- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- НОД по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе «Если добрый ты»
- →
НОД по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе «Если добрый ты»
В нашем новом материале мы предлагаем вам ознакомиться с НОД по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе детского сада на тему «Если добрый ты». Данная программа направлена на создание доброжелательной атмосферы в коллективе, где каждый ребенок чувствует себя нужным и важным. Основная цель занятия состоит в формировании психологического климата, способствующего развитию коммуникативных навыков и этики общения.
Задачи, поставленные перед воспитателем, охватывают широкий спектр вопросов: от знакомства детей с основами вежливого общения до помощи в развитии навыков сопереживания и милосердия. Постепенно, через различные игры и занятия, дети научатся приветствовать друг друга, выражать благодарность и заботиться о чувствах окружающих. Улыбка становится ключом к созданию позитивного настроения и гармонии в группе.
Эффективные методы и приемы, используемые во время занятия, включают в себя беседы и наглядные примеры, которые позволяют воспроизвести основу нравственных отношений. Важным моментом является интеграция образовательных областей, таких как социально-коммуникативное развитие и речевое развитие, что помогает всесторонне развивать детей через игровые методы, музыкальные элементы и добрые слова.
В ходе занятия дети не только активно участвуют в обсуждении доброты и дружбы, но и получают возможность делиться своими мыслями о том, как улыбка и добрые слова могут преобразить мир вокруг. Показанный игровой элемент и чтение художественной литературы вдохновляют детей на выполнение заданий с радостью и желанием помогать друг другу. Таким образом, мы создаем среду, в которой дети учатся заботиться о близких и развиваются как личность, способная выражать свои эмоции и чувства.
НОД по духовно нравственному воспитанию в старшей группе «Если добрый ты»
ВЫПОЛНИЛА: Воробьева О.Г.
Цель: создание благоприятного психологического климата в коллективе.
Задачи:
познакомить детей с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствия; расширить словарный запас детей: приветствуют, здороваются, благодарят
развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы воспитателя; развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым
воспитывать у детей нравственные чувства: милосердия, сопереживания, доброго, гуманного отношения к окружающему миру, дружелюбия, взаимопомощи, ответственности и заботы.
Методы и приемы: словесный — беседа, объяснение, наглядный — показ.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Материалы и оборудование: МР3-проигрыватель, песня «Улыбка», муз. В. Шаинского, слова М. Пляцковского, музыка Ф. Лист «Берёза любви».
Предварительная работа: чтение художественной литературы, разучивание игр, беседы, работа с картинками по пословицам о доброте и дружбе; сюжетно-ролевые игры в группе «Семья», «Магазин».
Ход занятия
На фоне лирической музыки.
Воспитатель. Настал новый день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнётесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы.
Воспитатель. Что мы пожелаем сегодня Кате, Серёже, Коле… (Воспитатель перечисляет всех детей, вспоминая их вчерашние заслуги.)
Воспитатель. А что вы хотите пожелать мне?
Воспитатель. Вдохните глубоко и со вздохом забудьте вчерашние обиды, злобу, беспокойство. Выдохните из себя свежесть и красоту белого снега, теплоту солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.
Воспитатель. Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?
Воспитатель. А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе стало тепло и спокойно? Надо улыбнуться.
Звучит песня «Улыбка», муз. В. Шаинского, слова М. Пляцковского.
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся.
Поделись улыбкою своей
И она к тебе ещё не раз вернётся.
Воспитатель. Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.
Звучит музыка.
Воспитатель. Дети, а какие вежливые слова вы знаете? Почему их называют волшебными?
Воспитатель. Вслушайтесь в волшебство вежливых слов и почувствуйте их чудодейственную силу.
«Здравствуйте!» — здоровья желаю.
«Благодарю!» — благо дарю.
«Извините!» — признаю свою вину и прошу простить.
«Спасибо!» — спаси Бог.
На фоне музыки.
Воспитатель. Волшебные слова приятно слышать каждому из нас. В них – нежность, тепло солнца. Они помогают нам сохранить добрые отношения, дарят радость. И тот, кто умеет их говорить – не знает ссор и обид. Скажите друг другу волшебные слова так, чтобы они вызывали улыбку и подарили всем хорошее настроение. (Воспитатель каждому ребёнку дарит волшебное слово).
Воспитатель. Дети посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Как вы думаете, для чего человеку, взрослому и ребёнку, нужна улыбка? Почему животные, собаки и кошки, например, могут обойтись без улыбки, а человек нет?
На фоне музыки (Ф. Лист «Берёза любви»).
Воспитатель.
Ты улыбкой, как солнышком брызни,
Выходя поутру из ворот.
Понимаешь, у каждого в жизни
Предостаточно будет забот.
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.
Я дарю свою улыбку всем вам, поделитесь и вы своими улыбками друг с другом, ощутите тепло и свет, радость и счастье.