Қазақ тілі Ғ дыбысы мен әрпі

Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандыру.

Сезімді ояту

1.Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Көктемде қандай өзгерістер байқадыңдар?

-Ағаштардан қандай өзгерістер байқадыңдар?

-Құстар жайлы не байқадыңдар?

Сендер көктемнің өзгерісін жақсы біледі екенсіңдер. Енді көктем айларын кім атап береді.

-Наурыз, сәуір, мамыр.

-Бүгін қай күн екенін еске түсірейік.

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.

Сұрақтарға жауап береді.

Ізденістер. Ұйымдастыру

2. Жұмбақ жасыру.

Көп әріп ішінде,-

Шалғы пішінде.

Тап, мұны түсін де.               

2. Ғ дыбысы туралы түсіндіру.

-Балалар, ғ дыбысын айтып көрейік.

-Ғ қандай дыбыс?

-Неліктен дауыссыз?

-Қандай текшемен белгілейміз?

-Ғ дыбысына байланысты кім тез сөздер тауып айтады?

-Кәне, кім таға сөзін тақтаға текшелер арқылы жазып береді? (Бір бала тақтаға таға сөзін жазып береді, буынға бөледі, қалған балалар орындарында отырып дауыстап айтады, шапалақ ұру арқылы буынға бөледі.)

3. Жаңылтпаш үйрену.

Ағабай ағасын,

«Ағатай» деп атасын!

Аға деп бағалар,

Ағаның бағасын.

Сергіту сәті

Солға, солға түзу тұр.

Оңға, оңға түзу тұр.

Алға қарай бір адым

Артқа қарай бір адым.

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.               (Қимылмен көрсету)

ІІ. Негізгі бөлім.

Жұмбақ шешу.

Жоқ өзінде бас та,

Қас та, мойын да.

Ұзындығы жазулы тұр бойында.             

Сызғыш сөзіне дыбыстық талдау жасайды.

-Екінші буын қай дыбыстан басталады?

-Дыбысты біз айттық, естідік, енді ғ дыбысының таңбасымен танысайық.

(Әріптің баспа түрі көрсетіледі)

-Ғ әрпін ауада жазып көрсетелік (балалар бірге ілесіп жазады).

-Дәл ауада жазғандай, қазір дәптерден үлгіге қарап, үзік сызықтарды қосып, ғ әрпін жазамыз.

2. «Ғарышқа ұшу» дид.ойын. Ойынның шарты: балаларға қағаздан сәндеп жасалған зымыран үлгісі көрсетіледі де, ғарышқа ұшқысы келген балаға тапсырмаларды дұрыс орындау керектігі ескертіледі. Зымыран үлгісінен тапсырмалар жазылған қағазды бір- бірден ала отырып, өткен әріптерге байланысты жұмбақ шешеді, жаңылтпаш, санамақтар айтады.

3. «Сөйлемді толықтыру» дид.ойын. Шарты: бірнеше сөйлемнің басын оқу. Балалар аяқталмаған сөйлемді аяқтайды.

1. Өзімнен үлкен бауырым - ...

2. Қыз қылығындағы әшекей - ...

3. Атам ат ....

Тіл ұстарту жаттығуы.

Ға-ға-ға

Атқа тақты таға.

4. Дәптермен жұмыс.

Балалар тыңдайды, жауабын табады.

(Ғ әрпі)

Балалар жаңа әріппен танысады.

-Ғ дауыссыз дыбыс.

Ғ дыбысына байланысты сөздер тауып айтады.

Тапсырмаларды орындайды.

Жаңылтпаштарды тәрбиешімен қосылып қайталайды.

сергіту сәтін қимыл-қозғалыс арқылы жасайды.

Жұмбақтың жауабы:

(Сызғыш)

Дид/ойынды қазығушылықпен ойнайды.

Балалар аяқталмаған сөйлемді аяқтайды.

(аға)

(сырға)

(тағалады)

Тіл ұстарту жаттығуын 3 рет хормен қайталайды.

Дәптерге Ғ әрпін жазады.

Қорытындылау. Өзін-өзі бағалау

ІІІ. Қорытындылау.

-Қандай дыбыспен таныстық?

-Ғ дыбысына сөз ойлаңдар.

Балалар сұрақтарға жауап береді.