Реттік сандар: Қарапайым математикалық түсініктер
Бұл материалда «Реттік сандар» тақырыбы қарастырылып, 5 көлемінде сандарды санауды меңгеруге арналған сабақтың құрылымы мен әдіс-тәсілдері туралы баяндалады. Мақсаты – балалардың көрнекі математикалық түсініктерін қалыптастыру, олардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Сабақ барысында балалар сандарды тура және кері санау арқылы, әртүрлі тапсырмаларды орындау арқылы белсенді қатысады.
Сабақтың құрылымы анықталған кезеңдерге бөлініп, ұйымдастырушы ізденіс, сергіту сәттері, логикалық есептер, дидактикалық ойындар арқылы жүзеге асырылады. Балалар осы пәннің мазмұнын қызықты ойындар және шығармашылық тапсырмалар арқылы игеруді қамтамасыз ететін тәсілдерді қолдану нәтижесінде белсенділікті арттыра алады. Әдіс-тәсілдер арасында «Қай сан жоғалды?» ойыны, тақпақтар айту және түрлі-түсті пішіндерді пайдалану сияқты тиімді әдістер қолданылады.
Осы материалдың негізгі мақсаты – балаларда жоғары деңгейдегі танымдық қабілеттерді қалыптастыру. Материалда суреттер мен үлестірмелі материалдар, сондай-ақ, жаттығулар мен ойындар арқылы балалар мен тәрбиешілердің белсенді әрекеттерін ұйымдастыруға арналған бірнеше іс-шаралар ұсынылады. Осының бәрі балалардың зейінді, ұқыпты, мейірімді және есте сақтау қабілеттерінің дамуына септігін тигізеді.
Оқыту процесінде өтілген материал балалардың математикаға деген қызығушылығын арттырмақ. Бұл сабақ «Геометриялық пішіндер» тақырыбымен ұштастырылып, балалардың пәнге деген ынтасын арттыру арқылы, оқу процесіне қызығушылықтарын ынталандырады. Сабақтың аяқталған соңғы кезеңінде балалармен кері байланыс жасау, қорытынды шығару, сандар мен пішіндер туралы білімдерін қорытындылау арқылы, оқу нәтижесін талдауға арналған.
«Реттік сандар»
Білім саласы; Таным.
Ұйымдастыру оқу іс - әрекеті: Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру.
Тақырыбы. «Реттік сандар»
Мақсаты: 5 көлемінде сандық есептеуге үйрету. Сандарды тура және кері санау,. Балалардың тілін дамыту жұмыстарын жалғастыру, іс - әрекет дағдыларын меңгерту, әлемнің тұтас бейнесін түсініп, ойлауға ауызша қосып - алу және геометриялық пішіндер туралы ұғымдарын тиянақтап, түстерді ажыратуға, қарым - қатынас, көмек көрсету, сыйластықты қалыптастыру Балаларды тапқырлыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
Әдіс тәсілі: түсіндіру, сұрақ - жауап, сергіту сәті, « Қай сан жоғалды?» дидактикалық ойыны, тақпақтар.
Құрал жабдық ретінде суреттер, шар, геометриялық пішіндер, үшбұрыш, төртбұрыш, сандар, үлестірмелі материалдар пайдаланылады
Билингвизм.. Іс - әрекет кезеңдері; Қос тілді компонент. (сандар, цифры)
Тәрбиешінің іс - әрекеті; Балалардың іс - әрекеті;
Мотивациялық – қозғаушылық - Саламатсыздар ма, балалар!
Саламатсыз ба! –
Балалар, бүгін бізге қонақтар келіпті, қане амандасайық!
- Қане, балалар барлығымыз бір - біріміздің қолымыздан ұстап күн жасайықшы. - Балалар, мынау ненің суреті? (күннің)
-Қайырлы таң!Қайырлы күн! Күліп шықты күн бүгін.Саламатсыздар ма апайлар,саламатсыздар ма балалар!. Шапалақтайды. - Жарайсыңдар, балалар, бүгінгі күніміз жақсы болсын, орнымызға отырып. - Бүгін бізде қарапайым математика сабағы бойынша 1-5 дин санау.
Ұйымдастырушылық ізденіс кезеңі.
- Балалар, мен сендерге құр қол келген жоқпын Мына шарларды ала келдім. - Бір жылда неше мезгіл бар?
- Төрт мезгіл. Кәне, атап шығайық... (қыс, көктем, күз, жаз) Бұл шарлардың түсі де сол төрт мезгілді белгілейді. Мына шардың түсі қандай?(ақ) - Бұл шардың түсі қай мезгілді білдіреді? Қыс. қыста жер қандай болады (ақ) Сары шарды көрсету Бұл түс қандай жыл мезгілін білдіреді.(күз) - Себебі күзде ағаштардың жапырақтары сарғайып жерге түседі. Жер беті сары кілемге ұқсайды. Жасыл шарды көрсету. Бұл түс шөптердің түсі сияқты. - Табиғат көктемде оянып, жер беті жасыл шөпке толады.. Ағаштар бүршік жара бастайды.(көктем) Қызыл шарды көрсету. - Қызыл түс қандай жыл мезгілін білдіреді.? Қай уақытта гүлдер қызыл түске боялады?.(жаз) - Балалар, түстерін білдік, енді сиқырлы шардың ішінде не бар екенін білгілерің келе ме? Кәне, шарды кім жарады. Бір бала шығып шарды жарады,
Балалар, бізге тапсырмалар берілген, осы тапсырманы дұрыс орындасаңдар, мен сендерге сабақ соңында жұлдызша беремін.
1 - тапсырма. 1 - ден 5 - ке дейін тура және кері санау Үш тілде санау.
2 - тапсырма. Дидактикалық ойын. Сандардың көршісін табу. «Жоғалған сан». (1 - ден 5 - ке дейін сандар бойынша ретімен тұрады.)
3 - тапсырма. Логикалық есептер - Дүкеннен анам дөңгелек 2 допты алып келді, оның біреуін ініме бердім. менде неше доп қалды?
(1) - Қоянда неше құлақ бар?(қоянның суретін көрсету) Мынау ненің суреті?
- Қолда қанша саусақ бар?
2. Жерде бес балапан жем жеді, оның 2 - уі кетіп қалды, жерде неше балапан қалды?
3. Себетте 2 алма, табақта 3 алма қосқанда барлығы болады неше алма
4 - тапсырма Тақпақтар:
Сергіту сәті: «Сандар» әні:
Бір серігіп алсаңдар одан әрі жалғастыру. Балалар, ақылмен ойлап әр түрлі нәрселер жасауға болады екен. Мынау түрлі - түсті пішіндерді қараңдаршы. Оларды қалай атаймыз. Балалар: Тіктөртбұрыш, төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек.
Қорытынды: Геометриялық пішіндерден үй мен аққала жасадық, 1 - ден 5 - ке дейін тура және кері санадық, тақпақтар айтылды.
Жарайсыңдар, балалар, бәріміз келген қонақтармен қоштасайық. Көріскенше күн жақсы, Сау саламат болайық.
Күтілетін нәтиже: -Балалар, біз бүгін геометриялық пішіндерді ажыраттық.
Білуі қажет: Сандарды тура және кері санау, логикалық есептер, тақпақтар айту.
Болу керек: зейінді, ұқыпты, мейірімді, есте сақтау, ойлау қабілеттері, дамыған.
