Прогулка с солнышком: развиваем речь и коммуникацию через игру
Занятие «Прогулка с солнышком» — это увлекательное мероприятие, направленное на речевое развитие детей через интеграцию различных образовательных областей. Под руководством воспитателя, ребята окунаются в мир фольклора, изучая звуки птиц и животных, а также погружаясь в яркие ассоциации с цветами. Этот процесс не только обогащает их словарный запас, но и развивает память и внимание.
Во время занятия дети активно участвуют в дидактических играх, которые способствуют укреплению социальных навыков и коммуникации. Воспитатель использует кукольный театр и различные игрушки, чтобы сделать обучение легким и увлекательным. В ходе взаимодействия с персонажами они обсуждают поведение животных и учатся делиться игрушками, формируя доброжелательное отношение к окружающим.
Основная задача занятия — это развитие связной речи и речевой активности у детей. Используя знакомые стихи и потешки о солнышке и животных, они упражняются в звукоподражании и творческом саморазражении. Дети учатся рассказывать о любимых персонажах, что делает процесс обучения интерактивным и интересным.
Кроме того, подготовка к занятию включает в себя предварительные действия, такие как заучивание потешек и игры с игрушками. Это позволяет детям более эффективно воспринимать материал и активнее вовлекаться в процесс. Каждый элемент занятия разработан с учетом особенностей возрастного развития, позволяя детям открывать для себя новые знания и навыки, которые будут полезны в будущем.
ООД Доминирующая образовательная область. Речевое развитие
Тема: «Прогулка с солнышком»
Интеграция образовательных областей:
1.Познавательное развитие.
2.Социально – коммуникативное развитие.
Интегрированные задачи:
Образовательные: формировать у детей речевую активность через малые формы фольклора, упражнять в звукоподражании животным и птицам, в согласовании речи с движениями, способствовать формированию умения детей различать и называть цвета.
Развивающие: развивать связанную речь, память, внимание детей
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам.
Предварительная работа: дидактические игры с петушком, кошечкой заучивание потешек и приговорок.
Виды детской деятельности: общение с воспитателем, совместные игры со сверстниками под руководством взрослого, восприятие произведений народного фольклора, двигательная активность.
Словарная работа: кисонька – мурысонька, мяукает, лакает( молоко), мурлыкает, царапается, жадина, яркое, жёлтое, горячее, круглое(солнышко)
Материалы, оборудование: домик, игрушки – петушок, кошечка, корзиночки и шарики красного жёлтого зелёного и синего цвета.
Ход ООД:
Утром в группе на видное место ставлю домик.
Если ребенок не изъявит желание заглянуть в домик, обращаю внимание малыша на появившейся в группе новый предмет.
Воспитатель: прихожу я сегодня в группу, смотрю, стоит вот этот домик.
Дети, вы не знаете, чей этот домик?
(детки высказывают свое предположение).
Воспитатель: ребятки, в этом домике кто-то живет. Сейчас загляну в окошечко и узнаю, чей этот домик.
(загадываю загадку)
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Встает на заре,
Поет во дворе.
На голове гребешок.
Кто же это?
Дети: петушок.
Воспитатель: надо нам его позвать. Скажем вместе: «петушок, петушок, покажи свой гребешок».
Петушок: ку-ка-ре-ку.
Кто меня зовёт?
Дети: мы не мишки, не зайчата, мы весёлые ребята.
Петушок: ку-ка-ре-ку, ко-ко-ко.
Это очень хорошо.
Здравствуйте, ребятки
Предлагаю рассказать про петушка.
Дети: Петушок! Петушок!
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Петушок: Ку-ка-ре-ку
Воспитатель: петушок так громко пел, что разбудил солнышко.
Солнышко проснулось, нам улыбнулось.
Какое солнышко? (яркое, желтое, горячее, круглое).
Воспитатель: солнышко, а про тебя детки стихи знают.
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошечко,
Ждут тебя детки,
Детки – малолетки.
Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладоши
Очень рады солнышку!
Вот как солнышко встаёт
Выше, выше, выше,
К ночи солнышко зайдёт
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо
Солнышко смеётся,
А под солнышком нам
Весело поётся!
Солнышку понравилось, как вы про него рассказывали, и оно хочет поиграть с вами.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Воспитатель: смотрите, ребятки, кто это на дорожке к домику сидит? (кошка)
Какая она? (маленькая, пушистая).
Как кричит кошечка? (мяу, мяу).
Что умеет делать кошка? (ловить мышек, пить молочко, царапаться).
Давайте спросим кошечку, где она была?
- Кисонька - мурысонька, где ты была?
- На мельнице.
- Кисонька - мурысонька, что ты там делала?
- Муку молола.
-Кисонька - мурысонька, что ты из муки пекла?
- Прянички.
- Кисонька - мурысонька, с кем прянички ела?
- Одна.
- Не ешь одна, не ешь одна (грозят пальчиком).
Воспитатель: ребятки, а как называют тех людей, которые не хотят делиться с другими? (жадина) А в нашей группе все дети играют дружно и делятся друг с другом игрушками.
Кошечка: Я больше никогда не буду жадничать. А теперь давайте все вместе поиграем.
Дидактическая игра « Разложи разноцветные шарики в корзиночки по цвету».
Воспитатель: Как вы хорошо играли. Скажем солнышку «спасибо», что оно нас согрело своим теплом и давайте подарим своё тепло друг другу. Обнимитесь и улыбнитесь друг другу.
