Конспект НОД: В Гости К Осени
В рамках данного документа представлен детализированный конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) для подготовительной группы детского сада на тему «В гости к осени». Воспитатели имеют возможность использовать его как основу для проведения увлекательных и познавательных занятий. Важно учитывать, что осень — это не только пора смены погоды, но и великолепный учитель, который открывает детям двери в мир замечательных открытий.
Главной целью занятия является закрепление и расширение представлений детей о характерных признаках осени. В ходе урока воспитатели будут стремиться развить у детей интерес к окружающему миру, а также воспитать бережное отношение к природе. Через различные игры и занятия, ребята смогут узнать больше о том, какие изменения происходят в природе во время осени — от пожелтевших листьев до зрелых плодов.
У детей будут возможности активно участвовать в различных упражнениях, направленных на развитие мелкой моторики, расширение словарного запаса и навыков согласования движений с речью. Будут задействованы разнообразные дидактические материалы: корзины, игрушечные овощи, мнемосхемы и музыкальные фрагменты, которые сделают процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
Весь материал организован таким образом, чтобы каждый маленький участник мог не только учиться, но и создавать. Участие в занятии будет способствовать развитию творческих способностей детей, а также их уверенности в своих умениях и знаниях. Таким образом, педагогическая задача заключается не только в обучении, но и в создании атмосферы, где малыши смогут с интересом впитывать новые знания о волшебном времени года — осени.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе на тему «В ГОСТИ К ОСЕНИ»
Цель: закрепление и расширение представлений детей о характерных признаках осени, учить находить их в природе.
Программные задачи:
- Закреплять знания о том, что у каждого времени года свои приметы;
- Расширение и активизация словаря по теме: «Осень»; рассказ по схеме
- Активизация словаря определений.
-Активизация программы по УМК на тему «Овощи».
- Развитие мелкой моторики рук.
- Воспитывать интерес к окружающему миру природы, бережное отношение ко всему живому.
- Обогащать лексику детей прилагательными, глаголами.
- Активизировать в речи существительные.
- Продолжать учить согласовывать движения с речью.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук
-Развивать творческие способности детей.
Материалы и оборудование: корзина, муляжи овощей, дидактическая игра «С каких деревьев листики?», фонограмма музыки П. И. Чайковского «Времена года. Осень. Октябрь», мнемосхемы «Золотая осень», пластилин, стеки, доски, цветной картон, салфетки, краски, карандаши, мяч, аудиозапись «Голоса птиц. Ветер»,
Ход занятия
Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости давайте поздороваемся.
Как мы с вами можем поздороваться?
Сегодня к нам в группу сорока прилетела и оставила письмо. Оно не простое, нам предлагается отгадать загадку, только после этого мы сможем узнать, о чем говорится в письме. Внимательно слушайте.
Узнаёте ли вы меня?
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен.
А зовут меня все... (Осень)
Слайд №1.
-Правильно угадали, молодцы!
Воспитатель читает письмо: “Дорогие ребята, если вам читают письмо, значит, вы смогли отгадать про меня загадку. Все деревья в вашем городе, на вашем участке надели свой красивый наряд. Березы и клены покрылись лимонной желтизной. А листья осинок стали похожи на спелые яблоки. Все деревья и кустарники нарядились по-осеннему. Одни только сосны и ели остались по-летнему зелеными. Но скоро все листья облетят, и деревья заснут спокойным сном. Если вы сделаете картину осеннего леса, тогда деревьям будут сниться красивые, сказочные сны. Помогите, пожалуйста, продлить осеннюю сказку. Ваша Золотая осень”.
Воспитатель: Ребята вы хотите помочь? Тогда давайте отправимся на прогулку в осенний лес и посмотрим, как он красив.
Воспитатель: «По дорожкам, по тропинкам, по лесу гулять пойдём.
Может быть, в лесу осеннем мы кого-нибудь найдём».
Осень подарила нам волшебный листочек, он поможет попасть в лес. Закройте глазки. Итак, в путь! Раз, два, три, в лес осенний попади!
Воспитатель: Вот мы и в лесу.
Давайте вспомним, что же такое осень? (время года)
-После, какого времени года она наступает
Какие приметы осени вы знаете?
Слайды №2- 11.
Игра с мячом.
Игра "Погода осенью"
У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью:
Когда идёт дождь, погода? (Дождливая).
- Когда дует ветер, погода? (Ветряная).
- Когда холодно, погода? (Холодная).
- Когда пасмурно, погода? (Пасмурная)
- Когда сыро, погода? (Сырая)
- Когда хмуро, погода? (Хмурая)
- Когда ясная погода? (Ясная)
-Молодцы, ребята. Давайте присядем на пенечки.
(Дети садятся на стульчики)
Звучат звуки леса.
-Ребят, что вы услышали? (шум ветра, дождя, птиц).
(дыхательная гимнастика)
Как шумят деревья в лесу ш-ш-ш
Дует лёгкий ветерок у-у-у
Дует сильный ветер У-У-У
Ах, какой сильный ветер в лесу, сорвал все листочки с деревьев, теперь не узнать с какого дерева они упали.
Игра «С какого дерева листок»
Собирают и называют, с какого дерева листок:
Кленовый – с клёна
Берёзовый – с берёзы
Дубовый – с дуба
Рябиновый – с рябины
Осиновый – с осины
Воспитатель: Молодцы, все справились. Ребята, а давайте осень позовём.
Дети говорят закличку.
Осень, осень, в гости просим:
С обильными хлебами,
С высокими снопами,
С листопадом и дождём,
С перелётным журавлём
Стук в дверь. Входит Осень.
А вот и Осень к нам пожаловала.
-Исэнмесез, балалар!
-Здравствуйте ребятки, вы меня узнали?
-Мин коз.
-Я Здравствуйте, ребята. Я, осень, бываю разной. Бываю тёплой и щедрой, холодной и красивой, дождливой и серой. Я пришла, ребята, к вам с корзиной урожая. А что в ней, давайте, посмотрим и назовем на татарском языке.
-Кэбестэ, кишер, суган, алма,кыяр, бэрэнге.
Я предлагаю вам сыграть со мной в игру «Собери урожай». Игра на интерактивной доске
(закрепление материала по УМК: морковь, лук, яблоко, капуста, картошка, счет на татарском языке).
Физминутка: В огород пойдем, урожай соберем.
Мы картошки накопаем, мы морковки натаскаем,
Срежем мы качан капусты
Круглый, сочный, очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке.
Слайд №14
Ребята, а давайте расскажем нашей гостье, что мы знаем об осени.
Слайд №15.
А сейчас, ребята, давайте расскажем нашей гостье, что мы знаем об осени. Расскажем по нашей схеме:
Какое бывает солнце, как оно светит и греет осенью? (Осенью солнце светит, но греет слабо)
-О чём сейчас будем рассказывать? (о небе)
-Что можно сказать про осеннее небо? (Небо осенью серое, пасмурное, хмурое.)
-А какое предложение можно составить по этой картинке? (Осенью часто идут дожди)
-А что можно сказать о деревьях? (Осенью листья на деревьях становятся разноцветными, высыхают и опадают и деревья остаются голыми)
-А когда с деревьев ветер срывает листву, как можно назвать такое явление? (листопад).
-О ком будем говорить? (о птицах)
-Какие изменения происходят в жизни птиц осенью? (Перелётные птицы улетают в тёплые края, а зимующие остаются с нами)
-Что делают осенью животные? (Животные готовятся к зиме, заяц и белка меняют окраску шерсти, медведь и ёж впадают в спячку.)
Составление рассказов по мнемотаблице «Золотая осень» детьми
-Молодцы ребята, правильные и красивые предложения составилипро осень.
Релаксация – сейчас мы с вами отдохнём и послушаем классическую музыку Петра Ильича Чайковского «Времена года. Осень. Октябрь». Садитесь на стулья, положите руки на колени и закройте глаза.
Что вы представили себе, слушая музыку?
Осень: Ребята, у меня для вас небольшой сюрприз: я принесла вам осенние листочки, но, к сожалению, они все белого цвета. У меня закончилась краска раскрасить эти листочки, ребят вы мне не поможете раскрасить их.
Ребята, поможем нашей гостье? Чем мы можем раскрасить листья? (Красками гуашь, акварель, цветными карандашами, цветными мелкам, пластилином)
-Сейчас, ребята, я вам предлагаю вам раскрасить эти листья. Кто каким способом хочет
- Выберите цвета для осенних листьев.
(Дети на выбор берут пластилин красного, жёлтого, оранжевого, зелёного и коричневого цветов.)
Итог НОД: Ребята, о каком времени года мы с вами составляли рассказы?
-Что вам сегодня понравилось?
-Молодцы ребята, мне очень понравилось, как вы составляли предложения по картинкам, а какие интересные рассказы придумали по таблице.
-Вы всегда желанные гости в лесу, только не забывайте, пожалуйста, любить и беречь природу.
-Дети, а за ваши умения и старания осень передала вам осенние дары. Ой, ребята, а таинственная осень приготовила для вас ещё картинки, но по ним мы будем составлять рассказы в следующий раз.
