Конспект занятия по рисованию: «Желтый одуванчик»
Данный конспект занятия посвящен художественному творчеству для первой младшей группы, где дети знакомятся с техникой рисования, основанной на использовании пальчиков. Тема занятия - «Желтый одуванчик». Это упражнение не только развивает творческие навыки детей, но и способствует лучшему восприятию окружающего мира и природы. Занятие направлено на закрепление знаний о цветах, как желтом, так и зеленом, а также формирует эмоционально-эстетическое восприятие через художественное выражение.
В начале занятия педагог создает атмосферу весны и радости, познакомив детей с разнообразием весенних цветов. Воспитатель задает загадки и побуждает детей поделиться своими знаниями о первых цветах, распускающихся с приходом весны. Таким образом, возникает взаимодействие между педагогом и детьми, что формирует у детей желание участвовать и исследовать. Занятие проходит в интерактивной форме, что делает его привлекательным и интересным для малышей.
В процессе занятия дети будут использовать не обычные кисти, а свои пальчики, что становится важным моментом в обучении. Метод пальчикового рисования развивает моторику рук у детей, что в свою очередь положительно влияет на их общую координацию. Воспитатель покажет, как правильно наносить краску на бумагу, и проведет пальчиковую гимнастику, которая подготовит детей к творческому процессу. Такой подход не только развлекает, но и обучает детей взаимодействовать с краской и поверхностью, создавая собственные произведения искусства.
В завершение занятия педагогу важно подчеркнуть все достижения детей, похвалить их усилия и результаты работы. Малыши будут гордиться тем, что создали собственные картины с одуванчиками, которые, по задумке, будут привлекать пчелок. Таким образом, через рисование дети знакомятся не только с искусством, но и с природой, что способствует формированию бережного отношения к окружающему миру. Занятие оставит положительные эмоциональные воспоминания и сплотит группу, наполнив их сердца весенним теплом и радостью.
Конспект по художественному творчеству (рисование)
в первой младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования
Тема: «Желтый одуванчик»
Цель: - Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики.
- Закрепить знания цвета (зеленого, желтого).
- Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: Альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, иллюстрация одуванчика и пчелок по количеству детей, салфетки.
Ход занятия
1. Организационный момент
Воспитатель: Идет матушка весна, отворяй-ка ворота.
По долинам, лесам и лужайкам.
Пробуждая природу от сна.
Не как гостья, а словно хозяйка.
Молодая приходит весна.
- Ребята, какое время года сейчас на улице?
Дети: Весна
В: - Правильно, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна.
2. Основная часть
- А кто знает, какие первые цветочки распускаются с приходом весны?
- Я сейчас вам загадаю загадку, а вы отгадайте, что это за цветок.
Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в желтый сарафанчик
Нарядился…..( одуванчик)
- Ребята, посмотрите, какая у меня красивая полянка с одуванчиками.
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик -
Первый молодой!
У него чудесный
Золотистый цвет,
Он большого солнца,
Маленький портрет!
- Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?
Д: - Такой же круглый и желтый.
В: - Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок)
- Слышите, кто-то жужжит.
Кто это?
МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ПЛАТЬЕ ПОЛОСАТОЕ!
РОСТОМ ХОТЬ КРОХА, УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО!
Д: - Пчелка.
В: - Да, пчелка. А зовут её Майя.
- Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками.
В: (раздаю пчелок) - Ребята, пчелок много, а цветок один. Насекомым так хочется цветочного нектара. Где нам взять много цветов ?
Д: - Нарисовать.
В: - Чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей.
Д: (затрудняются ответить)
В: Не беда, у нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами. Что же это за кисточки? Догадались? Конечно это наши пальчики! На каждый пальчик- кисточку своя краска.
-Приготовим наши ручки для рисования
Пальчиковая гимнастика «Солнышко и дождик»
Солнышко (поднять вверх руки с раздвинутыми пальцами и поворачивать руки
влево-вправо)
Дождик (руки опустить и пошевелить пальчиками)
- Пальчики готовы
- А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку, а потом вокруг нее много точек по кругу.
(сопровождаю объяснение примерным показом)
- Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?
Д: Стебелек и листочек.
В: Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать? (ребенок рисует на образце)
- Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для ваших пчелок.
ДЕТИ РИСУЮТ.
3.Итог
В: - Какие замечательные получились цветы. Наши пчелки сядут на одуванчики, и будут пить сладкий нектар!
Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ!
