.)
