Конкурсная работа методической разработки для детского сада с. Первая Ханенёвка

 
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад с. Первая Ханенёвка Базарно – Карабулакского муниципального района Саратовскй области»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Конкурсная работа методической разработки
МБДОУ « Детский сад с. Первая Ханенёвка»
по номинации « С чего начинается Родина»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Разработала и подготовила
Воспитатель МБДОУ
Чалова Л.Г.
 
 
 
 
С. Первая Ханенёвка
2017 год
 
 
 
 
Родительское собрание: «Семейный альбом, или путешествие в прошлое своей семьи»
                                                                                                                  Уважение к минувшему – вот черта,                                                                                                   отличающая образованность от дикости
                                                  А.С.Пушкин
Цель: формирование семейных традиций.
 
Задачи: заинтересованность родителей и детей изучением истории происхождения своей семьи; прививать уважение к культурным традициям семьи и страны; способствовать становлению личности детей с помощью изучения родословной и жизни своих предков.
 
Форма проведения: конкурсная программа.
Участники: родители, воспитатели.
 
План проведения:

1. Вступительная часть.
2. Круглый стол.

3.   Работа с понятиями.
4.   Конкурсная программа.
5.    Заключительная часть.
 
I.                  Оформление фотоальбома “Семейные фотографии», выставки фотографий воспитанников группы в младенчестве и раннем детстве (фотографии не подписываются).
2.     Домашние задания: создать родословную своей семьи (генеалогическое дерево) (приложение I)  и семейный архив  (приложение 2)
3.      Подготовка презентации старинной семейной фотографии.
    
II.               Организационный этап
1.     Оформлены выставки:
·        Семейный  фотоальбомы разных видов (свадебные, армейские, детские, школьные, семейные и т.д.) ; фотографии воспитанников группы в младенчестве;
·        Генеалогические таблицы семейных древ;
·        Альбом с пословицами и поговорками о семье;
·        Наглядный материал, атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Семья», настольно-печатные и дидактические игры;
·        Художественная  литература для чтения детям по теме собрания.
 
2.     На мольберте написаны мудрые мысли, пословицы и поговорки о семье ( приложение 3)
  III.    Вступительная часть
            Звучит песня в исполнении Э.Пьехи «Семейный альбом» (муз. Д.Тухманова, сл. М.Танича).
 
 Воспитатель. (держит в руках семейный альбом). «Чтобы вспомнить, какими мы были, загляните в семейный альбом….»
 Добрый вечер, уважаемые родители, здравствуйте!
           Семья- это маленькая Вселенная (обращает внимание на иллюстрацию, на которой изображена Вселенная: планеты, звёзды, Солнце). Создать хорошую семью нередко бывает  труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие. Поскольку семья – Вселенная, пусть и маленькая, должна быть и загадка Вселенной. И они действительно существуют. Но на каждую. Загадку есть своя разгадка.
            Время неумолимо. Человек рождается, растёт, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому ещё не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех - свои. И если человек не совершал никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нём помнили его дети, внуки, правнуки.
 
 
IV.   Круглый стол
 Несколько родителей  читают стихотворение.
Кем был твой прадед,
Кем – твой день?
О чём они мечтали?
Каким был скромный из обед?
Что в будни надевали?
Каким был род занятий их?
К чему они стремились?
Что вызвало дружный смех
И как они женились?
Какие испытанья им
Достались на веку?
Как до Парижа дед дошёл
В народном том полку?
И если всё узнаешь ты,
Изучив древний род,-
Полюбишь Родину твою,
Полюбишь свой народ!
                                       Р.Митрофанов.
 
Воспитатель. Скажите: что может помочь нам сохранить историю семейного рода? (семейный альбом). А есть ли вашем доме семейный альбом? Вспомнить о прошлом, присмотреться к настоящему помогут фотографии из семейного альбома. Каждая фотография в нём – это кусочек жизни, это возможность вернуться назад, в прошлое.  ( Обращает внимание на фотовыставку и предлагает рассмотреть фотографии и определить. Кто это.)
   Родители рассматривают фотографии воспитанников  в младенчестве и раннем возрасте. Если родители хорошо знакомы друг с другом, то можно  включить и их фотографии.
 
 Воспитатель. Попробуйте узнать, кто это.
 
    Воспитатель. К 4-5 годам дети начинают понимать, что когда-то они были другими  -  маленькими, а скоро снова изменятся – вырастут и станут большими. Этот процесс называется осознанием личностного времени.
     Малышам такие сложные абстракции, как понимание движения времени, рост и взросление, недоступны. Лишь развитие мышления и воображения даёт  возможность осознать это. При ознакомлении детей с изменениями, происходящими во времени, воспитатели  используют такой приём, как моделирование, - модель «Лента времени»  (показывает).
 
   Важно понять, что каждый возраст по-своему ценен. Не нужно стремиться делать ребёнка старше, чем он есть, или, наоборот, относиться к нему как к крошке. Дети растут, и это замечательно. Помочь ребёнку правильно оценивать себя и отпимистично смотреть в будущее - задача взрослого.
 
   В каждой семье раньше были большие альбомы с фотографиями. Там любой мог увидеть себя и своих близких маленькими, молодыми, пожилыми.
         Семейный альбом-это огромное пространство жизни, с одной стороны, простое и понятное  ребёнку, с другой – загадочное и удивительное. Детей  всегда привлекают   такие альбомы.  Они  искренне удивляются, что их бабушки, дедушки, мамы и папы когда-то были с детьми. С интересом рассматривают они себя в младенчестве.
     Жаль, что во многом эта традиция утрачивается. Однако восстановить её не так трудно, тем более что помимо фотографий у нас появляются аудио - и видеокассеты.
     Отбор фотографий, оформление страниц фотоальбома - это именно то общение, которое необходимо дошкольнику в его совместной деятельности с родителями. Конкретный образ на фотографии сопровождается рассказами из жизни членов семьи, это вызывает живой интерес ребёнка и стимулирует его память.
       Посмотрите фотографии и обсудите с ребёнком, чем отличаются взрослые от детей, как изменился он сам внешне и внутренне, каким он будет. В заключение нарисуйте лесенку из трёх ступенек, он символизирующих прошлое, настоящее и будущее ребёнка, каким он видит себя на каждой ступеньке.
V. Работа с понятиями
       Воспитатель. Давайте обратимся к словарю и определим значение слов «альбом», «семья», «фотография».
        Родители делятся на три группы. Каждой группе даётся лист с одним из слов.  Нужно написать значение данного слова и передать лист на проверку родительской группе справа. Таким образом каждая группа знакомится со всеми понятиями.
           Примерные записи родителей
Альбом:
·        тетрадь или книга с чистыми листами для стихов, рисунков, фотографий, открыток;
·        объединённое по теме собрание иллюстраций, рисунков, фотографий.
 
Семья – группа людей, состоящих из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе.
Фотография – способ получения видимого изображения предметов на светочувствительных материалах с помощью специального аппарата.
Семейный альбом – тематическое собрание фотографий близких родственников.
 
       Воспитатель. Каждый человек старается упорядочить свои фотографии и создать альбом. Альбомы могут быть различных видов. Скажите, какими могут быть альбомы (Свадебные, армейские, альбомы, отражающие детство, школьные годы, семейные альбомы нескольких поколений ит.д.)
Глядя на фотографию, можно много узнать о том времени, когда она была сделана.
 
 
VI. Конкурсная программа
  Воспитатель. А сейчас  мы переходим к практической части нашего собрания. ( Представляет жюри.)
        Жюри будет оценивать конкурсыпоследующимкритериям: оформление фотографии (альбома), представление, содержание.
 
Конкурсы

1. Презентация семейного альбома.
2. Презентация «Моя родословная»  ( генеалогическое древо)
3. Составление пословицы о семье (приложение 3)
4. Шуточный конкурс «Семейная фотография». Семьям нужно изобразить пантомимой предложенную ситуацию:
   • Семейный отдых на природе
   • Ребёнок играет
   • Ребёнок обедает
   • Ребёнок собирается в детский сад
   • Первые шаги ребёнка
   • День рождение ребёнка
5. Вопросы-ответы.

 
 
VII. Заключительная часть
   Жюри подводит итоги. Победители награждаются.
 
Воспитатель. Зачем современному человеку знать историю своей семьи?
 Вывод. Человек без этого знания подобен листу, который несёт ветер, емул егко внушать любые истины, моральные нормы, им очень легко управлять.
Воспитатель. Уважаемые родители! Дерево, у которого крепкие корни, ветер не валит. Если мы будем знать историю своей страны и своего рода, нам не страшны никакие невзгоды.
Решение родительского собрания

1. Постепенно с взрослением детей рассказывать им о своих предках.
2. Поддерживать семейные традиции и создавать новые.
3. Начать создавать семейный альбом, родословную своей семьи и семейный архив.

Принести в группу семейную фотографию для оформления фотоальбома «Семьи наших воспитанников