Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План урока: «Животные Африки»

План урока: «Животные Африки»

Валиуллина Алла Игоревна
Валиуллина Алла Игоревна
DOCX
83
1

План урока «Животные Африки» предлагает увлекательный и познавательный подход к изучению животного мира жарких стран. На занятии дети смогут не только закрепить свои знания, но и расширить кругозор, погружаясь в атмосферу удивительных африканских животных. Через различные творческие задания они познакомятся с характерными особенностями каждого из них, что сделает обучение интерактивным и интересным.

Основной целью урока является формирование уважительного отношения к природе и её обитателям. В ходе занятия дети будут работать в группах, что развивает их коммуникативные навыки и умение работать в команде. В ходе обсуждений и выполнения задач они смогут высказывать собственные мнения, что способствует формированию диалогической речи и умению аргументировать свои суждения.

Методические рекомендации к проведению урока содержат какие именно материалы и оборудование необходимо использовать. Например, мольберты, наглядные материалы, плакаты с изображениями животных и карты помогут визуализировать информацию. Также предоставляем различные творческие задания: от рисования до создания аппликаций, что вдохновляет детскую фантазию и поощряет оригинальность мышления.

Важной частью урока является анализ и самоанализ работ. Это не только позволяет детям оценить свои результаты, но и увидеть прогресс своих товарищей. Также, педагогу стоит провести обсуждение, в ходе которого участники смогут выразить свои эмоции и впечатления о проделанной работе, что закладывает основы рефлексии и критического мышления.

Таким образом, данный план урока станет основой для эффективного обучения, где каждый ребенок сможет проявить свои творческие способности, научиться работать в команде и расширить свои знания о живой природе. Это важно для формирования экозащитного мышления в будущем.

Предпросмотр

План урока

Тема урока

«Животные Африки»

Цель урока

Закреплять и расширять знания детей о животных жарких стран, отражая собственные впечатления в художественной деятельности

 

Планируемые образовательные результаты

- уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран;

- совершенствовать диалогическую форму речи;

- продолжать учить высказывать собственные суждения;

- продолжать формировать навыки простейшего моделирования, украшения и дополнения образа характерными деталями, используя совмещённую изобразительную технику (аппликация и рисование);

- закреплять умение строить общую композицию.

- развивать интерес к представителям живой природы;

- расширять активный понятийный словарь воспитанников;

- развивать внимание при решении игровых и творческих заданий;

- поощрять оригинальность образов воображения;

- создавать условия для формирования наглядно-действенного мышления в процессе познания и творчества;

- развивать коммуникативные качества дошкольников в ходе общения и выполнения общего творческого задания.

Основные понятия

Континент, материк, характерные особенности, среда обитания, животный мир;

Трудовые действия учителя

1.     Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ДО;

2.      Планирование и проведение образовательной деятельности с детьми;

3.     Постановка образовательных, развивающих и воспитательных задач, способствующих развитию воспитанников;

4.     Проектирование ситуации событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка).

5.     Развитие у воспитанников познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, способностей к труду, формирование у воспитанников культуры здорового и безопасного образа жизни.

Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование)

Для учителя

Конспект занятия

Мольберты

Наглядный материал

Плакат с изображением Африки

 

Для обучающихся

Ножницы, клей, силуэты животных, вырезанные из картона; цветная бумага, фломастеры, карандаши.

 

Этап (ход) урока, включая демонстрируемые трудовые действия учителя

Деятельность учителя

1. Этап введения в образовательную ситуацию. Эмоциональный настрой детей (показ карты Африки в развёрнутом виде, загадывание загадки)

2. Этап создания проблемной ситуации, мотивирование к деятельности (рассматривание карты,  создание проблемы, что на материке нет животных)

3. Этап решения проблемной ситуации. (загадывание загадок,  совместное закрепление знаний о характерных особенностях внешнего вида животных, физминутка, рассматривание схем изготовления животных, объяснение и показ)

 4. Этап анализа деятельности (вопросы, рассматривание с детьми композиции, анализ работ).

Деятельность обучающихся

1.Этап введения в образовательную ситуацию. Эмоциональный настрой детей (просмотр иллюстраций, отгадывание загадки)

2.Этап создания проблемной ситуации, мотивирование к деятельности (ответы детей, предположения о том, как можно решить проблему)

3.Этап решения проблемной ситуации. Отгадывание загадок, предположения, описание характерных особенностей внешнего вида животных, моделирование и вырезание из цветной бумаги деталей животных, создание коллективной композиции.

4. Этап анализа деятельности (ответы детей, рассматривание композиции, анализ и самоанализ работ).

 

 

 

 
         Комментарии:
Методика проведения занятия оказалась разнообразной и интересной. Благодаря этому, у детей сформировались качества дошкольников в ходе общения и выполнения общего творческого задания, отношение к сплоченности и умение работать в коллективе. Запланированные трудовые действия мною реализованы.