Проект «Я здоровым быть хочу!»
Проект «Я здоровым быть хочу!» представляет собой инновационную инициативу, направленную на улучшение физического и психического здоровья детей дошкольного возраста. Учитывая актуальные проблемы здоровья, этот проект призван создать условия для формирования здорового образа жизни через активное сотрудничество воспитателей, родителей и специалистов. В рамках проекта запланированы различные мероприятия, включая занятия по физическому воспитанию, информационные беседы и творческие конкурсы, чтобы совместно развивать навыки и знания как детей, так и родителей.
С учетом возраста детей, акцент сделан на интерактивные подходы, которые сделают процесс обучения интересным и увлекательным. Это включает в себя занятия по физическим упражнениям, здоровье, гигиене и правильному питанию. Важно не только объяснить значение здоровья, но и показать детям, как легко и весело можно вести здоровый образ жизни с помощью игр и совместных мероприятий. В рамках проекта будут также организованы выставки и конкурсы, которые позволят всем участникам продемонстрировать свои достижения.
Проект ставит перед собой амбициозные цели: формирование привычки к активной физической деятельности, улучшение знаний о здоровом питании и воспитание гигиенических навыков. Участие в проекте позволит создать наглядное представление о том, как здоровье влияет на качество жизни, в то время как родители и воспитатели научатся поддерживать и развивать эти навыки у детей, формируя общее здравоохранение и повышая осведомленность о проблемах детского здоровья.
А также, проект акцентирует внимание на создании доверительных партнерских отношений между родителями и воспитателями, что является одним из важнейших аспектов успешной реализации программы. В совместной деятельности мы сможем выявить и устранить основные преграды для здорового образа жизни, научив детей заботиться о своем здоровье и развивая у них чувство ответственности за себя и окружающих.
проект «Я здоровым быть хочу!».
Тип: познавательно-исследовательский, творческий; долгосрочный
Участники проекта:
· дети старшей группы,
· воспитатели,
· инструктор по физической культуре,
· педагог-психолог,
· родители.
Проблема:
· Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания.
· Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска)
«…Знает лишь мудрость порой одна
Какая всем нашим мечтам цена.
Всё дело в здоровье. Его, друзья,
Ни славой, ни златом купить нельзя!»
Р. Гамзатов
Актуальность:
В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями
Быть здоровым - естественное желание каждого человека. Основы физического и психического здоровья закладываются в детском возрасте. Важно с самого детства формировать у человека здоровый образ жизни. Надо учить ребенка любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.
Здоровье - является естественной, абсолютной ценностью. Это основа жизни человека, необходимое условие полноты реализации человеком своих жизненных смыслов. Актуальность проблемы значительно обостряется и тем, что многочисленные статистические данные констатируют негативные тенденции в ухудшении здоровья детей.
Цель проекта:
· Формирование и становление предпосылок и ценностей здорового образа жизни.
· Приобщение к элементарным нормам и правилам в питании, в двигательном режиме, закаливании.
· Формирование культурно-гигиенических навыков.
Задачи:
· Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни.
· Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.
· Повысить профессиональное мастерство педагогов дошкольного учреждения по теме «здоровый образ жизни».
· Создать единое воспитательно-образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями
Ожидаемые результаты:
· организация содержательной здоровьесберегающей развивающей среды в группе;
· снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;
· сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни;
· повышение компетентности родителей в области здоровья и здоровьясбережения
Этапы реализации:
· Этап 1 - подготовительный
· Этап 2 - основной
· Этап 3 - заключительный
Подготовительный этап:
· составление перспективного плана работы по проведению проекта
· подбор литературы, фотографий, иллюстраций, презентаций, стихотворений, рассказов, загадок
· создание в группе соответствующей предметно-развивающей среды
· привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогу
Основной этап - реализация проекта.
Заключительный этап:
· развлечение «Наши дети все умеют, от того и здоровеют»
· выставка стенгазет родителей «Спорт – это здоровье»
· выставка рисунков родителей и детей «Спорт – залог здоровья»
Планирование мероприятий по проекту
«Я здоровым быть хочу!»
| № | Блоки | Содержание работы | Сроки |
|
1 | Информационно-аналитический
| 1.Подборка : -Методической и познавательной литературы -Художественной литературы -Музыкальных произведений 2.Изготовление: -Методических материалов: (конспекты занятий, бесед, сценарии развлечений , конкурсов, картотек ) 3.Разработка: - Тематического плана по реализации проекта - Положения о проекте. -Разработка диагностики по данной теме
4.Создание условий для реализации: Диагностика.
Дидактические и словесные : Игры по теме «Режим дня»: · «Мой день», · «Мой режим».
Игры по теме: «Физическая культура и спорт»
· «Что кому принадлежит», · «Спортивные игры», · «Спортивное домино», «Спорт зимой и летом», · «Собери символ», · «Спортивная четверка», · «Загадай – отгадай», · «Найди отличия», · «Что я знаю о спорте»
Игры по теме «Здоровое питание»
· «Полезное – вредное», «Поварята», · «Где растет каша», · «Во фруктовом царстве, овощном государстве», «Витаминный домик», · «Что изменилось». · · «Четвертый лишний» |
|
| 2. | Наглядно- информационный | Выставки: · стенгазет родителей «Спорт – это здоровье» рисунков родителей и детей «Мы делаем зарядку» детских рисунков «На прогулке зимой» Фото–вернисаж: «Мы за ЗОЖ» Фотоальбом: «Растём здоровыми» Конкурс: «Герб семьи»
|
|
| 3. | Познава-тельно -творческий | НОД познавательного цикла: «Личная гигиена дошкольника» · «Что нужно делать, чтобы быть здоровым» · «Что такое микробы» · «Здоровое питание – здоровая жизнь» · «Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?» · «Помоги себе сам и своему другу» · «Где прячется здоровье?» · « Здоровое сердце» · Интерактивная энциклопедия «Мое тело. Как оно устроено. Я и мой день. Я снаружи и внутри» Экспериментальная деятельность:
· «Значение воздуха для организма» · «Значение органов чувств для человека» (глаза, нос, уши, рот) · «Значение кожи в жизни человека» · «Кровеносная система и дыхательная система»
Беседы: «Здоровье в порядке , спасибо зарядке» · «Личная гигиена» · «Полезные продукты» · «Виды спорта» · «Если хочешь быть здоров, закаляйся» · «Где живут витамины» · «Люди с ограниченными возможностями» · «Как стать здоровым» · «Знакомимся со своим организмом» · «Здоровье – главная ценность человеческой жизни» · «Мои помощники» · «Значение занятий физкультурой и спортом для сохранения здоровья» · «Полезная пища» · «Режим дня дошкольника» · «Зачем человеку сон» · · Чтение художественной литературы: · Прокофьева С.Л. «Румяные щечки» · Анпилов А. «Зубки заболели» · Чуковский К.И. «Айболит», «Мойдодыр» · Горн Г. «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких» · «Гномы и режим дня»(Беляева Светлана) · «Побудка» (П. Мазикин.) · «Наши полотенца» (Н. Найденова) · «Прощай, подушка», « Зарядка» (П. Синявский ) · «Завтрак», « Занятия», «Прогулка», «Тихий час», «Домой!» (М. Сенина) · Стихи о спорте В. Пахомова, Е. Мельниковой, Г. Дядиной, Т. Варламовой, Н. Лубянко, О.Высотской и др. · Стихи о здоровом питании К. Луцис · Стихи о здоровом образе жизни. · Инсценировка «Не болейте никогда, ешьте овощи всегда!» · Пословицы и поговорки о здоровье, загадки
|
|
| 4 | Детский сад- родители «Нас объединяют дети»
| Анкетирование: «Здоровый образ жизни»
Консультации: «Полезная и вредная еда» «Профилактика плоскостопия игры и упражнения» «Закаливание» «Когда ребёнка отдавать в спортивную секцию»
Буклеты: «Мы за ЗОЖ» «Спорт и дети»
· Спортивное развлечение с родителями «Мама, папа, я – спортивная семья»
Мастер-класс: · «Дыхательная гимнастика игрового характера для детей 5-6 лет»
|
|
Реализация проекта:
Социально-коммуникативное развитие
Дидактические и словесные :
Игры по теме «Режим дня»:
· «Мой день»,
· «Мой режим».
Игры по теме: «Физическая культура и спорт»
· «Что кому принадлежит»,
· «Спортивные игры»,
· «Спортивное домино»,
· «Спорт зимой и летом»,
· «Спортивная угадайка»,,
· «Собери символ»,
· «Спортивная четверка»,
· «Загадай – отгадай»,
· «Найди отличия»,
· «Что я знаю о спорте»
Игры по теме «Здоровое питание»
· «Полезное – вредное»,
«Поварята»,
· «Где растет каша»,
· «Во фруктовом царстве, овощном государстве»,
«Витаминный домик»,
· «Что изменилось».
· «Витаминные друзья»
· «Четвертый лишний»
Творческие задания.
Сюжетно-ролевые игры:
· «Мы спортсмены»
· «Поликлиника»
Строительные игры:
· «Спортивная площадка во дворе»
· «Лесная спортивная школа»
Подвижные игры:
· «Два Мороза»
· «С кочки на кочку»
· «Физкультура»
· «Удочка»
· «Медведи и пчелы»
НОД познавательного цикла
· «Личная гигиена дошкольника»
· «Что нужно делать, чтобы быть здоровым»
· «Что такое микробы»
· «Здоровое питание – здоровая жизнь»
· «Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?»
· «Помоги себе сам и своему другу»
· «Где прячется здоровье?»
· « Здоровое сердце»
· Интерактивная энциклопедия «Мое тело. Как оно устроено. Я и мой день. Какой я интересный. Я снаружи и внутри»
Экспериментальная деятельность:
· «Значение воздуха для организма»
· «Значение органов чувств для человека» (глаза, нос, уши, рот)
· «Значение кожи в жизни человека»
· «Кровеносная система и дыхательная система»
Беседы
· «Здоровье в порядке , спасибо зарядке»
· «Личная гигиена»
· «Полезные продукты»
· «Виды спорта»
· «Если хочешь быть здоров, закаляйся»
· «Где живут витамины»
· «Люди с ограниченными возможностями»
· «Спортивная олимпиада»
· «Как стать здоровым»
· «Знакомимся со своим организмом»
· «Здоровье – главная ценность человеческой жизни»
· «Мои помощники»
· «Значение занятий физкультурой и спортом для сохранения здоровья»
· «Олимпийские игры»
· «Полезная пища»
· «Режим дня дошкольника»
· «Зачем человеку сон»
Речевое развитие. Развитие речи
· Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий с изображением видов спорта, полезных продуктов, тело человека, органов чувств, дыхательной и кровеносной системы;
· творческое рассказывание детей «Я занимаюсь спортом»; «Как мы делаем зарядку».
· Просмотр интерактивной энциклопедии « Мое тело. Как оно устроено. Я и мой день. Какой я интересный. Я снаружи и внутри».
· Чтение художественной литературы
· Прокофьева С.Л. «Румяные щечки»
· Анпилов А. «Зубки заболели»
· Чуковский К.И. «Айболит», «Мойдодыр»
· Горн Г. «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких»
· «Гномы и режим дня»(Беляева Светлана)
· «Побудка» (П. Мазикин.)
· «Наши полотенца» (Н. Найденова)
· «Прощай, подушка», « Зарядка» (П. Синявский )
· «Завтрак», « Занятия», «Прогулка», «Тихий час», «Домой!» (М. Сенина)
· Правила поведения для воспитанных детей в детском саду.
· (Г.П. Шалаева, О.М. Журавлева, О.Г. Сазанова)
· Стихи о спорте В. Пахомова, Е. Мельниковой, Г. Дядиной, Т. Варламовой, Н. Лубянко, О.Высотской и др.
· Стихи о здоровом питании К. Луцис
· Стихи о здоровом образе жизни.
· Инсценировка «Не болейте никогда, ешьте овощи всегда!»
· Пословицы и поговорки о здоровье, загадки
Художественно-эстетическое развитие:
· Рисование - «Дети на прогулке зимой»
· Аппликация - «Туалетные принадлежности». (По мотивам стихов К. Чуковского «Мойдодыр»)
· Рисование «Навстречу Олимпиаде», «Дети делают зарядку»
Работа с родителями:
· выставка родительских стенгазет «Спорт-это здоровье»
· Выставка рисунков родителей и детей «Спорт – залог здоровья»
· Семинар-практикум для родителей с детьми на тему: «Умный ребенок – здоровый ребенок» .
· Интерактивная игра «Своя игра» -здоровье единственная ценность.
· Интеллектуальная игра с родителями «Что? Где? Когда?» на тему: «Наши верные друзья - полезные привычки».
· Консультация для родителей «Как укрепить иммунитет ребенка» Консультация для родителей «Закаливание в домашних условиях».
· Мастер-класс для педагогов и родителей « Комплекс физических упражнений дли исправления осанки»
· Консультация-практикум для родителей и педагогов «Дыхательная гимнастика игрового характера для детей 5-6 лет»
· Семинар-практикум с родителями и детьми « Здоровому все здорово!»
· Консультация «Закаливание в домашних условиях»
· Консультация « Как приучить ребенка к чистоплотности»
· Спортивное развлечение с родителями «Мама, папа, я – спортивная семья»
· Памятка «Организация здорового ритма жизни и двигательной активности детей»
· Памятка «Семь родительских заблуждений о морозной погоде».
Работа с педагогами
· Консультация-практикум « Дыхательная гимнастика».
· Презентация «Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ»
Оснащение ПРС
· пополнение картотеки по валеологии
· пополнение картотеки стихов, загадок, пословиц про спорт
· приобретение развивающих игр
· изготовление нестандартного спортивного оборудования для профилактики нарушения осанки и плоскостопия
Итог:
· развлечение «Богатырская наша сила»
· выставка стенгазет родителей «Спорт – это здоровье»
· выставка рисунков родителей и детей «Спорт – залог здоровья»
· презентация «Я расту здоровым»
