Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Малыши - Здоровячки» в детском саду «Сказка»

Проект «Малыши - Здоровячки» в детском саду «Сказка»

Иванова Елена Александровна
Иванова Елена Александровна
DOCX
115
0

Проект «Малыши - Здоровячки» предназначен для детей младшего дошкольного возраста и направлен на сохранение и укрепление их здоровья. В рамках данного проекта педагогами, воспитателями и родителями будет проведено множество мероприятий, целью которых является формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью.

Проект охватывает несколько аспектов здоровьесбережения: от развития навыков личной гигиены до понимания значения здорового питания. Каждый день с детьми будут проводиться практические занятия, наглядные экскурсии и обучающие игры, которые помогут детям раскрыть для себя радость от активного образа жизни.

Не менее важной целью проекта является и взаимодействие с родителями. В рамках проекта они получат полезные советы и рекомендации о том, как поддерживать и развивать здоровый образ жизни в семейной обстановке. Это специализированные буклеты, тематические выставки и совместные мероприятия, которые позволят укрепить связи между детьми и родителями.

Каждый этап проекта будет проанализирован, и в результате сформируются основные понимания, которые помогут детям осознать, как их поведение влияет на здоровье. Подведение итогов завершится спортивно-развлекательным мероприятием, в котором смогут участвовать как дети, так и их родители, что послужит хорошим завершением недели здоровья.

Предпросмотр
Shape4Shape3Shape2Shape1

МБДОУ детский сад
комбинированного вида №24 «Сказка»


п.Горноуральский 2017

ПОДГОТОВИЛА
Иванова Елена Александровна
Воспитатель
МБДОУ №24 п.Горноуральский

МАЛЫШИ - ЗДОРОВЯЧКИ

Информационно - творческий
проект


Тип: информационно-творческий.
По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение.
По количеству участников: групповой.
Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
По продолжительности: краткосрочный – 1 неделя.
Пояснительная записка:
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности.
Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботиться о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепление его посредством здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.
Цель: сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста, как основа личностного, эмоционального и физического развития.

  1. Формировать у детей осознанное отношение к сохранению и укреплению своего здоровья.

  2. Обеспечить всестороннее и гармоничное развитие физического, психического и социального здоровья у детей.

  3. Овладение навыками само оздоровления.


Методы и приемы:
- практические (игры, продуктивная деят., опыты)
- наглядные (демонстрация, показ иллюстраций, мультимедийных презентаций)
- словесные (объяснения, беседы, рассказы)
Формы работы:
-анкетирование родителей;
- НОД;
- с/р и д/игры;
- самостоятельная деятельность детей;
- выставка детского творчества;
- консультации д/родителей;
- фотовыставка;
- совместное творчество детей и родителей;
Предполагаемый результат:

  1. Осознание детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья.

  2. Повышение уровня физического, психического и социального здоровья детей.

  3. Осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.


I Этапы реализации: Реализация проекта рассчитана на 1 неделю:
с «30» октября по «3» ноября


№ п/п

Этапы

Цель

Сроки

1.

Предварительный
этап

Выявить отношение семьи к ЗОЖ; выявить уровень знаний детей о правилах гигиены и значимости их для сохранения и укрепления здоровья.

опрос детей; анкетирование родителей; изучение литературы; подготовка материала;
составление картотек;

2.

Основной (деятельностный)
этап

Дать детям элементарные знания о разнообразных способах укрепления и сохранения своего здоровья.

Беседы, НОД, игры, самостоят. деят. детей, совместная деят. детей и родителей.

3.

Заключительный этап


Спортивно-развлекательное мероприятие (дети + родители)

4.

Презентация проекта

Подведение итогов работы над проектом.

Фотоотчет + фильм-презентация «Малыши Здоровячки»


План мероприятий:


дата

цель

работа с детьми

работа с родителями

30.10
ст.Вкусняшкино

Закреплять знания о том, что витамины содержатся не только в лекарствах, но и в овощах и фруктах.

- развлечение «Ешьте овощи, малышки»
- д/и «Овощи, фрукты»
- отгадывание загадок про овощи и фрукты.

Буклет «Здоровое питание»
Аппликация совместно с ребенком «Корзинка витаминов»



31.10
ст.Чистюлькино

Формировать у детей навыки личной гигиены, вызвать у детей желание следить за своим телом.

- НОД «Изучаем свое тело»
- чт.С.Маршак «Девочка чумазая»
- д/и «Правила чистюли»
- мытье игрушек
- игра м/п «Ровным кругом»

Буклет «Здоровье и здоровый образ жизни»

01.11
ст.Лавочка-отдыхалочка

Развивать и укреплять у детей группы мышц, а так же профилактика простудных заболеваний.

- д/и «Полезно-вредно»
- п/и
- игры с массажным мячом «Су-джок»
- пальчиковые игры

П/П «Наше здоровье в наших руках»

02.11
ст.Красотулькино

Объяснить детям то, что наше настроение зависит от нашего самочувствия.

чт.К.Чуковский «Мойдодыр»
- с/р игра «Парикмахерская»
- д/и «Оденемся на прогулку»
- д/и «Азбука эмоций»

Буклет «Гимнастика для глаз»

03.11
ст.Неболейкино

Закреплять полученные знания о здоровье, расширять представления о профессии врача и зависимости профилактики для здоровья.

- экскурсия в медицинский кабинет ДОУ
- спортивные игры
- с/р игра «Больница»

Буклет «Закаливание дома»

итоговое мероприятие : спортивное развлечение «Семейные игры» (дети+родители)


II. Оценка результатов и отчетность.

  1. Дети получили первоначальные представления о своем организме и правилах сохранения своего здоровья.

  2. У детей возник интерес и потребность к физическим упражнениям, как к средству оздоровления.

  3. Дети получили первоначальные знания того, что настроение человека (эмоциональное состояние) влияет на физическое здоровье.


III. Приложения.