Тематическое планирование занятий с детьми средних групп
Данный документ предлагает подробное тематическое планирование для занятий с детьми средних групп, основанное на программе Т.П.Трясоруковой «Эффективное развитие: мышление, движение, речь». Каждый месяц включает различные темы, которые будут способствовать всестороннему развитию детей через подвижные игры, художественное творчество и речевые упражнения.
Темы занятий направлены на развитие двигательной активности, мелкой моторики, а также координации движений. Например, в первом месяце вы увидите, как занятия «В гостях у котенка Барсика» и «В гостях у мишки и зайчишки» помогают детям развивать внимание и контроль над своим телом через игровые массажи и творческие задания.
Программа продумана так, что каждое занятие предлагает уникальный подход к развитию детей, позволяя им проявлять активность и самостоятельность. Занятия, такие как «Приятного аппетита» и «В гостях у ежика», не только развлекают, но и обучают детей важным жизненным навыкам через активные методы обучения.
Каждое занятие включает в себя игровую мотивацию, что делает процесс обучения для детей более увлекательным и эффективным. При помощи таких заданий, как рисование или подвижные игры, дети смогут научиться различать и понимать окружающий мир, развивая свою креативность и социальные навыки.
Тематическое планирование для занятий с детьми средних групп по программе Т.П.Трясоруковой «Эффективное развитие: мышление, движение,речь»
| Месяц/неделя | № п/п | Тема занятия | Цели занятия | Формы работы | Примечание |
| Октябрь 1 нед. | 1 | «В гостях у котенка Барсика» | Формирование контроля двигательной активности. | Игровой массаж «Котик Барсик умывается», игра «Ушки, носик, хвостик», задание для рисования | Т.П.Трясорукова «Эффективное развитие: мышление, движение, речь» стр.19-20 |
| 2 нед. | 2 | «В гостях у мишки и зайчишки» | Развитие пространственной координации | «Песенка зайчишки», подв. игра «Мишка и зайчишка», игровой массаж, задание для рисования. | стр.21-23 |
| 3 нед. | 3 | «В гостях у лягушат» | Снижение импульсивности в работе с детьми, с гиперфункцией развития психомоторной сферы | Упражнение «Лягушата», подвижная игра «Мушата и лягушата», игра для развития речевого слуха. | стр.24-25 |
| 4 нед. | 4 | «Повторялки» | Развитие мелкомоторных движений | Речедвигательное упр. «Веселая повторялка», упр. «Повтори за мной», песенка про собачку. | стр.26-28 |
| Ноябрь/ 1нед. | 5 | «В гостях у кошечки» | Активизация активности, самостоятельности | Песенка «Мама кошечка», подв. игра «Кошки-мышки», задание для рисования, игра «Кот по имени Щекот». | стр.29-31 |
| 2нед. | 6 | «Зверюшки-попрыгушки» | Формирование уверенной тенденции в поведении | Речедвигательная игра «Песенка лягушат», подв. игра «Кенгуру», игровой массаж «Белочка и бельчата». | стр.32-34 |
| 3нед. | 7 | «Приятного аппетита» | Активизация межанализаторного взаимодействия | Упр. «Скороболтушка», упр. «Блинчики, бублики, пирожки и тортики», подв. игра «Съедобное –несъедобное», игр. массаж «Варим суп». | стр.35-37 |
| 4нед. | 8 | «В гостях у ежика» | Формирование контроля двигательной активности. | «Песенка ежонка», подв. игра «Веселые ежата», игровой массаж «Ежата», задание для рисования. | стр.38-40 |
| 5нед. | 9 | «В гостях у черепашки» | Развитие пространственной координации | Речедвигательная игра «Непослушная черепашка», задание для творчества, дыхат. Гимнастика «Черепашка Маша». | стр.41-43 |
| Декабрь 1нед. | 10 | «В гостях у сороки Глаши и ее друзей» | Снижение импульсивности в работе с детьми, с гиперфункцией развития психомоторной сферы | «Песенка сороконожки Глаши», задание для рисования, упр. «Мушка», игровой массаж «Мушата потерялись». | стр.44-48 |
| 2нед. | 11 | Будем вмести рисовать» | Развитие мелкомоторных движений | Речедвигательная игра «Рисуем пейзаж», упр. «рисуем на руке», упр. «Кисточка на носу», задание для рисования «Любимая краска. | стр.49-50 |
| 3нед. | 12 | «Зоопарк» | Активизация активности, самостоятельности | Подв.игра «Кракодил», упр. «Театр зверей», задание для рисования «Жираф». | стр.51-53 |
| 4нед. | 13 | «Подарки» | Развитие мелкомоторных движений | Пальч. гимнастика «Шишка», продуктивная деятельность «Грибок в подарок», игра «Гусь и мяч». | стр.54-56 |
| Январь 1нед. | 14 | «Будем веселиться» | Активизация межанализаторного взаимодействия | Разминка «Веселая песенка», упражнение «Грустный-веселый», рисование «Смешная свинка», пальч. гимнастика « | стр.57-60 |
| 2нед. | 15 | «День рождения» | Формирование контроля двигательной активности | Разминка «У гусенка день рожденья», игра «Одеваемся на праздник», задание для рисования «Бабка Ежка», пальчиковая гимнастика «Сколько лет?». | стр. 61-64 |
| 3нед. | 16 | «Итоговое занятие» | Снижение импульсивности в работе с детьми, с гиперфункцией развития психомоторной сферы | Игры, беседы, упражнения |
|
