Конспект занятия по аппликации «Светофор» в детском саду № 308
Восхищаясь миром детства, мы создаем уникальные уроки, которые объединяют обучение и игру. Конспект занятия «Светофор», разработанный для детей 3-4 лет в МБДОУ № 308, идеально подходит для развития творческих способностей и формирования элементов безопасности на дороге. Мы учим детей важности светофора через увлекательные практические задания и интерактивные беседы.
Сначала мы знакомим детей с темой занятия, объясняя, что светофор - это главный помощник для пешеходов и водителей. Мы предлагаем детям загадки о светофоре, что не только развлекает, но и образует начальные знания о правилах дорожного движения. Рассказ о сигналах светофора становится основным элементом урока, а затем дети приступают к аппликации, развивая мелкую моторику рук.
Занятие разделено на несколько этапов, включая презентацию материалов, обсуждение их назначения, и творческую часть, где дети создают свои «светофоры». Мы используем различные методы, от словесных до практических, чтобы обучить детей не только визуально, но и через действия. Физминутка «Мы - шоферы» добавляет движения и активности, позволяя детям перевоплотиться в водителей, создавая азарт и увлеченность.
Наконец, каждый ребенок представит свою работу, что способствует формированию уверенности и социальной ответственности. Мы помогаем детям понять, что правила дорожного движения - это не только важные знания, но и игра, в которую можно играть вместе. Этот конспект занятия - результат творческого подхода, который направлен на воспитание безопасных и умных маленьких граждан.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 308 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению развития детей» (МБДОУ № 308).
Разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги.
Тема занятия «СВЕТОФОР».
Составила: Горелова Анастасия Сергеевна.
Красноярск 2017г.
Цели: учить правильным приемам наклеивания цветов на прямоугольник, чередуя их последовательность: красный, желтый, зеленый.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять правила безопасного движения.
- расширить знания детей о светофоре.
- учить правильно и точно отвечать на вопросы.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать у детей аккуратность при работе с клеем.
Тип занятия: Тематическое
Форма занятия: Комплексное
Продолжительность: 15 минут
Участники: дети младшего дошкольного возраста, воспитатель.
Возраст обучающихся: 3 – 4 лет
Оборудование и материалы: прямоугольные листы бумаги черного цвета, макет светофора, круги - красные, желтые, зеленые, клей - карандаш, салфетки (по количеству детей).
Предварительная подготовка: Беседа о правилах дорожного движения, разучивание стихотворения «Светофор».
И. Даль
«Самый главный на дороге,-
Говорили мне друзья -
Разноглазый, одноногий,
С ним шутить никак нельзя».
Я немного испугался
Слыша этот разговор,
Но увидев, догадался-
Это ж, просто,- светофор.
Методы и приемы: словесный (загадки, стихотворения, вопросы, беседа), наглядный (показ светофора, способа наклеивания), практический (наклеивание на лист бумаги сигналов светофора).
Ход занятия:
- Ребята! Я сейчас загадаю загадку, а вы её отгадайте:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)
- У кого глаза большие
Во все стороны глядят,
Говорят они машинам:
Пропустите-ка ребят! (Светофор)
- Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? (Светофор)
- Красный свет - дороги нет!
Желтый - приготовиться!
А зеленый говорит –
Проходите, путь открыт!
- А для чего он нам нужен? (Правильно переходить дорогу)
- Молодцы! А у него есть 3 сигнала - огонька. Посмотрите ребята, какой огонёк находится вверху? (Красный)
- Молодцы!
Светофор зажёгся красным,
И пошёл поток машин,
Значит, станет путь опасным,
На дорогу не спеши.
-А какой свет находится посередине светофора? (Желтый)
- Да, все верно!
На машины, на дорогу,
Повнимательней гляди
И постой ещё немного,
Будет жёлтый впереди.
- А внизу находится, какой сигнал светофора? (Зеленый)
Ну, а после загорится
Как трава зелёный свет,
Нужно снова убедиться,
Что машины рядом нет.
Физминутка «Мы - шоферы»
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
- Дети, а давайте сделаем много светофоров, и наш друг- светофор, расставит их на дорогах нашего города, чтобы все люди соблюдали ПДД.
- У вас у всех на столах лежат листы бумаги, прямоугольники черного цвета и три круга. Какого они цвета?
- Вы должны будете их наклеить на этот прямоугольник, соблюдая последовательность, оставляя между ними небольшие расстояния.
Индивидуальная помощь в работе.
В конце занятия обобщаем, на какой свет можно переходить улицу, а на какой свет нельзя.
- Молодцы! Нашему гостю очень понравилось у нас. Ребята, давайте попрощаемся с ним. (До свидания)
Дети показывают свои работы друг другу.
Литература:
1. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
2. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
