Тема недели: «Федорино горе»

Тема недели "Федорино горе"
Тема месяца: «Волшебство рядом»
Тема недели: «Федорино горе»
Реализация образовательной темы: Посуда. Столовый этикет
Цель: закрепить правила поведения за столом,; воспитывать культуру поведения; закрепить названия посуды; учить правилам сервировки стола.
Итоговое мероприятие: просмотр мультфильма «Федорино горе» с беседой по увиденному
Дата: 4.12 День недели: понедельник
Цель
Предположительные виды деятельности.
Средовое решение
Содержание экрана проекта
Знакомить детей с названием посуды, развивать звуковую и речевую активность. Закрепить названия чайной и столовой посуды.
·        Развитие речи
«Мишка пьет горячий чай»(Н.А. Карпухина «Конспекты занятий с60 №16, Н.В. Рыжова «Развитие речи» с.65
д/и «Посуда»
ТРИЗ «Чашки убежали, как мишке напиться чаю?»
Приход медведя, лисы и зайки
ЗКР «Звон посуды»
Закрепить название предмета и цвет.
Игровая
д/и «Подбери к чашке блюдце»
Макет чашки и блюдца
Закрепить знания геометрических фигур. Учить пользоваться схемами.
Игровая
Д/И «Украсить чашку по схеме»
Схема узора.
Учить водить хоровод в соответствии с текстом.
Двигательная
Музыкальная
Хоровод «Каравай»
Аудиозапись «Каравай»
Учить правилам поведения за столом.
Поддержка детских инициатив
Игровая
Ситуация «Напоим кукол чаем»
Куклы, чайная посуда.
Дата: 5.12.2017г День недели: вторник
Цель
Предположительные виды деятельности.
Средовое решение
Содержание экрана проекта
Знакомить детей с профессией повара, названиями посуды и ее назначением.
I. Познавательное развитие
«Игрушки в гостях у ребят» М.А. Васильева «Комплекс. Занятия с.14 №3
ТРИЗ «Что повар принес в корзинке?»
Кукла повар приносит детскую посуду. Рассматривание посуды.
Развитие мелкой моторики рук, умение ориентироваться на плоскости.
Игровая
д/и «Разукрась чашку». (рисование пальчиками)
Макет чашки, краски, флажные салфетки
Умение складывать из частей целое. Развитие мелкой моторики рук.
Игровая
Д/И «Собери разбитую чашку»
Картинка чашки разрезанная на несколько частей.
Учить сервировке стола для чаепития.
Продуктивная
д/и «Накроем стол для чаепития»
Лист бумаги, краски гуашь, паралон, влажные салфетки
Выставка детских работ.
Самостоятельно соблюдать элементарные правила поведения за столом.
Поддержка детских инициатив
Рефлексия
Чаепитие с печеньем.
Чашки, салфетки, печенье, чай.
II. Физкультура №1 (см папку)
Дата: 6.12.2017г День недели: среда
Цель
Предположительные виды деятельности.
Средовое решение
Содержание экрана проекта
Упражнять детей скатывать из пластилина шары круговыми движениями рук, сплющивать комок, делать пальцем углубление.
I. Лепка
«Мисочки для медведей» (Васильева с.151, №2)
ТРИЗ «Из какой сказки пришли медведи?» (картинка из сказки «Три медведя»)
Приход медведей из сказки. (настольный театр)
Развитие мелкой моторики рук, умение выкладывать предмет по схеме, закрепить величину палочек.
Игровая
д/и «Составь чашку по схеме».
«Цветные палочки Кюизенера»
Закрепить названия геометрических фигур, развивать воображение.
Игровая
Д/И «Украсим салфетку для чашки»
Лист бумаги, геометрические фигуры.
Учить катать шарик на доске, формировать мисочку способом вдавливания и прощипывания.
Продуктивная
Лепка «Мисочка для медведей»
Пластилин, доски, губки, салфетки.
Выставка детских работ.
Учить катать шарик на доске, формировать мисочку способом вдавливания и прощипывания.
Продуктивная
Лепка «Чашечка для медведей»
Пластилин, доски, губки, салфетки.
Пластилин, доски, губки, салфетки.
Закрепить умения выполнять движения в соответствии со словами игры.
Поддержка детских инициатив
Игровая
П/и «У медведя во бору»
Маска медведя.
II. Музыка (по плану муз руководителя)
Дата: 7.12.2017г День недели: четверг
Цель
Предположительные виды деятельности.
Средовое решение
Содержание экрана проекта
Познакомить детей со сказкой, приучать их внимательно слушать произведения.
I. ЧХЛ
Чтение сказки Л.Н.Толстого «Три медведя» (Гербова стр.65 з.1)
ТРИЗ «Сломался стульчик. (причина следствия: как починить?)
«Чудесный мешочек» (мисочки разных размеров)
Учить ставить кубики узкой и широкой стороной.
Игровая
Конструирование «Стульчики для медведей»
Маленькие кубики.
Выставка детских работ
Учить пользоваться схемой, закрепить знания геометрических фигур.
Игровая
Д/И «Выложи медведей из геометрических фигур»
Геометрические фигуры, схема.
Обобщить полученные знания.
Поддержка детских инициатив
Рефликсия
Кому мы помогли сделать стульчики?
ТРИЗ «Маша будет качаться на новых стульчиках?»
II. Физкультура №1 (см папку)
Дата: 8.12.2017г День недели: пятница
Цель
Предположительные виды деятельности.
Средовое решение
Содержание экрана проекта
Напомнить содержание русской народной песенки, совершенствовать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок.
I. Рисование
"Красивая чашка" (М.А.Васильева «Комплексные занятия», с.64,№4.)
Приход бабушки.
Учить находить фигуры по форме.
Игровая
д/и «Разложи фигуры» (похожие на чашки)
«Блоки Дьеныша»
Учить находить фигуры по форме.
Игровая
д/и «Разложи фигуры» (похожие на блюдца)
«Блоки Дьеныша»
Умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок внутри контура.
Продуктивная деятельность
Рисование «Красивая чашка»
Краски, макет чашек, салфетки, вода.
Выставка детских работ
Закрепить цвет горошин и оценка рисунка.
Поддержка детских инициатив
Рефликсия
Рисунки детей выставляются на стенде.
II. Физкультура на прогулке