Образовательная программа «Зимушка - зима» для детей 1 мл. группы
В данном документе представлен конспект организованной образовательной деятельности в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 20 «Родничок». Воспитатель Сомова И.Н. подготовила сценарий зимней прогулки, где дети познакомятся с особенностями зимнего времени года и его природой. Основное внимание уделяется познавательному развитию, где подчеркивается важность знаний о зиме, снегопадах и его свойствами.
За основу взята тематика «Зимушка - зима», которая позволяет внедрить в образовательный процесс интересные вопросы и задания. В ходе занятия дети погружаются в зимнюю атмосферу, услышат звук хруста снега, увидят падающие снежинки и научатся распознавать зимние явления. Это отличная возможность для них развивать свою речь и обогащать словарный запас, отвечая на вопросы воспитателя.
Социально-коммуникативное развитие также играет важную роль в процессе. Во время занятия воспитатель стремится создать атмосферу взаимодействия, где дети будут учиться отвечать на вопросы и уважать мнение друг друга. Это способствует формированию у детей навыков общения и сотрудничества в группе. Физическое развитие организовано через подвижные игры, которые делают занятия динамичными и увлекательными.
Занятие включает интеграцию нескольких учебных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное и физическое. Каждый элемент занятия тщательно разработан, чтобы максимально вовлечь детей и сделать обучение интересным и информативным. Мы уверены, что такая форма подачи материала будет способствовать глубочайшему усвоению знаний и развитию необходимых навыков у детей раннего возраста.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20 «Родничок» комбинированного вида».
Конспект
Организованной образовательной деятельности детей 1 мл. группы.
Образовательная область «Познавательное развитие детей раннего возраста».
Тема: «Зимушка - зима».
Подготовила: воспитатель Сомова И.Н.
п. Шаховская, 2015 г.
Интеграция образовательных областей.
Познавательное развитие + речевое развитие + социально – коммуникативное развитие + физическое развитие.
Познавательное развитие: закрепить знания детей о зиме, о свойстве снега.
Речевое развитие: развивать речь, внимание, обогащать словарный запас детей.
Социально – коммуникативное развитие: развивать желание взаимодействовать с воспитателем, отвечать на его вопросы, приучать детей не перебивать говорящего взрослого.
Физическое развитие: снятие статического напряжения мелкой моторики, чередование разных видов деятельности детей.
Дети входят в группу.
Воспитатель:Ребята,сегодня мы с вами отправимся на зимнюю прогулку.
Воспитатель(звучит музыка, метель): Давайте послушаем зимушку – красавицу. Тишина. Все кругом спит. Под нашими ногами хрустит снег, падают красиво снежинки. Вокруг одно волшебство.
Воспитатель: А какое время года сейчас?
Дети: Зима (ответ хором и индивидуально).
Воспитатель:Правильно, зима. А что зимой падает на дорожки?
Дети: Снег (ответ хором и индивидуально).
Воспитатель: Конечно, снег. А давайте, мы с вами посмотрим, как падает снежок?
Дети: Давайте.
Воспитатель: (В руках у воспитателя поднос с мелкими, белыми снежинками). У меня в руках снежинки. Давайте подуем на них. (Дети дуют на снежинки, воспитатель говорит):
Вот летят снежинки
Над лужком.
Не видать тропинки
Под снежком.
Воспитатель: Вот какая снежная полянка у нас получилась. Давайте походим по снегу.
Физкультминутка:
Выпал беленький снежок (сверху опускаем руки вниз).
Собрались мы все в кружок (сжимаем и разжимаем пальцы рук).
Чтоб нам было веселее,
Будем прыгать мы скорее (прыжки на месте).
Воспитатель: Молодцы ребята!
Воспитатель(под музыку «скрип снега»): Шли мы по снегу, и пришли к большому сугробу.
Из – за ширмы показывается снеговик.
Снеговик:Здравствуйте дети!
Дети: Здравствуй!
Снеговик: Вы узнали меня?
Дети: Да.
Снеговик:Кто я?
Дети:Снеговик (ответ хором и индивидуально).
Снеговик:Ребята, посмотрите какой я белый – белый. А вы знаете, из чего меня слепили?
Дети: Из снега.
Снеговик:Правильно, из снега. А снег, какого цвета?
Дети:Белого (ответ хором и индивидуально).
Снеговик:Правильно, а какой еще снег?
Дети: Холодный, пушистый, легкий, мягкий.
Снеговик:А что еще можно лепить из снега?
Дети: Снежки, снежные комочки.
Снеговик:Правильно, снежки. А вы умеете делать снежки?
Дети:Да.
Снеговик:Тогда, давайте проверим.
Воспитатель:Ребята, перед тем, как мы начнем делать снежки, давайте немножко поиграем.
Снег зимой летает (опускаем руки ладонями вниз, шевелим пальцами)
Тихо отдыхает
Я его жалею и в ладонях грею
(одна ладонь накрывает другую, лепим «снежок», дуем на руки).
Снеговик:Какие вы молодцы. А у меня есть бумажные листочки белого цвета, давайте из них сделаем снежки.
Воспитатель (показывает, как нужно мять лист бумаги и говорит):
Мы листочки трем, трем
Мы листочки мнем, мнем.
Воспитатель:А какого цвета снежки?
Дети: Белого.
Снеговик:Молодцы, хорошие снежки вы сделали. А у меня тоже есть снежки. Ребята, а вы умеете играть в снежки?
Дети: Да.
Снеговик: А покажите мне?
Дети: Да.
Воспитатель:Ребята, давайте покажем снеговику, как мы играем в снежки.
Проводится подвижная игра «Снежки».
Воспитатель:Я подброшу снежки высоко, полетят они далеко, а ребята побегут и в корзинку соберут.
Снеговик: Спасибо дети, порадовали вы меня, хорошо играли. Скажите, а что еще можно делать зимой?
Дети: Кататься на санках, с горки …
Снеговик: Какие вы молодцы, все знаете. Мне очень понравилось у вас, но пора уходить, меня ждут мои друзья. До свидания ребята!
Дети:До свидания!
Воспитатель:Вот и закончилась наша зимняя прогулка (под музыку дети уходят).
