- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект непрерывной образовательной деятельности по теме «Виды транспорта. Путешествие колобка»
- →
Конспект непрерывной образовательной деятельности по теме «Виды транспорта. Путешествие колобка»
Данный документ представляет собой конспект непрерывной образовательной деятельности, разработанный для старшей группы МБДОУ «Детский сад №10» г. Красноармейска. Темой занятия является «Виды транспорта. Путешествие колобка», что является актуальным и вызывающим интерес для детей. В рамках занятия воспитатель предлагает детям совершить увлекательное путешествие по сказке, где главному герою Колобку предстоит преодолеть множество препятствий и встретить различных персонажей. Это не только способствует развитию речевых навыков, но и развивает творческое воображение детей, так как они становятся активными участниками образовательного процесса.
Целью занятия является создание условий для речевого развития детей через изучение темы транспорта. Сначала воспитатель задает ребятам вопросы о том, как они понимают, что такое транспорт, и предлагает им обсудить, на каком виде транспорта можно отправиться в путешествие. В процессе занятия дети знакомятся с различными видами транспорта, учатся употреблять качественные прилагательные, составляют описания транспортных средств и развивают связную речь. Дидактические игры и творческие задания помогут детям закрепить полученные знания и развивать навыки коммуникации.
Конспект включает в себя разнообразные виды детской деятельности, такие как игровая, коммуникативная и двигательная. Дети будут участвовать в различных упражнениях, например, в решении проблемных ситуаций, составлении предложений и дидактических играх. Воспитатель предлагает детям активно взаимодействовать, задавать вопросы и делиться своими мыслями о транспорте, что помогает создавать благоприятную психологическую атмосферу во время занятия. Заключительная часть занятия включает рефлексию, где дети могут обсудить, чему они научились и что нового узнали.
МБДОУ «Детский сад №10
г. Красноармейска Саратовской области»
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по теме: «Виды транспорта. Путешествие колобка»
(старшая группа)
Составила:
Воспитатель МБДОУ
«Детский сад №10»
Камышова Н.В.
Красноармейск 2017 год
Возраст: старшая группа
Тема НОД: «Виды транспорта. Путешествие колобка».
Направление образования и развития (образовательная область): речевое развитие
Цель: создание условий для речевого развития детей в процессе знакомства с темой транспорт.
Задачи:
· уточнить и закрепить знания детей по теме;
· совершенствовать навык употребления качественных прилагательных;
· упражнять в образовании сложных слов;
· продолжать формировать навык работать со схемами слов и предложений;
· развивать связную речь;
· Виды детской деятельности:, игровая, коммуникативная, двигательная
Формы реализации детских видов деятельности: решение проблемной ситуации, составление описательных рассказов с использованием мнемотаблиц, дидактические игры «Доскажи словечко», «Живые звуки», «Объясни слово».
Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Оборудование и материалы: схематические карточки видов транспорта, картинки с видами транспорта, карточки для выкладывания схемы предложения, карточки для звукового анализа слов, мнемотаблицы.
Примерное содержание
непрерывной образовательной деятельности
| Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| I. Вводная часть | |
| Создание благоприятного психологического климата | |
| Воспитатель приветствует детей, предлагает подарить друг другу улыбки. | Дети приветствуют друг друга улыбками. |
| Постановка проблемы | |
| Ребята, вы любите путешествовать? - Кто такие путешественники? Ребята. сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие. ? На чём можно в сказку ПЛЫТЬ ЛЕТЕТЬ ЕХАТЬ? ? Как, одним словом называется всё то, что вы назвали? ? Назовите одним словом транспорт который перевозит грузы (грузовой) • пассажиров (пассажирский) • передвигается только по воде (водный) • воздуху (воздушный) • по железной дороге (железнодорожный) . Сейчас каждый из вас возьмёт билет и определит, на каком виде транспорта отправится в сказку (схематические карточки видов транспорта). Заводим моторы, садимся за столы.
|
Дети отвечают на вопросы.
Выбирают билеты и определяют вид транспорта. |
| II. Основная часть | |
| Дидактическое упражнение «Доскажи словечко» | |
| … Итак, сегодня мы будем путешествовать по сказке главный герой которой Колобок «Однажды вечером катился Колобок по тропинке. Считал звёзды на небе. Вдруг увидел на небе другого Колобка. Стал он небесного Колобка догонять. Подбежал к речке, видит, Лягушонок на кораблике плывёт. Попросил Колобок помочь догнать небесного Колобка, а Лягушонок отвечает: «Скажи, какой я и мой корабль, и я помогу тебе! » Дидактическое упражнение «Доскажи словечко» Лягушонок (весёлый, красивый, зелёный, озорной и т. д.) Корабль (большой, быстрый, вместительный и т. д.) … Поплыл Колобок на корабле, но не смог догнать Небесного Колобка.
|
Дети выполняют задание.
|
| Составление предложений | |
| Грустно покатился дальше, а навстречу ему Заяц на машине. Попросил Колобок помочь догнать небесного Колобка, а Заяц отвечает: «Помоги выбрать правильное предложение МАШИНА ОСТАНОВИЛАСЬ, ПОТОМУ ЧТО КОНЧИЛСЯ БЕНЗИН КОНЧИЛСЯ БЕНЗИН, ПОТОМУ ЧТО ОСТАНОВИЛАСЬ МАШИНА И составь сам предложение со словом МАШИНА К сожалению, Заяц не помог Колобку и покатился тот дальше | Дети составляют предложения и выкладываю схему понравившегося |
| Упражнение «Живые звуки» | |
| А навстречу ему Кот на сломанном грузовике. Колобок попросил помощи догнать небесного Колобка. А Кот ему: «Помоги мне вспомнить названия частей грузовика».Молодцы ребята. ? А мы умеем делить слова на части (слоги) и определять из каких звуков они состоят. Ребята мы помогли коту, а теперь отправимся вместе с котом и колобком дальше . Физминутка Едем, едем на машине,
| Дети рассматривают и называют части грузовика и чинят автомобиль
Дети на ковре шагами считают слоги в словах, а затем выполняют звуковой анализ слов
Выполняют физминутку. |
| Игра «Объясни слово» | |
| Но и на грузовике не удалось ему догнать другого Колобка. Покатился он грустный дальше и вдруг видит в небе Ёжик на самолёте. Обратился он и к нему за помощью. «Помоги сначала ты мне! »- попросил Ёжик. Объясни, из каких слов состоят слова САМОЛЁТ= САМ+ЛЕТИТ
Вот задачки мы решаем И словечки получаем, Части слова мы слагаем, В играх транспорт повторяем. · Само…плюс …лёт…получаем самолет (почему так называется?) · Само…плюс…кат …получаем самокат (почему так называется?) · Слова: самоход, снегоход, вездеход, вертолет, самосвал, луноход, бензовоз, молоковоз, тепловоз
… Сел Колобок на самолёт догонять небесного Колобка. Да только он опять впереди. Тут Ёжик говорит, что может быть, на ракете сможешь догнать! Но чтобы колобку попасть в ракету надо составить рассказ о транспорте, а поможет нам схема. Молодцы ребята, хорошие рассказы у вас получились. И вот Колобок в ракете. … Взвилась ракета… И тут Колобок заметил, что ночь кончилась, а небесный Колобок и вовсе пропал. Так и не сумел Колобок догнать небесного колобка, но много нового он узнал от своих помощников. Ребята, а вы догадались, что за Колобок был на небе? Правильно-это луна. | Дети составляют сложные слова
Дети делятся на группы и составляют рассказы. |
| III. Заключительная часть | |
| Рефлексия | |
| Организует беседу: кому дети помогали, что делали, какое у них настроение и т.д. | Отвечают на вопросы. |
