Конспект занятия по хозяйственно-бытовому труду «Служба чистоты»
Данная статья представляет собой увлекательный и познавательный конспект занятия по хозяйственно-бытовому труду «Служба чистоты», который направлен на развитие у детей уважения к труду и формирование чувства ответственности за общее дело. В процессе занятия ребята будут знакомиться с различными профессиями, связанными с поддержанием чистоты, и осваивать простейшие трудовые навыки, что станет основой для их будущей социальной активности.
Цель занятия — расширить представления детей о значимости труда взрослых, включая так называемые профессии уборщиц и помощников. Мы учим детей работать в группе, стремиться к аккуратности и относиться бережно к предметам, что важно для формирования их личности. Во время занятия используются игровые формы работы, что способствует более глубокому вовлечению детей в процесс и повышает уровень их заинтересованности.
Занятие пройдет в форме игры «Служба быта», где детям будет предложено разделиться на бригады для выполнения «заказов» и выполнения различных задач по уборке. Это не только укрепляет командные навыки, но и помогает развивать самостоятельность, взаимопомощь и ответственность. Через забавные ситуации и активные действия ребята учатся уважать труд других и понимают важность чистоты и порядка в своей жизни.
Специализированные элементы, такие как спецодежда, порядки безопасности и правила работы, также тщательно обсуждаются, чтобы воспитать в детях понимание о важности соблюдения правил. После завершения работы дети получают возможность оценить свои достижения и понять, как можно делать мир вокруг себя чище и лучше, что формирует у них позитивное отношение к труду.
Конспект занятия по хозяйственно-бытовому труду «Служба чистоты»
Цель: расширить представление детей о хозяйственно-бытовом труде - учить трудиться в коллективе, воспитывать чувство ответственности за общие дело формировать бережное отношение к вещам и аккуратности создание положительного фона занятия.
Задачи: ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважения к нему; обучение простейшим трудовым умениям и навыкам; воспитывать интерес к труду; воспитывать привычку к трудовому усилию и такие качества личности, как самостоятельность, аккуратность, взаимовыручку, проявление заботы друг о друге, ответственность за общее дело; формировать у детей положительное отношение к работе, её результатам, желание трудиться для другого.
Ход занятия:
Я: Дети посмотрите вокруг как у нас уютно чисто, не пыли не грязи! Скажите мне пожалуйста, а кто у нас наводит чистоту в группе?
Дети: Раиса Николаевна!
Я: Правильно дети! Как называется профессия Раисы Николаевны? Кем она работает?
Дети: Помощником воспитателя!
В: Правильно! А что в обязанности Раисы Николаевны входит, что она делает?
Дети: Убирается, посуду моет, кушать приносит, накрывает на стол!
Я: А вы ей помогаете?
Дети: Да!
Я: Молодцы дети! Правильно как говорится в пословице: «Скучен день до вечера, коли делать нечего»! А вы дети знаете какие нибудь пословицы о труде?
Дети: Дети рассказывают пословицы о труде.
Я: А теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Служба быта». Что такое «Служба быта»?
Дети: Нет.
Я: Это такая организация (объединение), где работают люди разных профессий. Например парикмахеры, повара, швея, моляры, строители, плотники, стекольщики, часовщики, обувщики, массажисты, чистильщики, уборщики помещений и другие.
Я: Дети я предлагаю вам открыть у нас в группе службу быта, и назовем «Службой чистоты», вы согласны?
Дети: Да!
Я: Посмотрите я написала название группы и объявление, давайте вместе приклеим на дверь. (Выходим вместе с детьми и приклеиваем). Скажите, а почему нужно объявление?
Дети: Для того чтоб люди знали что у нас открылась «Служба чистоты» пришли к нам.
Я: Как в «Службе быта» называют людей, которые приходят с просьбами?
Дети: Людей, которые приходят с просьбами, называют «заказчики».
Я: Что такое заказ?
Дети: Заказ – это просьба заказчика.
Я: Я вам предлагаю открыть у нас в группе службу чистоты! Вот я написала название и объявление давайте выйдем и повесим их.
Я: У людей разных профессий есть своя форма. По-другому форму называют спецодеждой! А почему работники одевают спецодежду?
Дети: Чтоб не испачкаться во время работы!
Вдруг заходит кто то из взрослых с заявкой в руках, оставляет заявку и уходит
Я: Сколько заявок поступило?
Дети: Две.
Я: Какого цвета карточки с заказами?
Дети : Красного, синего.
Я: Как же быть, заявок только 2, а ребят в группе много?
Дети: Надо разделиться на бригады.
Я: Зачем?
Дети: Вместе легче и быстрее выполнять работу.
Я: Сейчас разделимся на бригады. Я красного цвета собираются в одну бригаду, предлагаю вам разделится по цвету карточек, у посмотрите на свои медальки у кого на медальках красные круги те собираются в одну бригаду, те у кого синего цвета в другую.
Я: В бригаде должен быть бригадир. Это самый трудолюбивый, ответственный, работящий, тот, кого будут все слушаться, выполнять его поручения. Бригадир помогает младшим детям советом, показом. Выберите у себя в бригаде бригадира.
Я: Бригадиров мы выбрали, а теперь давайте разберемся с заказами. Раскрывает синюю карточку с заказом там нарисована мнемотаблица : стул – тазик с водой - тряпка.
Я: Посмотрите дети как же понять нам, что нужно делать, что означает этот рисунок?
Дети: Это означает, что нужно помыть стулья!
Я: Правильно! Отдает карточку с заказом бригадиру. След синяя карточка: игрушки - тазик с водой – тряпка. Но прежде, чем начать трудиться, давайте вместе вспомним правила безопасного обращения с предметами труда.
Правила:
- все, что можешь, делай сам;
- не забывай убирать за собой;
- уважай труд других людей;
- прежде, чем начать трудиться, приготовь все необходимое;
- делай все аккуратно, не торопясь;
- не отвлекайся, когда трудишься;
- правильно пользуйся орудиями труда;
- не оставляй работу незаконченной;
- если трудишься не один, работай дружно;
- если окончил дело раньше, помоги другим.
Я: Ребята, чтобы произвести уборку, что нам для этого необходимо (какое оборудование)?
Дети: Тазики с чистой и мыльной водой, губки, тряпочки, мыло.
Я: Задания мы распределили , правила вспомнили ,а теперь приступаем к делу!
Дети приступают к работе. Заканчивают и убирают свои рабочие места.
Я: Какие вы молодцы! Справились с работой?
Я: Ну что дети, а теперь пойдем отдыхать «Кончил дело гуляй смело».
