Методическая разработка занятия «Здравствуй, Царица – Осень» для детского сада

Организация

рабочего

пространства

Деятельность взрослого

Деятельность            детей

Психолого –

педагогические

условия /задачи

Вводная часть

В зале на стенах весят  осенние листочки разных размеров и форм

 -Ребята, сегодня я хочу начать занятие не совсем обычно (дети произвольно встают вокруг педагога).

-Давайте поиграем в игру «Я слово, вы много». Тема «Осень» (дети называют признаки осени и все, что связано с осенью).

-Молодцы, ребята! Сегодня  ко мне в окно .что то залетело (это можно бросать, брать в руки, ходить по ним, перешагивать, любоваться и т.п.).

Дети приветствуют  педагога.

Дети высказывают свои предположения.

Дети самостоятельно отгадывают, что это листья.

Условия:

- для создания мотивации;

для выражения детьми своих мыслей;

- для развития

самостоятельности и инициативы

-Ой, ребята, а листья не простые. На них написаны задания, наверно «Осень» решила нас испытать, и приготовила для нас задания.

-Как вы думаете , что попросит осень нам ей показать?

- Я уверена, что вы справитесь с этими заданиями.

Дети   высказывают свои предположения

Условия:

-для выражения детьми своих мыслей;

-для стимулирования речевой активности;

-для выражения детьми  своих желаний

1-й листок – задание:

Так, давайте все садимся,

Поудобней примостимся.

За массаж вы приминайтесь,

Попрошу вас, постарайтесь.

Самомассаж:

«Массаж головы». Сидя «по-турецки». Пальцы слегка расставить и немного согнуть в суставах. Кончики пальцев массировать голову в направлении:

- ото  лба к макушке

- ото  лба до затылка

- от ушей к шее.

«Расчесываемся». Правая рука массирует пальцами голову от левого виска к левой части затылка и обратно. Затем левая рука – от правого виска к левой части затылка.

«Ушки». Уши растираются ладонями, как будто они замерзли.

«Глазки отдыхают». Закрыть глаза. Подушечками пальцев сделать 3-5 массирующих движений по векам от внутренних к наружным уголкам глаз. После этого помассировать брови от переносицы к вискам.

«Веселые носики». Потереть область носа пальцами, затем ладонями до появления чувства тепла. Повращать  кончик носа вправо и влево 3-5 раз. После этого проделать 3-5 поглаживающих вращательных движений указательными пальцами обеих рук вдоль носа, сверху вниз с обеих сторон.

(Это упражнение предохраняет от насморка, улучшает кровообращение верхних дыхательных путей).

«Почешем губки». Покусывание  и «почесывание губ зубами; то же – языка зубами от самого кончика до середины языка.

Дети  делают самомассаж

Условия для проявления  двигательной активности

Основная часть

Магнитофон для музыкального сопровождения

Вводная часть

Ходьба: на носках  с поднятием рук вверх, на пятках руки на поясе, на внешней стороне стопы, медленный  бег 1 круг.

2-й листок – задание:

Дыхательное упражнение по А.Н. Стрельниковой «Ладошки»

Исходное положение встать прямо, показать ладошки «зрителю», при этом локти опустить. Делать короткий шумный вдох носом и одновременно сжимать ладошки в кулачки (хватательное движение). Руки неподвижны, сжимаются только ладошки. После активного вдоха выдох через рот. В это время кулачки разжимаем. Сделав 4 коротких шумных вдоха носом (и, соответственно, 4 пассивных выдоха, сделать паузу – отдых 3-5 секунд). В общей сложности нужно выполнить 24 раза по 4 коротких шумных вдоха – выдоха.

Построение в колону по трое.

Дети выполняют упражнения

Условия для проявления  двигательной активности

3-й листок – задание.

-Для разминки хороши эти чудные листки!

Общеразвивающие упражнения под музыкальное сопровождение

( упражнения с повторением 6-8 раз)

ОРУ с листочками:

1. «На носок в сторону»

И. п.: о.с. листок  в правой руке.1- поднять руки вверх, правую (левую) ногу в сторону на носок, передать листок над головой,2- и.п. Пов:6-8 раз.

2. Наклоны в стороны

И. п.: ноги на ширине плеч, листок за спиной.1- наклон вправо (влево),2- и.п. Пов:6-8 раз.

3. Наклоны вниз

И. п.: то же.1- наклон вниз, руки вниз,2- и.п. Пов:5-7 раз.

4. Приседания 

И. п.: о.с. листок прижат к груди.1- присесть, вынести руки вперёд, 2- и.п. Пов:6-7 раз.

5. «Выпрями ноги»

И. п.: сидя, ноги согнуты перед листком, лежащем на полу , упор рук сзади.                 1- перенести ноги через листок , выпрямить их,2- и.п. (ногами листок не задевать)

6.Прыжки на двух ногах боком через листок, положенный на пол, чередовать с ходьбой.

Перестроение в одну колонну.

Дети выполняют упражнения

Условия:

-для проявления двигательной активности;

- для развития самостоятельности и инициативы

Картинка с изображением осени

Первый этап

4-й листок – задание.

ОВД (основные виды движений)

1.Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны, через листок.

2.Пролезание  в туннель.

3.Прыжки через набивные мячи.

После выполнения заданий дети убирают атрибуты на свои места.

Дети выполняют упражнения

Условия:

-для проявления двигательной активности;

- для развития самостоятельности и инициативы

Картинка с изображением девушки-осень

Второй этап:

5-й листок – задание.

-Ребята,  давайте  поиграем в новую игру.

Подвижная игра «Осень колдунья»

Выбирается водящий с помощью считалки по выбору детей (он осень -колдунья). «Колдунья» бегает за детьми и старается их «заколдовать», если  дотронулся до кого-нибудь, ребенок должен остановиться и широко расставить ноги, и стоять неподвижно. Его можно расколдовать, если товарищ пролезет  у него между ногами. После этого он может продолжать игру. Игра повторяется несколько раз.

Дети пробуют освоить элементы подвижной игры «Осень колдунья»

Условия:

-для проявления двигательной активности;

- для развития самостоятельности и инициативы;

-для соблюдения правил игры.

Картинка с изображением детей играющих с листочками

Третий этап:

6-й листок – задание.

Релаксация «Осенние листочки»

А теперь нам надо восстановить дыхание, расслабиться и отдохнуть. И в этом нам тоже помогут  наши осенние листочки. Возьмите ребята по одному листочку и лягте на спину, положите листок себе под колени.

Дети принимают исходное положение.

Представьте себе, что все вы – очень красивые и легкие листочки.

Дует ветер, и вы становитесь все легче и легче.

Все ваше тело становится легким, невесомым.

И ручки легкие, и ножки легкие.

Листочки поднимаются все выше и выше.

Дует теплый ласковый ветерок, он нежно обдувает каждый листок…

(пауза – педагог поглаживает детей).

Обдувает листок, ласкает листок. Вам легко, спокойно.

Вы летите туда, куда вам очень хочется…

Потянитесь и на счет «три» - откройте глаза.

Улыбнитесь!

Дети восстанавливают дыхания

Условия:

-снятия у детей мышечного напряжения

Заключительная часть

-Ребята, вот и закончились задания, которые приготовила для нас  Царица - Осень. Мне хочется узнать, как вы сами оцениваете свою работу. Кто считает, что хорошо поработал, пусть попрыгает, а кто считает, что еще не все получается, пошагает. Да ребята, вы справились на «отлично»! И на память о нашем занятии хочется подарить вам по осеннему листочку. Будьте такими же красивыми и здоровыми!

Ответы детей

Условия для развития рефлексии своей деятельности