Путешествие в деревню: веселые игры и знакомство с домашними животными

 
Тема:   Путешествие в деревню
Цель:обобщение и систематизация знаний о домашних животных, развитие речи.
Обучающие задачи:
Словарь и грамматика: активизировать в речи детей существительные, обозначающие           домашних животных: собака, кошка, корова, лошадь, овца, коза; прилагательные: полосатый, ; глаголы: лакает, играет, лижет.
Повторить сведения о домашних животных: их характерные особенности, голоса, где они живут.
Звуковая культура речи: развивать умение правильно и отчетливо произносить звуки в словах.
Связная речь: помочь детям понять содержание картины «Кошка с котятами»; учить отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет; составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ из 2-3 предложений.
Развивающие задачи:
Развивать слуховое внимание, память.
Развивать умение согласовывать движения со словами
Воспитывающие задачи:
Воспитывать бережное отношение к животным, стремление заботиться о них.
Материал:картина «Кошка с котенком» (серия «Домашние животные»);  фигурки домашних и диких животных (лиса, медведь, заяц, волк, белка, еж; кошка, собака, корова, лошадь, коза, овца); кукла театра  (бабушка); лист ватмана, гуашь, муляж автомобиля и руль
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о животных, чтение рассказов стихов о животных,  игра «Домино», фото и иллюстрации о нашем городе и деревне, игры со словами и движениями, загадки о животных.
                                                    План
1.Мотивационный момент (возвращения собаки Шарика после болезни)
2. Краткая беседа о различии города и деревни
3. Поездка в деревню (наблюдение по дороге)
4. Игра «Кто,  где живет»
5. Кто, как кричит»
6. Кто, как ходит»
7. Загадка о кошке
8. Игра «Как у нашего кота»
9. Рисование пальчиками
 
                                                   Ход НОД
1. Дети,  а вы знаете, сегодня к нам после длительной болезни вернулся наш Шарик, я надеюсь, вы рады его видеть.  Шарик очень соскучился очень  за вами, за группой и очень хочет сегодня  побыть у вас в гостях,  поиграть с вами. (Шарик со всеми здоровается лапкой). Присаживайся Шарик отдохни вот здесь возле елочки, полюбуйся нашими ребятами.
2. Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, где мы с вами живем? (В городе или деревне)
Как называется наш поселок? (Ефимовский)
В нашем поселкее широкие улицы и высокие дома, много транспорта.
Дети, скажите мне, пожалуйста, а кто из вас был в деревне? Что вы видели в деревне? Что вам больше всего там понравилось?
3. Я предлагаю вам отправиться в путешествие в деревню. Хотите? А на чем мы поедем?
(дети предлагают разные виды транспорта). А у нас сегодня есть машина .
 (На машине.)
Садитесь, все в машину,  занимайте места и Шарик тоже с нами поедет .
Едем в машине поем песенку «Мы едем, едем в далекие края …»
По дороге воспитатель обращает внимание детей  кого или что можно увидеть из окна машины по дороге в деревню,  (дети отвечают, вос-ль направляет ответы детей, это деревья, птицы, машины,  зверюшки  и др.)
Воспитатель: Подъезжаем к деревне, машина останавливается.
Вот деревня, вот дома, вот лес. А вот животные. Но что же случилось? Да они же все перепутались и теперь не знают  кто, где живет. Давайте им поможем найти свой дом.
 
 
 
4.  Игра «Кто, где живет».
Воспитатель: Ребята, как называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.) Назовите, каких диких животных вы знаете. Давайте посмотрим, какие из них здесь есть, возьмем и отнесем их в лес.
У нас здесь остались еще животные. А почему этих животных мы не поселим в лес? (Они не живут в лесу, потому что  не  могут найти себе пищу и построить дом.) А где они живут? (У бабушки в деревне.) Все эти животные живут рядом с домом человека. Поэтому их называют домашними животными. И человек заботится о своих животных.
А кто знает, как люди ухаживают за домашними животными? (Кормят, поят, убирают сарай). Ребята, а наш Шарик домашнее или дикое животное? (ответ)
Ребята, посмотрите, какой красивый дом в этой деревне. А кто же там живет?
Появляется бабушка (кукла).
Бабушка: Здравствуйте, ребятки! Вы в гости приехали? Молодцы! Ой, да еще и всех моих животных с луга привели. Что-то их много здесь. Давайте посмотрим, все ли животные домашние, не заблудился ли кто. Расскажите, как называется животное и как оно кричит.
5.   Игра «Кто, как кричит» (дети узнают животных по голосу).
Воспитатель: Бабушка, наши дети не только знают, как кричат домашние животные, но и как они двигаются.
Ребята, давайте поиграем, а бабушка посмотрит.
6.    Игра «Кто как ходит».
Дети изображают движения разных животных (медведь, лиса,  заяц, лошадь)
Бабушка хвалит детей. А загадки вы отгадывать умеете?
 
 
7.   Загадка
Мордочка усатая,
Шубка полосатая.
Часто умывается,
А с водой не знается.                                           (Кошка)
 
Да, это кошка. Она живет в моем доме. Кошки сегодня нет, она гуляет, но в следующий раз, когда вы приедете ко мне в гости, она обязательно придет. Но у меня есть картина. И мне очень хочется послушать, как ребятки расскажут о моей любимой кошке.
Воспитатель: Давайте, ребята, расскажем бабушке.
Ребята, посмотрите на эту картину (рассматривание картины «Кошка с котенком»).
Кто нарисован на этой картине? Что делает кошка? Какого цвета шерстка у кошки? Какого цвета лапки? Что у кошки на голове? Что на мордочке? Что делает котенок? Какого цвета  котенок? Что любят кушать кошки?
А сейчас послушайте небольшой рассказ про кошку.
Вот посмотрите – это мама кошка, она большая, у нее  шерстка, мягкая и пушистая. Она смотрит на своего котенка. Котенок маленький, у него веселая мордочка и пушистая шерстка. Он любит лакать молоко.
А теперь давайте расскажем бабушке о ее кошке с котенком. (Составление 2-3 рассказов.)
Воспитатель: Бабушка, а мы еще и игру о котике знаем.
8.    Игра «Как у нашего кота»
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
(Дети ставят руки на пояс и выполняют повороты туловища вправо-влево.)
Как у котика усы
Удивительной красы,
(Дети разводят руки от груди в стороны и обратно.)
Глазки смелые,
Зубки белые.
(Дети поворачивают голову в сторону.)
Бабушка: Какие вы молодцы! Так хорошо мне все рассказали. Я вам тоже приготовила сюрприз.
9.  Посмотрите, по этому листу прошла мама кошка, и пробежали котята, следов оставили много, но их не видно. Давайте нарисуем следочки: я- мама кошка, а вы- мои котятки. (Рисование пальчиками следов котят).
Воспитатель: Дети, пора нам возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с бабушкой. Садитесь в машину.  Поехали!
Понравилось вам путешествие в деревню? Что понравилось больше всего? Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?