Конспект по лепке: Олимпийские игры и лыжники
Данный конспект образовательной деятельности по лепке в подготовительной группе посвящён теме Олимпийских игр, а именно лыжникам. В проекте активное участие принимают дошкольники, которые учатся создавать оригинальные фигурки из пластилина, используя природный и бросовый материал. Это не только развивает их художественные навыки, но и формирует интерес к зимним видам спорта.
Цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям лепить сложные предметы и передавать движение фигур. Для этого они будут работать коллективно, создавая композицию, связывая обучающие моменты с захватывающей темой Олимпиады в Сочи. Воспитатель направляет детей, показывает различные техники, а также помогает им использовать вспомогательные материалы для оформления своих работ.
Важным аспектом занятия является развитие глазомера и синхронизации работы рук. Занятие начинается с обсуждения спортивной тематики, где воспитатель задаёт вопросы о известных зимних видах спорта, что позволяет детям делиться своими знаниями на тему Олимпийских игр. Использование дидактических игр и просмотр мультфильмов делает процесс обучения более увлекательным, поддерживая интерес детей к познанию нового.
В ходе занятия воспитатель демонстрирует, как лепить лыжника, объясняя необходимые этапы работы. Каждый ребёнок имеет возможность воплотить свои идеи в пластилине, создавая уникальные фигурки, которые будут представлены на макете олимпийских соревнований. В процессе работы осуществляется индивидуальный подход к каждому ребёнку, что способствует развитию их личностных и творческих качеств.
Завершает деятельность совместное обсуждение созданной композиции, где дети могут похвалить друг друга за успехи, обменяться впечатлениями и дополнить макет своими новыми фигурами. Такой подход не только закрепляет знания о зимних видах спорта, но и развивает командный дух и творческое мышление.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке в подготовительной группе
«Олимпийские игры. Лыжники»
Образовательные области: Познание, художественное творчество, коммуникация, чтение художественной литературы.
Цель: Учить лепить сложные предметы, сочетая природный и бросовый материал с пластилином.
Задачи:
Учить детей создавать из вылепленных фигур коллективную композицию;
Учить лепить сложные предметы, сочетая природный и бросовый материал;
Показать возможность передачи движения лепной фигуры, путём небольшого изменения положения рук и ног;
Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук;
Показать приёмы оформления вылепленной фигуры дополнительными материалами;
Закреплять умение пользоваться стекой;
Воспитывать интерес к предстоящим событиям – Олимпийским играм в Сочи и отражению полученных представлений в изобразительной деятельности.
Словарная работа: Олимпиада, олимпийцы, Олимпийские игры, Сочи, спортсмены, лыжный спорт, лыжник, инвентарь, лыжня, полозья, горнолыжники, лыжные гонки, финиш, снежные склоны, состязаются, тренируются, спешат. Быстрые, сильные, ловкие, тренируются.
Предварительная работа:
Рассматривание репродукций, фотографий, иллюстраций на спортивную тематику.
Беседа «На встречу Олимпиаде».
Отгадывание загадок о спорте.
Дидактическая игра «Найди и назови такой же вид спорта».
Изготовление макета «Олимпийские игры.
Просмотр мультфильма о лыжном спорте. Союзмультфильм 1948 г. «Чемпион».
Материалы: Образец готовой поделки, шишки, шляпки от желудей, пластилин, трубочки от сока, полоски картона - 6/1,5 см. Композиционная основа для коллективной работы, стеки, бумажные салфетки, иллюстрации, фотографии с зимними видами спорта.
ООД.
Воспитатель: Нашей стране предоставлено почётное право встретить в городе Сочи зимнюю Олимпиаду.
Что такое Олимпиада?
Это честный спортивный бой!
В ней участвовать – это награда,
Победить же сможет любой!
- Что вам известно об Олимпийских играх (ответы детей)
- В чём соревнуются олимпийцы? (ответы детей)
Воспитатель: В Олимпийских играх участвуют лучшие спортсмены мира – самые сильные, ловкие, быстрые, которые усердно готовятся к играм, тренируются. Соревнования на Олимпийских играх в Сочи пройдут по семи зимним видам спорта.
- Какие зимние виды спорта вы знаете? (ответы детей)
Педагог показывает фотографии, иллюстрации спортсменов, занимающихся зимними видами спорта, и предлагает отгадать загадку, о каком виде спорта говорится в ней.
Спорт на свете есть такой
Популярен он зимой.
На полозьях ты бежишь
За соперником спешишь (ответы детей)
Затем воспитатель показывает детям макет «олимпийские игры», выполненный заранее воспитателем с детьми в свободной художественной деятельности.
Воспитатель: предлагаю открыть с вами Олимпийские соревнования по лыжному спорту.
- как называется спортсмен, который занимается лыжным спортом? (ответы детей)
Кто по снегу быстро мчится,
Провалиться не боится? (лыжник)
Педагог показывает иллюстрации спортсменов – лыжников.
Воспитатель: Посмотрите на лыжника, спускающегося с горы: его туловище наклонено вперёд, руки согнуты в локтях и прижаты к туловищу, ноги спортсмен согнул в коленях.
А этот лыжник движется по прямой, ровной дороге: туловище его прямое. Одной ногой он отталкивается, а другую согнул в колене, палки поочерёдно находятся в снегу.
Обратите внимание как одеты спортсмены. (ответы детей) Что у лыжников в руках? На ногах? (ответы детей).
Воспитатель показывает детям пластилиновую фигуру лыжника и предлагает каждому слепить такого же. Педагог в игровой форме показывает детям возможность передачи движения лепной фигуры и объясняет порядок работы:
Воспитатель: небольшой кусок белого пластилина раскатываем в шар – это голова. Шишка – это туловище, располагаем шишку вертикально, острым концом вверх, сверху прикрепляем голову.
Посмотрите, как мы будем делить пластилин для рук, ног, шапки. Положим пластилин перед собой и разделим стекой пополам. Из одной части мы сделаем ноги, из другой руки и шапку. Что нужно сделать, чтобы руки и ноги получились одинаковыми? (ответы детей).
Дети планируют работу и делят пластилин на нужное количество частей параллельно с воспитателем.
Затем дети выбирают материал для своей поделки, цвет пластилина для экипировки лыжника и начинают лепить.
Воспитатель помогает детям наводящими вопросами, конкретными советами, индивидуальным показом. Дети самостоятельно оформляют поделку, прикрепляя пластилиновые глаза, нос, рот и шапку. Ноги «лыжника» прикрепляются к заранее приготовленным воспитателем лыжам из картона, в руки дают «лыжные палки» - трубочки из под сока.
Шапку по желанию можно слепить или использовать шляпки от желудей.
По окончании работы дети переносят лепные фигуры лыжников на макет «Олимпийские игры» и закрепляют фигурки с помощью кусочков пластилина. Дети изменяют положение рук и ног вылепленных поделок, стараясь передать их движение, при этом сохраняя их устойчивость.
Воспитатель рассматривает вместе с детьми макет «Олимпийские игры», хвалит детей:
Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь можно открывать соревнования по лыжному спорту. Посмотрите, вот проходят соревнования по лыжным гонкам, спортсмены спешат к финишу, состязаются в лыжном беге на скорость, а здесь спортсмены – горнолыжники готовятся к спуску с высокой горы.
Олимпиада, Олимпиада!
Костры знамён над головой!
Для всех спортсменов одна награда –
Прославить спорт любимый свой!
В свободное время дети самостоятельно дополняют макет новыми лепными фигурками по своему желанию.
