Т дыбысы және әрпі: үйрену, дамыту, шығармашылық
В данном документе предлагается развернутый подход к обучению детей звуку и букве Т в казахском языке. Целью является не только повторение пройденного материала, но и развитие внимания, а также навыков правильного письма. Используя метод беседы, объяснения и наглядных материалов, педагог создаст атмосферу для увлекательного обучения.
Первый этап занятия включает в себя создание теплой и дружелюбной атмосферы, где дети имеют возможность поделиться друг с другом добрыми словами и воспроизвести букву Т в различных словах. Это поможет не только развить языковые навыки, но и укрепить социальные связи между школьниками, делая процесс обучения более эффективным и интересным.
Затем следует этап поиска и организации знаний, где воспитатель предлагает детям разгадать загадку, что делает урок интерактивным. Используя картинки и наглядные материалы, дети должны определить, какое слово начинается на звук Т, что позволит им лучше запомнить материал в игре. Это активное участие способствует глубокой проработке учебного материала и формированию у детей творческого мышления.
Познание буквы Т продолжается через практические задания, такие как составление слогов и слов, написание буквы в воздухе и на бумаге. Эти виды деятельности помогут детям развить мелкую моторику и навыки письма, что существенно важно в их образовательном процессе. Помимо этого, практикуя упражнения на развитие речи, они будут учиться правильно произносить букву Т в различных словах.
Заключительная часть занятия включает рефлексию, где дети могут привести примеры слов с буквой Т и оценить свои достижения. Этот подход не только закрепляет полученные знания, но и развивает у детей критическое мышление и умение самооценки, что очень ценно в их дальнейшем обучении.
Технологиялық карта
Білім беру аясы: Қатынас
Білім облысы: қазақ тілі
Тақырыбы: Т дыбысы және әрпі
Мақсаты: Өткен дыбысты қайталату, зейінін аудару.
Жаңа т дыбысымен таныстыра отырып, сөздер ойлатып, оларды дұрыс буынға бөлуін қадағалау. Қолдарын әдемі жазуға үйрету, және қызығушылығын арттыру. Жазуға қолдарын жаттықтыру.
Әдіс-тәсілдер: әңгімелеу, түсіндіру, көрнекілік, сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер: әліпби, кеспе әріп кассасы, суреттер, текшелер, торсық, торғайдың суреті.
| Іс-әрекет бөлімдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Ынталандыру. Сезімді ояту | 1.Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. Дөңгелене кілем үстіне отырады. Әліпбиді қайталау. | Балалар бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. Әліпбиді қайталайды. |
| Ізденістер. Ұйымдастыру | Жұмбақ жасыру. Өзі айлакер, өзі бір қу, Жүрген жері айғай да шу.
2. Балалардан суретте ненің бейнеленгенін сұрау. -Ненің суреті? -Тау сөзінің басында қандай дыбыс естіледі? Т-дауыссыз дыбыс. Сондықтан т дыбысы көк түспен белгіленеді. Кеспе әріптен т әрпін тауып, оған өткен а әрпін қосу арқылы буын, сөз құрату: «Т дыбысынан басталатын сөз ойла» тапсырмасы. Тай, тас, тос, тон, т.б.
Т әрпін тап» дид.ойын. Шарты: тақтаға өтілген әріптер жазылған кеспе әріптер ілінеді. Балалар әріптердің ішінен т әрпін тауып көрсетеді. Т әрпі кездесетін сөздерге мысал келтіреді. 3. Тіл ұстарту жаттығуын өткізу. Та-та-та Ата, берші бата. 4. Дәптермен жұмыс. Кітап, теледидар, сағат сөздерін талдату арқылы т дыбысының сөздегі орнын түсіндіру. Т дыбысының сөздің басында, ортасында, аяғында келетінін мысалмен дәлелдеу. Т және а дыбыстарын қатыстырып, буын сөз құратып оқыту. Хормен қайталау. Т әрпінің баспа түрімен таныстыра отырып, қолдарын жазуға даярлау: Т әрпін ауада жазу. Т әрпін бастырып жазу. Т әрпінің кіші және бас әріптерін жазады. Торт, үстел, телефон, тақия сөздерін буынға бөлдіру. Осы сөздердегі т дыбысының орнын айтқызу. Аталған сөздердің мағынасын түсіндіру.
Сергіту сәтін өткізу. Торғай, торғай, торғайсың Таяу келіп қонғайсың. Жем шашайын тойып ал, Сонда аязға тоңбайсың. | Балалар жұмбақты шешеді. (Түлкі)
Суреттерге қарайды -Таудың суреті.
-Т дыбысы
Балалар кеспе әріптерден буын, сөз құрайды. -та, -ата, -ат.
Дид/ойынды қызыға ойнайды.
Хормен айтады.
Дәптердегі тапсырмаларды орындайды.
Т әрпінің кіші және бас әріптерін жазады.
Сергіту сәтін жасайды.
|
| Қорытындылау. Өзін-өзі бағалау | Т дыбысы бар сөздер ойлап келу.
|
|
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: -------------------------------------------------
Түсінігі: ---------------------------------------------------
Көрсете білуі: --------------------------------------------
