Открытое занятие в детском саду «Золотой ключик» г. Холмска
Данный документ представляет собой описание открытого занятия, проведенного в детском саду №8 «Золотой ключик» г. Холмска, которое было направлено на развитие познавательной активности младших дошкольников через экспериментальную деятельность. Воспитатель Н.И. Столярова создала условия для активного участия детей в исследовании свойств предметов, таких как камешки и перышки. В ходе занятии они с увлечением изучали, почему одни предметы тонут в воде, а другие — плавают.
Занятие прошло в игровой форме, что способствовало положительному восприятию процесса обучения. Дети не только осваивали новые знания, но и развивали свои разговорные навыки, обогащали словарный запас такими понятиями, как «легкий», «тяжелый», «тонет» и «плавает». Интерактивный подход позволял каждому ребенку активно участвовать в исследовании и находить ответы на заданные вопросы, что в свою очередь было залогом высокоактивного взаимодействия.
В данной работе особое внимание уделено тому, как экспериментирование стало ключевым инструментом в формировании у детей интереса к окружающему миру. Вместо традиционного изложения информации, занятия были построены на непосредственном практическом опыте детей. Так, проведенные опыты не только рушили стереотипы о свойствах материалов, но и углубляли понимание природных явлений, таких как плавание и тонение.
Комплексный подход к обучению создавал комфортную и развивающую атмосферу, что позволяло постепенно выстраивать логические связи между наблюдаемыми процессами и объяснять их с помощью доступных детям терминов. Данные занятия остаются актуальными и ошибочными в формировании потребности у детей самостоятельно познавать окружающий мир, что является основой для дальнейшего успешного обучения.
