Игры на развитие моторики рук
В мире детского развития важное место занимает формирование моторики рук. Эта статья представляет собой сборник из десяти увлекательных игр, направленных на улучшение моторных навыков у детей. Каждое из предложенных заданий обеспечивает возможность не только весело провести время, но и развить мелкую моторику и координацию движений.
Первая игра, «Потрогай», представляет собой захватывающий процесс, где ребенок знакомится с предметами на ощупь. Такая игра способствует развитию тактильных ощущений и внимательности. Правила игры просты: различия предметов в пакетах могут стать настоящим сюрпризом и подарить массу положительных эмоций.
Следующая игра — «Паучок в паутинке» — предлагает детям распутывать начерченные «паутинки» в комнате, что развивает не только моторику рук, но и пространственное мышление. Используя яркую пряжу, ребенок становится «пауком», что делает процесс еще более интересным.
Игра «Разноцветные прищепки» учит детей различать цвета и развивает их внимание. Работая с прищепками, ребенок тренирует мелкую моторику и учится сосредотачиваться на заданиях. Ведь важно выполнять задачи точно и аккуратно.
Не менее интересной станет игра с стихами «Расскажи стихи руками», где движения рук подчеркивают содержание стихотворений и развивают фантазию. Игры такого рода обогащают словарный запас и развивают художественные способности детей.
С помощью игры «Цветные капельки» малыш сможет замораживать цветную воду и экспериментировать с цветами. Это занять поможет не только развить навыки работы с инструментами, но и научит распределению цветов.
Завязывание узлов на веревке в игре «Кто больше?» — занятие, требующее терпения и ловкости. Детям предстоит соревноваться и учиться работать в команде.
В каждой игре «Веселые осьминожки» и «Шофёр» предполагается использование различных материалов, что превращает обычные занятия в увлекательную креативную деятельность. Эти игры вдохновляют, открывая для детей возможность реализовать свои творческие способности, исследовать мир и действовать, развивая связи между мимикой и движением.
В итоге, каждая предложенная игра не только способствует развитию мелкой моторики, но и обогащает эмоциональный интеллект детей, формируя навыки общения и взаимодействия. Каждое занятие наполнено радостью и весельем, что делает их незаменимыми помощниками в образовательном процессе.
Тишанкова Е.В.
Игры на развитие моторики рук
1.«Потрогай»
Описание игры: Перед ребенком ставят бумажные пакетики, в которых находится какой-нибудь предмет (по одному предмету на пакетик). Ребенок должен засунуть руку в пакет и на ощупь определить, что это за предмет.
Правила игры:Берут несколько бумажных пакетиков.Собирают различные предметы, любимую игрушку ребенка, маленький мячик, ложку, мыло и т.д.
Ребенка сажают на пол.Перед ним ставят пакетики и объясняют, что он должен засунув только одну руку определить на ощупь, что там находится.
Если ребенок затрудняется угадать, можно разрешить ему понюхать если это, например, мыло.
Если предмет не имеет аромата, взрослый должен засунуть свою руку в пакетик и описать предмет.
2.«Паучок в паутинке»
Описание игры: Перед ребенком ставится задача распутать "паутину" в комнате.
Правила игры:Берут моток яркой пряжи и прикрепляют один конец к какому-нибудь предмету, например, кресло, с помощью скотча.
Затем продолжают путь, прикрепляя нитку к остальной мебели и стенам.
Когда паутина будет готова конец веревки отрезают (длинною примерно пол метра).
Просовывают конец веревки в дверь, за которой находится ребенок, чтобы он смог его заметить и проследить за паутиной.
Примечание: Веревочка прикрепляется не высоко, на уровне ребенка, чтобы он смог ее достать.
3. «Разноцветные прищепки»
Необходимые материалы: 2 набора корзинок с деревянными прищепками (12 шт.). Прищепки раскрашены в красный, жёлтый, синий, зеленый цвет (по З каждого цвета). Корзинку можно заменить чашкой или тарелкой, пластмассовым ведром. Главное, чтобы прищепки легко прицеплялись к краям.
Ход игры: У ведущего и ребенка есть по корзине с цветными прищепками. Ведущий берет корзинку, ставит на стол и просит ребенка подать ему прищепку и назвать её цвет. Если малыш не знает, то ведущий называет цвет сам. Затем ведущий показывает, как тремя пальчиками можно прикрепить прищепку к краю корзины.
Когда ребенок освоит это действие и сможет легко прикреплять прищепки, например, все прищепки одного цвета и назвать их цвет, ему дают задание прикрепить прищепки в определенной последовательности цвета, иди выполнить определенную последовательность из прищепок как на корзине у ведущего. Следует обратить внимание на то, чтобы ведущий прикреплял прищепки тремя пальцами, т.к. ребенок должен видеть правильные движения.
Многократное повторение движения разжимания и сжимания прищепок тренирует кончики пальцев рук, оказывает тонизирующий массаж и давление на точки мускулатуры, отвечающие за активизацию центров речи головного мозга.
Наблюдая, какой рукой предпочтительнее работает ребенок, можно определить ведущую руку. Однако желательно чтобы ребенок работал обеими руками.
4. «Расскажи стихи руками»
а)Раскатились по дорожке
Разноцветные горошки.
Птички весело клюют,
Нам горошки не дают.
Дайте мне горошинку!
Я такой хорошенький!
1-2 строчки – подушечками пальцев обеих рук выполняем легкие постукивания по поверхности стола, изображая раскатившиеся горошинки.
3-4 строчки – пальцы обеих рук собираем в щепоть и «клюем» воображаемые горошинки.
5 строчка – складываем руки лодочкой, вытягиваем их вперед и «просим» горошинку.
6 строчка – обеими ладонями гладим себя по щекам или голове.
б)В море лодочка плыла.
В ней лиса веслом гребла.
Притомилася лиса,
Распустила паруса.
Теперь на лавочке сидит,
На море в бинокль глядит.
1 строчка – складываем ладони лодочкой и делаем несколько волнообразных движений.
2 строчка – разнимаем ладони и «гребем» обеими руками в разных направлениях.
3-4 строчки – поднимаем руки над головой и растопыриваем пальцы.
5-6 строчки – сжимаем ладони в кулаки и прикладываем к глазам, изображая бинокль.
5. «Цветные капельки»
Необходимые материалы: на подносе лежит платформа для заморозки воды в холодильнике. Сверху платформа делится тремя перекрытиями красного, синего и желтого цвета. Рядом с подносом стоят 3 пузырька с разноцветной водой. Вода подкрашена пищевыми красителями желтого, красного и синего цветов (можно использовать газированную воду). В каждом пузырьке - пипетка с колпачком из толстой резины. Маленькая губка.
Ход игры: Ведущий показывает, как из разных пузырьков с помощью пипетки перенести воду в соответствующие ячейки платформы. Ребенок повторяет, и постепенно ячейки наполняются водой в соответствии с их цветом. Затем с помощью пипеток вода вновь переносится в пузырьки.
Ребенок не только развивает пальцы рук, работая с пипеткой, но и тренируется в дифференцировании и распределении цветов, в их сравнении и различении.
6. «Кто больше?»
Описание игры: Каждому участнику выдается веревка длиной около 1 м.
По сигналу водящего, игроки начинают завязывать узелки на веревке.
Побеждает тот, кто за 1 минуту завяжет больше узлов.
Правила игры: Участникам раздаются веревки длиной около 1 м
По сигналу игроки начинают завязывать на веревке узлы
Тот, кто за 1 минуту завязал больше узлов - побеждает
Примечание: Игра начинается и прекращается строго по сигналу водящего
7. «Посыпаем дорожки»
Предложите ребенку посыпать «песком» (манкой, пшеном) дорожку на столе шириной 3-5 см. Ограничьте ее чем-либо, например, полосками бумаги. Поиграйте: дорожка может идти от одного спичечного домика к другому. Песок надо сыпать теми же тремя пальцами (сложив их «щепоткой») не выходя за края дорожки. Играя во дворе, можно сделать дорожку между двумя палочками, посыпать «сахаром» песочный «торт».
8. «Весёлые осьминожки»
Необходимые материалы: альбомные листы, гуашевые краски, тряпочки для вытирания рук.
Ход игры: предложить ребёнку нарисовать осьминога (паучка, жучка, домик и т.д.) с помощью пальчиков. Намазать любой краской сначала пальчиком ладонь и оставить отпечаток её на бумаге. Затем нарисовать пальчиком ножки. Попросить ребёнка нарисовать разноцветных друзей - осминожек.
9. «Гармошка»
Необходимые материалы: большая пуговица с двумя отверстиями, толстая упругая нить.
Ход игры: Взять большую пуговицу с двумя отверстиями. В оба отверстия продеть толстую нитку и завязать, чтобы образовалось кольцо. Разместив пуговицу посередине, зацепить указательным и средним пальцами каждой руки петельки по обе стороны от нее и, вращая руками нитку, как скакалку, закрутить пуговицу. Нитка станет раскручиваться и, пружиня, закручиваться в другую сторону. Задача ребенка - не дать «гармошке» остановиться, все время совершая сводящие и разводящие движения пальцами.
10. «Шофёр»
Ход игры: На столе раскладываются мелкие предметы (фигурки животных, солдатики, кубики) на расстоянии 5-7 см друг от друга. Понадобится также фишка - пластмассовый или деревянный кружок (можно также использовать очень маленькую машинку). Передвигая фишку одним «пальцем, нужно «объехать» все препятствия, ничего не задев. Играть попеременно разными пальцами правой и левой руками.
