Артикуляционная гимнастика для языка и губ: когда и как начинать
Артикуляционная гимнастика является важным инструментом в коррекции речевых нарушений у детей. Она помогает развивать двигательные навыки языка и губ, что особенно актуально для детей, испытывающих сложности в освоении речи. Родителям стоит обратить особое внимание на то, как говорит их ребенок. Если речь малыша неразборчива, возникают сложности с произношением слов, или он частенько заменяет звуки – это может быть сигналом, что необходима помощь логопеда.
Существует ряд простых тестов и упражнений, которые помогут выявить уровень развития артикуляции у малыша. Основные вопросы выглядят достаточно просто: меняет ли ребенок слоги местами, создает ли впечатление, что ему что-то мешает говорить, или легко ли его понимают окружающие. Если ваши ответы на эти вопросы накапливаются, стоит задуматься о посещении специалиста.
Артикуляционные упражнения полезны не только детям, но и взрослым, работающим с голосом, таким как дикторы, певцы и актеры. Они помогают улучшить чёткость и выразительность речи. Знание и регулярное выполнение гимнастики может стать ключом к развитию фонематического слуха и улучшению произношения. Например, простое упражнение «Заборчик» учит детей улыбаться и тренировать мышцы губ.
Одним из эффективных способов занятия является выполнение упражнений перед зеркалом. Это позволяет ребенку видеть свои движения и корректировать их. Важно, чтобы занятия проходили в игровой форме с элементами похвалы, что существенно повысит мотивацию ребенка.
Артикуляционная гимнастика – это не просто набор упражнений, а целый процесс, который требует времени и терпения. Правильный подход и регулярность занятий помогут вашему ребенку преодолеть возможные трудности с речью и развить уверенность в своих силах. Каждый успех в этом процессе приближает его к цели – четкой и понятной речи.
Артикуляционная гимнастика для языка и губ, щек и неба просто необходима для детей, у которых есть отклонения в речи. Не могу спокойно смотреть на ситуацию, когда некоторых родителей умиляет, речь ребенка, смешно коверкающего слова. Для того чтобы понять правильно ли говорит ваш ребенок предлагаю ответить на несколько вопросов, чтоб понять, нуждается ли ваш малыш в помощи логопеда. Отвечать на вопросы нужно «да» или «нет».
1. Ребенок меняет слоги местами, недоговаривает части слова, не может связывать слова между собой.
2. Во время разговора создается впечатление, что малышу во рту что-то мешает.
3. Ребенок всегда говорит в нос.
4. Малыш не ест твердую пищу.
5. Ребенку больше 3 лет, а его понимают только близкие родственники.
6. Ребенок в своей речи не пользуется глагольным словарем, не может пересказывать сказки.
7. Не может удерживать высунутый язык ровно и неподвижно.
8. Ребенку трудно управлять своим языком: поднимать вверх, двигать им в разные стороны.
9. Не может надувать щеки.
10. Не может пощелкать языком как лошадка.
Теперь посчитайте положительные ответы. Если вы ответили «да» на 5 вопросов, то стоит обратить внимание на артикуляцию ребенка, если у вас 7 положительных ответов – необходимо записаться на консультацию к логопеду, если 9 положительных ответов – вашему ребенку просто необходима помощь специалиста. Можно конечно ждать, что ребенок сам рано или поздно научиться всему. Но вам необходимо знать какие последствия стоят за плохой артикуляцией у детей. В первую очередь это проблемы с успеваемостью, из-за нарушения фонематического слуха, что в дальнейшим приведет к нарушению письменной речи. Также у ребенка снижается самооценка, у него возникают трудности в общении, которые приводят к тяжелой адаптации в коллективе и снижению познавательной активности.
Артикуляционной гимнастикой пользуются не только дети, но и дикторы, певцы и актеры, потому что эти упражнения помогают речь сделать четкой, понятной. Я хочу вас познакомить с самыми распространенными упражнениями артикуляционной гимнастики.
1. «Заборчик» - широко улыбнуться, показать сжатые зубы (верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое положение 5-7 с.
2. «Слоник» - вытянуть губы вперед «трубочкой» (зубы сжаты). Удерживать так 5-7 с.
3. Чередовать упражнения «Заборчик» и «Слоник». Нижняя челюсть не двигается, двигаются только губы. Повторять по 5 – 6 раз.
4. «Непослушный язычок». - широкий плоский кончик языка пошлепать губками, произнося «пя-пя-пя.». Повторить 3раза.
5. «Лопаточка». Положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу.
6. «Оближем губки». Рот открыть. Медленно, не отрывая языка, облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу
7. «Часики». Растянуть губы в улыбку. Рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта.
8. «Змейка». Рот открыть. Узкий язык сильно выдвигать вперед и убирать обратно в рот. Не прикасаться к губам и зубам.
9. «Орешек». Рот закрыть, напряженным языком упираться то в одну щеку, то в другую.
10. «Загони мяч в ворота». Положить широкий язык на нижнюю губу и плавно, со звуком Ф, задуть ватный шарик, лежащий на столе, между двумя кубиками. Щеки не должны надуваться.
11. «Киска сердится». Открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы. Язык приподнять вверх. Спинка языка должна быть выгнута, как спинка у кошки, когда она сердится.
12. «Прокати карандаш». Положить карандаш на стол перед собой. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу («Лопаточка») и медленно, на выдохе подуть на карандаш так, чтобы он покатился.
Выполняйте эти упражнения ежедневно по 5-7 минут в день перед зеркалом. Не забывайте хвалить своего малыша, и вы увидите результат!
