Сүйікті ойыншықтар
Осы материалда біз «Сүйікті ойыншықтар» тақырыбында балаларыңыздың сөйлеу дағдыларын дамытуға арналып ұйымдастырылған оқу қызметін қарастырамыз. Ойыншықтар арқылы балалардың тілін дамыту, олардың ойлау қабілетін және сөздік қорын байыту маңызды мақсаттардың бірі болып табылады. Осының негізінде балалар өздерінің таңдаған ойыншықтары туралы сөз қозғап, көргендерін сипаттап, шығармашылықпен жұмыс істейді.
Тәрбиешінің жетекшілігімен балалар ойын бөлмесіндегі әртүрлі ойыншықтармен таныса отырып, нелерді көргендерін, оларды қандай материалдан жасағанын, түсі мен пішіні туралы әңгімелеп береді. Ойынды ұйымдастыру барысында балаларды қызықтыратын сұрақтармен ынталандырушы шаралар жүргізіледі. Мысалы, «Ойыншықтардың түстері қандай?» немесе «Сендерге қай ойыншық ұнайды?» деген сияқты. Бұл кезеңде балалардың белсенділігін арттырып, оларды диалогқа тарту өте маңызды.
Сонымен қатар, балаларды «д» және «т» дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету мақсатында арнайы тапсырмалар дайындалады. Ойыншықтармен байланысты сөздер мен дыбыстарды үйрену арқылы балалардың тілін дамыту жүзеге асырылады. Осылайша, балалардың сабақ барысында алған білімдері күнделікті өмірде де қолданатын дағдыларға айналады. Тәрбиешінің тапсырмаларын орындау барысында балалар өздерінің сөйлеу мәнерін, шығармашылық қабілетін және ынтымақтастық дағдыларын дамытады.
Сабақтың соңында өткізілетін рефлексиялық-түзетушілік кезеңі балалардың оқу қызметінде не үйренгендерін, тәжірибе жинақтағандарын қорытындылауға көмектеседі. Осының арқасында әр бала өзін-өзі бағалап, алған білімін жинақтай алады. Тәрбиешінің және ата-ананың осы процеске белсенді қатысуы балалардың жеке дамуына оң әсер етеді.
Білім беру саласы: Қатынас. Әлеуметтік орта.
Ұйымдастырылған оқу қызмет түрі: Сөйлеуді дамыту.
Тақырыбы: Сүйікті ойыншықтар (ойыншықтар туралы әңгіме құрастыру).
Мақсаты: ойыншықтардың суретіне қарап әңгіме құрастыра білуге;
Білімділігі:«д», «т» дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету;
Дамытушылығы:тілдерін дамыту ойыншықтарды бөлісіп;
Тәрбиелілігі: ұжыммен ойнауға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар мен жабдықтар: түрлі ойыншықтар суреті, жұмыс дәптері.
Сөздік жұмыс: резина, жұмсақ.
Билингивальды компонент: ойыншық- игрушка, тарақ- расческа, доп- мяч, ұжым- коллектив.
| Оқу іс-әрекетінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушылық | Тәрбиеші балаларға ойын бөлмесіне, ойын бұрышына саяхат жасатады. - Балалар, мына көріп тұрғандарың- «Шаштараз бұрышы», ал мына ақ халат, жедел жәрдем, дәрі- дәрмек, ине, барометр, кеуде тыңдағыш тұрған бұрыш қалай аталады? - Иә, дұрыс айтасыңдар. - Ал ыдыстар, жапқыштар түрған бұрыш қалай аталады? -Көліктер, жол белгілері, бағдаршам түрған бұрыш қалай аталады? - Міне, сендер ойын бұрышындағы түрлі ойыншықтармен таныстыңдар. | Балалар саяхат жасап, орындарына отырады.
- Дәрігер бұрышы.
- Асхана бұрышы.
- Көліктер бұрышы.
Балалар орындарына келіп отырады. |
| Ұйымдастырушылық- ізденістік | - Балалар, сендер ойын бөлмесінен қандай ойыншықтарды көресіңдер? - Ойыншықтар неден жасалған екен?
- Ойыншықтардың түстері қандай? - Ойын бұрышында көрген доп «д» дыбысынан басталады. Ал шаштараз бұрышындағы тарақтар «т» дыбысынан басталып тұр. -«Д» және «т» дыбыстары- бір-біріне ұқсас дыбыстар.
Да-да- дала. До-до- доп. Та-та- тарақ. То-то- топ.
- Енді ойыншықтар арасынан ұнаған ойыншықтарды алып, сол туралы әңгіме құрап, суреттеп беріңдер - Тағы да кім қандай ойыншықты ұнатады.
- Иә, дұрыс, өте жақсы суреттеп әңгіме құрадыңдар. Тәрбиеші 4-5 балаға суреттеп әңгіме құрастырады. Сергіту сәті: (Сергіту жаттығуларынА. Меңжанованың «Сылдырмақпен би» өлеңімен жасатуға болады). Қолымызда сылдырмақ, Сылдыр, сылдыр етеді. Аяғымыз тыпырлап, Өзі билеп кетеді. Тып,тып,тып,тып. Тыпылдатып биге шық. Қолымызда сылдырмақ, Сыңғырлата қағамыз. Сол аяқ пен оң аяқ Басуын тез табамыз. Тып,тып,тып,тып.
Билингивальды компонент:ойыншық- игрушка, тарақ- расческа, доп- мяч, ұжым- коллектив. Жаңылтпаш қайталату. Топ бала, топ бала, Ойнап жүр, топтала. Зымырап допты ала, Қуады көп бала. (Е. Өтемілеуұлы) | - Ойын бөлмесінен әртүрлі ойыншықтар көрдік.
- Ойыншықтар резинадан, қатты, және жұмсақ заттардан жасалған. - Түстері әртүрлі.
Балалар қайталайды.
- Мынау – қуршақ, аты – Айгүл. Оның шашы сары әрі қысқа. Көйлегі ақ. - Мынау-жүк көлігі. Дөңгелектері үлкен домалақ, түсі қара. Онымен құм, тас тасиды. Құрылыста көп қолданылатын көлік түрі.
Өлең мазмұнына сәйкес жасайды.
Қайталайды.
Жаңылтпашты қайталайды. |
| Рефлексиялық- түзетушілік | - Қайла саяхат жасадыңдар? - Балалар, сендер бүгін нені суреттедіңдер? - Қандай дыбыстармен таныстырыңдар? | - Ойыншықтар бұрышына.
- Ойыншықтарды.
-«Д», «т» дыбыстарымен таныстық. |
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: ойыншықтарды суреттеп әңгіме құрауға арналған тапсырманы.
Түсінеді: ойыншықтардың неден жасалғандығын, оның қажеттілігін.
Қолданады: дыбыстарды айнаға қарап үш дауыста айта білу дағдыларын.
