Конспект педагогического мероприятия для детей старшей группы «Планета Земля в опасности»

 
 
 
 
 
 
Конспект
педагогического мероприятия
для детей старшей  группы.
 
 
 
 
 
 
 
 
   Разработала:
                                                        воспитатель высшей  квалификационной
                                                        категории
                                                       МБДОУ детский сад № 4 г. Ельца
                                                       Трубицына Елена Николаевна                                                                     
 
 
Елец - 2017
Тема: «Планета Земля в опасности».
Форма проведения: образовательная деятельность.
Образовательная область: познавательное развитие.
Цель: расширение представлений у детей дошкольного возраста о том, что планету надо оберегать.
Задачи:
1. Развивать способность осуществлять самостоятельный поиск решения экологических проблем.
2.  Систематизировать и закреплять имеющиеся у детей экологические знания.
 3. Воспитывать интерес к окружающему миру и умение формировать осознанное отношение необходимости беречь природу.
Словарная работа: заповедник, экологи.
Оборудование:
1.     Мультимедийное оборудование: проектор, экран, ноутбук, диск.
2.     Образовательные ресурсы: видеоролик «Планета Земля в опасности», презентация «Экологические проблемы города», «Заповедник Галичья Гора».
3.     Дидактическое оборудование: экологические знаки, тренажер для глаз.
4.     Прочее: коврики (по количеству детей).
Методы педагогической деятельности: словесные, наглядные, игровые.
 
Используемые педагогические технологии: элементы здоровьесберегающей технологии, игровая деятельность, элементы личностно – ориентированной технологии, информационно-коммуникационные технологии.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ход образовательной деятельности:
На экране видеоролик , под музыку Э. Морриконе «Капли дождя» воспитатель читает стихотворение:
Наш дом родной, наш общий дом -
Земля, где мы с тобой живем!               
Ты только посмотри вокруг:
тут – речка, там – зеленый луг.
В лесу дремучем не пройдешь,
воды в пустыне не найдешь!
А где-то жарко и зимой…
Чудес нам всех не перечесть,
Однако у них есть названье:
леса, и горы, и моря -  
Все называется Земля!
- Наша планета – это огромный-преогромный шар. Такой большой, что нужно много-много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг.
Звучит сигнал SOS.
- Ой, ребята, слышите это сигнал SOS,  наверно кто – то просит помощи.
На экране появляется планета Земля.
Слова Земли:
- Я Земля! Я — в беде!
Взгляните, дети, на меня:
Пылаю я в дыму огня.
Меня взрывают, роют, жгут.
Меня совсем не берегут.
Бутылки, банки, коробки.
Погибну скоро я с тоски.
Конфету съел - и что, малыш,
Бросаешь фантик, не глядишь?
Услышьте голос мой родной
Я плачу дождевой слезой.
Я задыхаюсь, не молчу
Землетрясениями кричу.
Я гневаюсь раскатом грома.
Хочу быть чистой и здоровой!
- Дети, а как вы думаете,  почему так случилось? (ответы детей)
- Верно, так загрязняется наша планета Земля. От этого страдают животные, растения, болеют люди. Гибнет природа!
- Ребята, а что такое природа ? (ответы детей)
- Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира – мир живой и неживой природы.
- Что вы знаете о живой и неживой природе? (ответы детей)
- Ребята, а как вы думаете, человек относится к какой природе?(ответы детей)
 
Проводиться   игра «Живая и неживая природа».
Воспитатель показывает детям  на экране картинки  с изображением живой и неживой природы и предлагает разделить их на две группы: живая  - топают,  неживая – хлопают.
- Дети, вы правильно определили объекты живой и неживой природы.
- Конечно, помочь всей планете мы не сможем,  а вот нашему родному краю, городу, в котором мы живем, как вы думаете мы сможем помочь? (ответы детей)
- Вы ответили,   что  сможете  помочь, а разве  в нашем крае есть  проблемы, где надо помочь растениям, животным? (ответы детей)
Презентация «Экологические проблемы города Елец».
- Да, ребята,  на территории нашего города много предприятий,  которые  загрязняют воздух, из-за этого гибнут птицы.  В реки Быстрая Сосна и Ельчик стекают  ненужные  отходы от заводов, домов , они мельчают, погибают рыбы.  Когда вырубают  леса,  вымирают животные, птицы, растения.
- Давайте подумаем,  как мы можем помочь нашей родной природе? (ответы детей).
- А я , дети, предлагаю построить много-много очистительных сооружений, которые не давали бы возможности попасть грязной воде в реки.
- Из всего сказанного, мы можем сделать вывод, что только все вместе мы сможем помочь нашему краю.
- А сейчас, ребята, давайте присядем на коврики. А я вам прочитаю небольшое стихотворение.
Воспитатель читает стихотворение:
В заповедниках лес и трава,
И животные бродят свободно.
Это зоны, где вечно жива
Наша Родина, наша природа.
- Заповедник - это охраняемая природная территория, сохраняются в первозданном, не тронутом человеком виде.
- Произнесем вместе это новое слово: заповедник.
Презентация «Заповедник «Галичья гора».
- Дети, и  в нашем крае есть заповедник Галичья гора на реке Дон, который является самым маленьким заповедником в мире. Это место с уникальной природой, в котором собраны растения и животные, совершенно не характерные для данной части нашей страны.
- Так что же такое заповедник? (ответы детей)
- Природу надо  любить с детства. Научиться понимать, как живут все живые существа: птицы, жучки, звери, цветочки, травинки. Этим занимаются люди, которых  называют  экологами.
Повторите все вместе – экологи.
- Как вести себя в городе,  в лесу, что можно делать, а что нельзя, вам помогут усвоить экологические знаки. Помните, вы  вместе с родителями делали эти знаки.
- Помогите разобраться, что  они означают?
Воспитатель показывает экознаки, а дети объясняют, что они означают.
 «Нельзя рубить деревья»
«Нельзя разбрасывать мусор»
Ребенок читает стихотворение.
Мусор двор не украшает,
Он ходить, играть мешает.
Да и запах неприятный
Как же сделать двор опрятным?
Есть контейнер, вот туда
Мусор относи всегда!
«Нельзя ловить бабочек» (они погибнут)
 «Запрещено разрушать гнезда  птиц».
Ребенок читает стихотворение.
Дети запомнить должны и понять,
Гнезда у птичек
Нельзя разорять.
Если в траве увидали яйцо
Или услышали крики птенцов,
Не приближайтесь.
Не лезьте туда.
И не тревожьте
Ни птиц, ни гнезда.
- Я знаю, что вы много знаете знаков, а давайте посмотрим на этот знак.
Воспитатель показывает знак «Заповедники».
-  Этот знак показывает, что в этом месте расположен  заповедник.  Он означает, что все животные и растения находятся под защитой.
-  Ребята, так как же называется этот экологический знак? (ответы детей).
Дети убирают коврики и встают полукругом около экрана.
- А сейчас , дети, я приготовила для вас интересное  задание. Посмотрите на экран. Здесь спрятались слова, которые вам нужно разгадать.
1 слайд: слово крот.
2 слайд: слово аист.
3 слайд: слово огород.
- Вы, молодцы,  справились с этим заданием.
- А сейчас новое задание, и вы должны будете показать свои знания о природе.
Интерактивная игра « Загадки о животных».
- Дети, на экране вы видете много – много домашних животных.
Дети: нет, это дикие животные.
- Молодцы, внимательно  слушаете. Послушайте загадку и найдите на экране отгадку.
- А сейчас ваши глазки устали и должны отдохнуть.
Проводится гимнастика для глаз.
Итог.
- Наша планета Земля добра к нам. А как мы будем поступать с ней?  (ответы детей)
- Дети, вы ходите ещё в детский сад, но с ваших маленьких дел начнется вклад в спасение Земли, мы поможем сделать  ей чище и ещё красивее.
- Вы показали сегодня свои знания, узнали много нового и нашли пути решения, как спасти наш край и нашу планету от гибели.
Давайте будем беречь планету.
Другой такой  на свете нету.
Развеем над нею пожары и дым,
В обиду ее никому не дадим!