- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «Водичка, водичка» для формирования культурно-гигиенических навыков
- →
Конспект занятия «Водичка, водичка» для формирования культурно-гигиенических навыков
В данном документе представлен конспект занятия для младшей группы по формированию культурно-гигиенических навыков на тему «Водичка, водичка». Цель занятия заключается в закреплении у детей имеющихся навыков и обогащении словарного запаса. Воспитателям предлагается оригинальный подход, где дети учатся правильно называть предметы туалета и осваивают важные действия, связанные с личной гигиеной.
Занятие начинается с интересной игровой ситуации, где воспитатель знакомит детей с грязным мальчиком по имени Дима. Дети вовлечены в диалог и принимают активное участие в обсуждении гигиенических практик. В процессе занятия используются потешки и стихотворения, которые делают обучение более увлекательным и запоминающимся.
В ходе занятия воспитатель демонстрирует разные предметы, такие как тазик с водой, мыло и полотенце, что способствует практическому усвоению материала. Дети с удовольствием помогают Диме умываться, что развивает их навыки взаимодействия и совместной игры. Применение песен и рифм делает процесс обучения ярче и привлекает внимание маленьких слушателей.
Занятие завершается подвижной игрой «Капля раз, капля два», что позволяет детям закрепить полученные знания в игре. Такой формат проведения занятия помогает активизировать всевозможные чувства и формирует устойчивую привычку к соблюдению личной гигиены с раннего возраста. Документ может служить примером эффективного подхода к обучению детей молодшего возраста.
Конспект занятия по формированию культурно-гигиенических навыков 1 младшая группа
Тема: «Водичка, водичка»
Цель: Закрепить уже имеющиеся у детей культурно-гигиенические навыки. Учить правильно, называть предметы туалета. Обогащать словарный запас, активизировать в речи детей слова, обозначающие действия.
Предварительная работа с детьми:
Разучивание потешек, чтение отрывков из стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр»
Материал к занятию: тазик с водой, кувшин, мыло, полотенце, расчёска
Организация занятия:
Занятие проводится в группе. На столе стоят тазик и кувшин с водой. Лежат мыло, полотенце, расчёска (всё накрыто салфеткой). Приглашается мальчик из подготовительной группы.
Ход занятия
Дети заходят в группу и обнаруживают, что за дверью кто-то спрятался.
Воспитатель: Кто это у нас прячется?
( Выходит мальчик к детям)
Ребята, вы знаете этого мальчика? Ой, какой он грязный! У нас в группе таких грязнуль нет, не правда ли? Давайте спросим, как его зовут.
Дети: Как тебя зовут?
Мальчик: Дима
Воспитатель:Дима, почему ты такой грязный? «Ты чернее трубочиста полюбуйся на себя…». Ребята, а вы бы хотели играть с таким грязнулей?
Дети: Нет! Нет!
Воспитатель: Думаю, что никто не захочет. А чтобы Дима стал таким же чистым и пригожим как вы, что он должен сделать?
Дети: Умываться! умываться!
Воспитатель: Правильно! Мы сегодня утром рано умывались из-под крана (воспитатель снимает салфетку со стола). Прежде чем взять мыло, что должен сделать Дима?
Дети: Засучить рукава
Дима подворачивает рукава и берёт мыло. Малыши тоже расстёгивают пуговки и подтягивают рукава, помогая друг другу. Имитируя мытьё рук.
Воспитатель: Посмотрите, какие руки стали у Димы, как будто он надел белые перчатки. Ребята, а чем нужно смыть мыло с рук?
Дети: Водой
Дима смывает мыло с рук
Хлюп, хлюп ручками,
Полон мыла таз.
Ты не трогай, Димочка,
Мыльной ручкой таз
Воспитатель: А что теперь должен сделать Дима?
Дети: Умыть лицо
Дети имитируют умывание, проговаривая за воспитателем потешку. Воспитатель поливает из кувшина на руки Димы
Водичка, водичка
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок
Дима берёт полотенце и вытирается, воспитатель с детьми проговаривают строчки стихотворения, четко выговаривая слова:
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок.
Воспитатель: Ребята, а что ещё должен сделать Дима? Правильно взять расчёску и причесаться. Сейчас вам Дима нравится?
Дети: Да! Да!
Воспитатель: Какой Дима?
Дети: Чистый, красивый!
Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист.
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам, а не чистым
Трубочистам,
Стыд и срам!
Стыд и срам!
Дети проговаривают за воспитателем: чистый, чисто. Потом играют с Димой в подвижную игру «Капля раз, капля два».
