Конспект НОД: «Наша Родина — Россия»
Конспект НОД на тему «Наша Родина — Россия» является подробным руководством для воспитателей и педагогов, направленным на формирование у детей патриотических чувств и глубокого понимания своей страны. В документе представлены образовательные и воспитательные задачи, описаны методы и подходы к обучению, которые помогут детям систематизировать свои знания о России.
Основной целью данного занятия является не только знакомство детей с культурным наследием России, но и активное вовлечение их в процесс обучения через игры и интерактивные задания. Темы, такие как государственная символика, народное искусство и богатырские сказания, изучаются через практические занятия, что способствует развитию творческих и коммуникационных навыков у детей.
Специально подобранные материалы и оборудование, включая мультимедийное оборудование и различные наглядные пособия, делают процесс обучения более увлекательным и доступным. В документе также предусмотрены этапы предварительной подготовки, что позволяет педагогам максимально эффективно организовать занятие и создать атмосферу, способствующую обучению.
В ходе занятия дети смогут не только узнать о родной стране, но и получить возможность делиться своими мыслями и чувствами, формируя тем самым чувство принадлежности к своей Родине. Интерактивные элементы, такие как игры и загадки, заряжают энергией и вдохновляют учащихся на дальнейшее изучение культурного и исторического наследия России.
Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Наша Родина — Россия».
Тема: «Наша Родина — Россия»
Цель: Формирование у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
Образовательные:
• Обобщить и систематизировать знания детей о России.
• Закрепить представление детей о государственной символике.
• Уточнить знания детей о русском народном декоративно-прикладном искусстве, закрепить умение различать и называть знакомые виды росписи, их характерные особенности.
Развивающие:
• Развивать коммуникативные навыки.
• Развивать творческое воображение
• Совершенствовать двигательные умения, развивать музыкально-ритмические способности.
Воспитательные:
• Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
• Прививать любовь к прекрасному, к русскому народному декоративно-прикладному искусству.
• Воспитывать умение работать самостоятельно и в коллективе.
Оборудование:
• Мультимедийное оборудование (интерактивная доска) ;
• Презентация;
• Разрезные картинки с разными видами росписи;
•Математические карточки в виде билетов;
•Сердечки из бумаги.
Предварительная работа:
Беседы о российской символике; чтение и заучивание стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий, иллюстраций, картин по теме; беседы, рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно – прикладного искусства.
Ход НОД:
Орг. момент.
Дети входят в зал, встают у интерактивной доски.
Воспитатель. Ребята, сегодня у нас гостья. Сейчас мы улыбнемся и поздороваемся.
(Здравствуйте).
Воспитатель.Предлагаю послушать песню:
Звучит песня “С чего начинается Родина”.
Воспитатель. Ребята, а как вы думаете, что такое Родина?
Дети. Место, где ты родился, где живут твои родные и близкие.
Воспитатель. Правильно. Родина – это, то место, где ты родился, где живут твои родители, друзья, близкие.
Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой, мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Воспитатель. Как называется наша Родина?
Дети. Россия.
Упражнение «Подбери похожие слова».
Воспитатель. Подберите, пожалуйста, похожие слова к слову Родина, Россия.
Воспитатель. Мы живем в России, мы россияне. На свете много разных стран, но самая могущественная и величественная – наша страна. Мы родились здесь и все для нас в ней родное.
Перед вами карта. Посмотрите вот Россия, а вот Франция, Германия и др. Наша страна самая большая в мире (показывает слайд карты России). Чтобы добраться с одного конца страны на другой на поезде нужно ехать почти неделю, а лететь на самолете нужно сутки. Вот какая огромная наша страна.
Воспитатель. Я хочу предложить вам отправиться в интересное и увлекательное путешествие.
А на чем можно путешествовать?
Дети. Самолет, поезд, машина.
Воспитатель. Я предлагаю отправиться в путешествие на поезде.
Но для этого нужно приобрести билеты. Цвет билета укажет вам на вагон, а геометрическая фигура на место.
Воспитатель. Я буду контролёром. Сейчас я соберу билеты и проверю правильно ли вы заняли места.
Мы отправляемся.
Воспитатель. Вот и первая остановка. Мы прибыли на станцию «Государственная».
Воспитатель. Главный город страны – это столица
Как называется столица нашей страны?
Дети. Москва.
Воспитатель.Кто может назвать главную площадь Москвы?
Дети. Красная.
Москва - это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва - это сердце России,
Которое любит тебя.
Воспитатель. - Каждая страна в мире имеет свою государственную символику.
Воспитатель.- Какие государственные символы вы знаете?
Дети. Герб, флаг, гимн.
Воспитатель. - Ребята, посмотрите, на флаг. Что вы можете сказать о флаге?
Дети. Флаг России состоит из 3-х горизонтальных полос одинаковой ширины белого, синего и красного цветов.
Воспитатель. - Посмотрите, сколько разных флагов представлено на экране, найдите среди них флаг России и скажите - где он расположен?
Дети. Из предложенных флагов выбирают российский флаг.
Воспитатель. Герб России символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.
Дети. У России величавой-
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Воспитатель. Что такое гимн?
Дети. Главная государственная песня.
Воспитатель. Правильно гимн - главная государственная песня.
В каких случаях звучит гимн?
Дети. Под звучание гимна выдающимся людям страны вручают награды.
Воспитатель. В торжественные моменты,когда звучит гимн, люди встают и слушают гимн стоя. Предлагаю вам прослушать гимн.
Воспитатель. А теперь предлагаю поиграть. Я буду задавать вопрос и передавать вам мяч , а вы отвечать на вопрос и возвращать мяч мне.
Как называется наша страна?
Кто является президентом страны?
Назовите столицу нашего государства?
Назовите главную площадь Москвы?
Назовите государственные символы?
Назовите цвета российского флага.
Кто изображён на гербе России?
Что такое гимн?
В каких случаях он звучит?
Что делают люди когда звучит гимн?
Воспитатель. Наш поезд отправляется дальше .
Воспитатель. Мы прибыли на станцию «Семейная».
Воспитатель. Ребята, Родина это не только страна, в которой ты родился, это ещё и родные люди, живущие рядом с нами. Скажите, пожалуйста, как можно назвать людей, которые живут в одном доме и любят друг друга?
Дети. Семья.
Воспитатель. Посмотрите, какой у нас дом, я предлагаю поиграть в игру «Добрые слова». Вы будете говорить по одному доброму слову, и прикреплять сердечки к дому.( сердечки из бумаги с клейкой полоской)
Воспитатель. Посмотрите, какой красивый дом у нас получился. Это всё от наших добрых слов.
Воспитатель. Русские люди во все времена любили свою родину, семью и придумали много пословиц и поговорок, некоторые из них вы знаете.
Дети. - Жить – Родине служить.
- Кто за Родину горой, тот истинный герой.
- Родина любимая, что мать родимая.
- Береги землю родимую, как мать любимую.
Воспитатель. Чему учат эти пословицы?
Дети. Все эти пословицы учат нас доброте.
Воспитатель. Проходите на свои места. Наше путешествие продолжается.
Воспитатель. Мы прибыли на станцию «Богатырская».
Воспитатель. Во все времена славилась Русь богатырями, которые защищали нашу землю от недругов.
Воспитатель. Как называется эта картина?
Дети. Три богатыря.
Воспитатель. Кто может назвать богатырей?
Дети. В центре Илья Муромец, слева от него Алёша Попович, справа Добрыня Никитич.
Воспитатель. Кто написал эту картину?
Дети. Выдающийся русский художник Виктор Васнецов.
Воспитатель. Чтобы быть такими сильными и могущественными надо любить свою Родину и тренировать своё тело.
Физкультминутка «Богатыри».
Богатырь - вот он каков:
(показывают силача)
Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял,
(имитируют движения)
Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко - зорко наблюдал,
Подрастём, мы и, смотри,
(поднимают руки высоко вверх)
Будем мы богатыри.
(показывают силача).
Воспитатель. А нам пора в путь.
Мы прибыли на станцию «Народных мастеров».
Славилась Россия чудо - мастерами,
Дерево и глину в сказку превращали.
Красками и кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили.
Воспитатель. Я загадаю вам загадки, а вы отгадайте, о какой росписи идет речь. Слушайте внимательно.
Эта роспись - просто чудо,
Голубая - вся посуда.
Роспись с синим завитком
Манит русским васильком. (Гжель)
Воспитатель. Молодцы, а теперь слушайте следующую загадку.
Все игрушки - непростые,
А волшебно – расписные
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски. (Дымковская роспись)
Воспитатель. Молодцы! И с этой загадкой справились. Слушайте следующую загадку.
Есть на Волге город древний - по названью - Городец.
Славится на всю Россию своей росписью, творец.
Распускаются букеты, ярко красками горя.
Чудо птицы там порхают, будто в сказку нас зовя.
(Городецкая роспись).
Воспитатель. Возьмите конверт, соберите картинку и вы узнаете роспись.
Воспитатель. Вы, молодцы, отлично справились со всеми заданиями. После путешествия все возвращаются домой. Вот и нам пора возвращаться в детский сад.
Чем вам запомнилось наше путешествие? (Ответы детей)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад №42 городского округа Истра
Конспект НОД на тему:
«Наша Родина- Россия»
Воспитатель: Кашуркина О.В.
Заведующий: Гейзель Л.В.
Зам.завед.: Балашова М.В.
с.Павловская Слобода