Сценарий спортивно-игрового досуга с родителями «В гостях у сказки»
Документ представляет собой подробное описание разработки сценария спортивно-игрового досуга с родителями для детей средней группы в формате увлекательного мероприятия «В гостях у сказки». Сценарий включает элементы театрализации, игры и физической активности, которые не только развлекают, но и способствуют развитию детей. Участие родителей как сказочных героев помогает им наладить более тесный контакт с детьми, а также укрепляет родительские связи в группе.
Идея мероприятия заключается в том, что сказочные персонажи приходят в детский сад, чтобы развлечь детей, вовлечь их в игры и угостить загадками. Это создаёт атмосферу праздника, в которую гармонично вписываются физические упражнения и активные игры. Сказочница, как ведущая, позволяет детям весело провести время, знакомя их с любимыми героями из сказок.
Сценарий включает в себя заранее подготовленную работу с детьми, которая помогает им быть готовыми к встрече со сказочными героями. Дети не только учатся, но и активно участвуют в процессе, раскрывая свою творческую сторону через участие в игровых заданиях. Это мероприятие направлено на развитие социального взаимодействия, творчества и физических навыков.
Участие «Сказочницы», «Бабы-Яги», «Медведя» и других героев помогает создать яркую и запоминающуюся атмосферу, в которой дети могут проявлять себя и получать новые впечатления. Каждая игра и задание имеют свои правила, что позволяет ребенку учиться работать в команде, быть внимательным и ответственно подходить к поставленным задачам. Данная разработка будет полезна как воспитателям, так и родителям для организации интересного и полезного досуга.
Разработка конспекта игрового досуга с родителями.
Разработала Зам.зав по ВМР Е.Ю.Нерозникова
Сценарий спортивно- игрового досуга с родителями в средней группе "В гостях у сказки"
Описание: Этот досуг знакомит детей со сказками. К детям приходят сказочные герои с которыми дети играют, танцуют, выполняют задания героев.
Предварительная работа: познакомить детей со сказками.
Оборудование :
Участники: дети средней группы, родители в роли Сказочницы, инструктор ,воспитатель, герои родители – участники: Баба – Яга, Алёнушка, Медведь,Лиса.
Ванюша- ребёнок. Маша ребёнок.
Ход развлечения: Фасадная площадка, вдалеке стоит домик сказочницы, дети в спортивной форме выходят с воспитателем и инструктором на прогулку и видят в домик .
Воспитатель: Ребята, откуда здесь появился домик, раньше его не было, ( возле домика пенёк, на пеньке лежит книга « сказки», думаю, что нас ждёт что-то интересное.
Воспитатель: мы постучим в домик, и всё сейчас узнаем.( стук в домик)
Выходит сказочница ( мама в костюме сказочницы)
Сказочница: Здравствуйте, ребята! Я рада встрече с вами. Я сказочница, знаю много сказок и люблю их деткам рассказывать, чтобы они были умными и добрыми.
Воспитатель : И мы тебя очень рады видеть. Сказку бы мы какую-нибудь послушали, но не сейчас. Видишь, у нас ребята все в спортивной форме и данный момент они готовы играть, а не сказки слушать.
Сказочница: Да! (удивлённо) так значит, я не туда попала, что же мне делать? Мне очень понравился ваш детский сад , я решила здесь остановиться и уходить от вас мне не хочется.
Сейчас я что-нибудь придумаю (задумывается)…Придумала! Я приглашаю вас прогуляться по страничкам моей волшебной книги.
А могу не только сказки рассказывать, но и загадки загадывать, и загадки у меня будут не простые.
А вы, ребятки, умеете загадки отгадывать?
Давайте, скажем волшебные слова: «Сказка, сказка, появись, с нами вместе веселись!» и отправимся по знакомым страницам…
(Дети говорят слова )
Сказочница: Так вот, ( открывает книгу сказок)
загадка первая : про какую сказку или героя сказочного в ней говорится.
Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. …
Ответы детей: («Маша и медведь»)
под музыку выходит медведь – ( папа в костюме медведя, и корзинка за спиной)
Медведь:
Здравствуйте ребятишки,
девчёнки и мальчишки.
Танцевать умею я,
Вот и пляска моя!
(Медведь пляшет неуклюже)
Выходи честной народ,
Вместе встанем в хоровод,
(зазывает детей )
Вы играйте, я спляшу,
и ребяток приглашу. ( медведь танцует вместе с ребятами) – физ .минутка.
Сказочница:
Мишка танцуешь ты хорошо, а играть с ребятами ты умеешь??
Медведь: А зачем мне играть? Вот у меня корзина есть , ( берёт корзинку, ) кто не слушает, могу в корзинку посадить и унести, подальше в лес ( берёт девочку за руку и хочет посадить её в корзинку)
Девочка Маша ( в костюме Маши « Маша и медведь» )
Маша: нет , медведь, ты добрый , хороший, с детьми нужно играть, а не в корзинки сажать.
Медведь: а я не умею.
Инструктор : А наши дети тебя научат, наша игра называется « Мишка- бурый»
( натянуть канат, домик , куда дети будут бежать от медведя)
Дети: Мишка –бурый, мишка бурый,
От чего такой ты хмурый,
Медведь: я медком не угостился , вот на вас и рассердился, 1.2.3. – от медведя скорее беги!
( дети быстро убегают от медведя подлезают под канат).
Медведь: Спасибо , ребята, мне пора в сказку возвращаться.
( дети прощаются с медведем)
Сказочница: ( перелистывает страничку)
Загадка вторая
( читает фрагмент из сказки « Лисичка со скалочкой»)
Лисичка легла сама на лавочку, хвостик под лавочку, а курочку под печку.
Рано утром лисичка потихоньку встала, схватила курочку, съела, а после и говорит:
- Где же моя курочка? Давайте мне за неё гусочку!
Ничего не поделаешь, пришлось хозяину отдавать ей за курочку гусочку.
( звучит музыка и выходит лиса со скалочкой)
Лиса: ( мама в костюме лисы) – выходит под музыку, танцует.
Лиса: ой здравствуйте, ребятишки.
Я, лисичка-сестричка! Пустите меня в сад переночевать
Инструктор : Лиса, у нас и без тебя тесно.
- Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, скалочку под печку.
Инструктор : Ну да , а утром проснёмся , ни лавочки, ни скалочки, ни тебя рыжей.
Ты лиса не в сказке, это ты там свои правила устанавливай, а у нас свои правила.
Лиса: да? а чтож вы хотите за ночлег?
Инструктор: а поиграй с нами в игру.
Лиса: Ну хорошо, у меня есть игра – хвостик называется. ( объясняет правила)
Игра ловишка с ленточками.
Сказочница: спасибо лиса, отправляйся, рыжая в свою сказку, а нам с ребятами нужно посмотреть , какая сказка в книге следующая.
Сказочница: Послушайте сдедущую загадку:
( стоит Алёнушка возле берёзки в сарафане, ( под русскую народную музыку идёт к детям, тревожным голосом говорит:
Алёнушка:
Я- сестрица Алёнушка ,
Я братца искала
Добрая печка мне помогала,
Речка меня берегами укрыла,
Яблонька - яблочками меня угостила.
Иванушку к Бабе Яге унесли,
Слуги её … ( ответы детей) гуси- лебеди
Сказочница: Ребятки, отгадайте. Из какой сказки это девочка?
Ответы детей – «Гуси- лебеди»
Сказочница : Ребята, а вы не боитесь Бабу Ягу?
Дети: Нет!!!
под музыку вылетает Баба – Яга на метле ( мама в костюме бабы –Яги)
Баба – Яга: А, не боитесь меня!! А вот сейчас посмотрим, как вы меня не боитесь, поиграете со мной в игру « Гуси – Лебеди». А кого поймаю того в лес с собой унесу!
Проводится подвижная игра «Гуси – Лебеди».
Играющие выбирают «волка» и «хозяина», сами изображают «гусей».
На одной стороне площадки чертят дом, где живет «хозяин» и «гуси», на другой - поле.
Между ними находится логово «волка».
Все гуси летят на поле травку щипать.
Хозяин зовет их:
- Гуси, гуси!
- Га-га-га!
- Есть хотите?
- Да, да, да!
- Ну летите же домой!
- Серый волк под горой, не пускает нас домой.
- Что он делает?
- Зубы точит, нас съесть хочет.
- Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!
«Гуси» бегут в дом, «волк» пытается их поймать.
Игра заканчивается, когда все «гуси» пойманы.
Инструктор объясняет правила игры: "Гуси-лебеди":
«гуси» должны летать по всей площадке, им разрешается возвращаться домой только после слов, сказанных хозяином.
В конце игры можно отметить самых ловких «гусей» (ни разу не попавших к «волку») и лучшего «волка» (поймавшего больше «гусей»)
Сказочница : Вот видишь Баба – Яга у нас очень ловкие ребята и ты не смогла ни кого поймать, уходи в свою сказку!
Баба- яга. Мне понравилось играть с ребятами. А можно я в сказке буду играть в эту игру.
Сказочница: Можно, только верни Иванушку сестрице Алёнушке,
Б.Яга: Уговорили , Ладно уж
Зовёт Ивашка, Ивашка, белая рубашка.
( баба яга идёт за угол , берёт Ваню, и отдаёт его Алёнушке)
Спасибо тебе Бабушка, спасибо Вам ребята, а в благодарность Вам яблочки наливные, душистые и полезные .( отдаёт корзину с яблоками)
Б.яга , Алёнушка, и Ваня уходят.
Сказочница: ( перелистывает книгу и падает разрезанная картинка из сказки « Теремок» , ребята собирают картинку и видят что одно окошко пустое, определяют
Кого же не хватает в «Теремке»
Дети ; « Заяц»
Мама в костюме Зайца .( дети играют в игру « Бездомный заяц».
Вот и кончились мои сказки, в этой книжке. Какие вы, ребята, молодцы! Все мои загадки про сказки отгадали, а какими выдумщиками были! Как мне с вами весело было! Что ж пора мне с вами прощаться, до свидания!
Воспитатель : До свидания сказочница! Приходи к нам еще, мы с удовольствием новые сказки слушать будем.
Сказочница уходит.
Мероприятие закончено.
