Методическая разработка «Птицы» для дошкольного образования
В данной методической разработке представлено открытое мероприятие для детей второй младшей группы, посвященное зимующим птицам. Цель этого занятия - расширить и закрепить знания детей о различных видах птиц, их образе жизни, а также о том, как им помочь в холодное время года. Понимание особенностей жизни птиц способствует не только расширению кругозора детей, но и формированию у них уважительного отношения к природе.
Для достижения поставленных задач используются различные виды деятельности. В ходе занятия предусмотрены игры, которые развивают наблюдательность детей и учат их отличать птиц друг от друга. Мы поиграем в угадывание птиц по их внешнему виду и звукам, что делает процесс обучения не только полезным, но и увлекательным.
Занятие включает в себя использование наглядных материалов, таких как изображения птиц и звуковые записи. Для детей подготовлены специальные коробочки, которые содержат изображения птиц, что позволяет наглядно проиллюстрировать тему и сделать занятие более интерактивным.
С помощью разнообразных игровых методов, а также деятельности с раскрасками, дети смогут не только узнать о зимующих птицах, но и закрепить свои знания через практическое творчество. Разработка предполагает активное участие как детей, так и воспитателя, что создаёт атмосферу сотрудничества и дружелюбия.
На занятии предусмотрена работа в группах, где дети смогут взаимодействовать друг с другом, обсуждая увиденное и услышанное. Это станет основой для формирования социальных навыков и умения работать в команде. Кроме того, у детей будет возможность вносить свой вклад в общее дело, участвуя в кормлении птиц зимой, что станет для них важным опытом.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 комбинированного вида» с.Выльгорт
«Быдсяма челядьос 10№ - а видзанiн» школаодз велодан Выльгорт сиктса муниципальной сьомкуд учреждение
Методическая разработка
совместной образовательной деятельности
Образовательная область
«Познавательное развитие»
Открытое мероприятие с детьми второй младшей группы
«Птицы»
Разработала :
воспитатель первой кв. категории:
В. А. Кузиванова
Выльгорт, 2016
Цель: Расширение и закрепление представлений о зимующих птицах, их образе жизни, внешнем виде, повадках.
Оборудование: коробочка со «снежными» комочками, изображения птиц, голоса птиц, обручи разных цветов – гнезда, маска кота, кубики-ориентиры, семечки, крупа, презентация, конверт с птицами раскрасками, цв. карандаши.
Задачи:
- формирование у детей интереса к птицам
- учить узнавать их по внешнему виду
- развитие наблюдательности
- воспитывать бережное отношение к птицам, желание подкармливать их зимой
- познакомить с моделями
- активизировать словарь: части тела птиц: голова, клюв, хвост, глаза, туловище, крылья, лапы
ХОД:
Ребята, посмотрите, что это? (коробочка)
А что же в ней, давайте вместе откроем и посмотрим (комочки по количеству детей)
А давайте с ними поиграем, покидаемся в др. др. (Дети обнаруживают, что на комочках что-то изображено). Давайте посмотрим, что же там, раскроем наши комочки. Кто там изображен? (птицы). Какая птица у Артема? (синица). У кого такая же птица? Как вы догадались, что это синица? (желтая грудка…)
А как называется птица у Варвары? (воробей). У кого еще есть воробьи? Как вы догадались, что это воробьи? (коричневые…)
А какие же птицы у нас у Вани и Ильи? (сороки). Как вы догадались? (черно-белая с длинным хвостом)
Запомните, у кого какая птица, название птицы.
А теперь попробуем угадать их песенки. Присаживайтесь на стульчики воробьи, синицы и сороки. Когда услышите свою песенку, вам нужно встать рядом со своим стульчиком.
А теперь поиграем в игру «Займи свой домик».
Посмотрите, у нас есть гнезда птиц, обручи. Вы, птицы, летаете везде, как только услышите мяуканье кота, сразу же улетайте в свои гнезда. Посмотрите внимательно, у кого какое гнездо.
Поиграли? Устали птицы, проголодались.
А скажите, чем же питаются птицы летом? (жучками, паучками - насекомыми). А какое сейчас время года? (зима). А где же насекомые? (спят). Чем же тогда питаются птицы? Кто им помогает? (человек). Чем? (семечки, крошки, сало…)
Посмотрите, корм для птиц перемешался. Помогите выбрать корм, который нужен птицам. Для начала обратите внимание, на столах кубики – ориентиры (коричневый, желтый, бело-черный). Подумайте, кто прилетит к этому столу, какая стайка? (синицы, т.к. желтый кубик-ориентир) и т.д. все столы.
Начинаем, посмотрим, чья стайка выберет корм быстро и правильно.
А теперь присядем на стульчики и посмотрим на экран. Кто это? (птица). Как вы догадались, что это птица? (у птиц всегда есть клюв, 2 крыла и 2 ноги - лапы). Чем покрыто тело птицы? (перьями).
А давайте еще поиграем. Игра называется «Вот летали птички…» (повторяем движения за мной).
(пока играли, незаметно подложили на веточку дерева в группе конверт с раскраской птиц).
Посмотрите, а на нашем дереве – березе, на ветке что-то появилось, что это? (конверт). Что же там внутри? (птицы-раскраски). Присаживайтесь за столы, возьмите любую птицу, которая вам понравилась, и раскрасьте ее правильно.
