Учебный план на 2017-2018 учебный год для МКОУ Рудовской СОШ
В представленном документе содержится учебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения на 2017-2018 учебный год для Пономаревской начальной школы-детского сада. Этот план обеспечивает высококачественный образовательный процесс, соответствующий всем современным стандартам и требованиям. Он разработан на основе федерального законодательства, а также санитарно-эпидемиологических норм, что гарантирует безопасность и здоровье детей во время обучения.
Учебный план направлен на всестороннее развитие воспитанников через интеграцию всех образовательных областей, таких как «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Эффективное сочетание этих областей помогает учесть индивидуальные особенности каждого ребенка и создать оптимальные условия для его обучения и развития.
Особое внимание уделяется организации образовательного процесса, который включает в себя разнообразные формы деятельности: организованную образовательную деятельность, работу в ходе режимных процессов, самостоятельную деятельность детей, а также совместные мероприятия с семьями воспитанников. Такой подход обеспечивает гармоничное развитие личности ребенка и его социальных навыков.
В документе также указаны сценарии проведения образовательной деятельности, учитывающие возрастные группы и их особенности, что позволяет создать комфортную атмосферу для обучения. Важным аспектом является связь между образовательными областями, которая помогает детям лучше усваивать информацию и развивать критическое мышление.
Таким образом, учебный план для 2017-2018 учебного года в МКОУ Рудовской СОШ является тщательно продуманным и сбалансированным инструментом, направленным на реализацию задач дошкольного образования и достижение высокого уровня знаний, умений и навыков воспитанников.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ Рудовской СОШ
Приказ 138 - од
От «01» сентября 2017 г
__________К.В.Огнева
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Пономаревской начальной
школы-детский сад структурного подразделения
МКОУ Рудовской СОШ
ПРИНЯТ
на заседании
Педагогического совета
протокол №1 от
Д.ПОНОМАРЕВА
Пояснительная записка к учебному плану
муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Учебный план составлен в соответствии и на основании нормативно-правовых документов:
· Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
· "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (вместе с "СанПиН 2.4.1.3049-13. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...")
Настоящий учебный план определяет содержание воспитательно-образовательного процесса, который включает совокупность образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
В детском саду функционирует 1разновозрастная группа:
Детский сад работает в условиях пятидневной учебной недели, 9-ти часового рабочего дня по базисному учебному плану на основе, реализуемой в общеобразовательном учреждении образовательной программы, в основе которой лежит примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Учебный план состоит из инвариантной части, которая не превышает предельно допустимую нагрузку и соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13. Номенклатура образовательной деятельности, рекомендованной программой, сохранена. В соответствии с образовательной программой образовательная деятельность в группах проводятся с 1 сентября по 31 мая. При построении воспитательно-образовательного процесса учитывается принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой образовательных областей. Это способствует тому, что основные задачи содержания дошкольного образования каждой образовательной области («Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие») решаются и в ходе реализации других областей Программы. Воспитательно-образовательный процесс в Учреждении подразделен:
- организованную образовательную деятельность, проводимую по расписанию (Базовые виды деятельности: «Физическая культура в помещении и на прогулке», «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Рисование», «Лепка», «Аппликация», «Музыка»);
- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных процессов, проводимую ежедневно (утренняя гимнастика, комплексы закаливающих процедур, гигиенические процедуры, ситуативные беседы при проведении режимных моментов, чтение художественной литературы, дежурства, прогулки);
- самостоятельную деятельность воспитанников, ежедневно организованную (игра, самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития);
- взаимодействие с семьями воспитанников по реализации образовательной программы
В работе с детьми используются различные формы работы: фронтальная, подгрупповая. В середине учебного года (январь) для воспитанников организуются недельные каникулы. В дни каникул организуется деятельность педагога с детьми эстетического и оздоровительного циклов. В летний период реализуется «План физкультурно-оздоровительной работы». В это время организуются подвижные и спортивные игры, праздники, экскурсии, увеличивается продолжительность прогулок.
Учебный план регулирует деятельность педагогического коллектива, обеспечивает выполнение ФГОС дошкольного образования, а также определяет максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки: для каждой возрастной группы:
группа раннего возраста – 1 час 40 минут (10 занятий по 10 минут);
младшая группа – 2 часа 30 минут (10 занятий по 15 минут);
средняя группа – 3 часа 20 минут(10 занятий по 20 минут);
старшая группа – 5 часов 25 минут (13 занятий по 25 минут);
подготовительная группа – 7 часов (14 занятий по 30 минут).
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной группах 45 минут и 1,5 часа соответственно. Организованная образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не более 2-3 раз в неделю.
Одна из трех ООД «Физическая культура» для воспитанников детского сада проводится круглогодично на открытом воздухе. В середине каждой организованной образовательной деятельностипроводится физкультминутка. Перерывы между организованной образовательной деятельностью составляет 10 минут в разновозрастной группе. Организованная образовательная деятельность оздоровительно-эстетического цикла занимают 50% общего времени организованной образовательной деятельности.
Соблюдается баланс между игровой и другими видами деятельности в педагогическом процессе.Для профилактики утомления детей организованная образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник и среда), также они чередуются с образовательной деятельностью «Физическая культура» и «Музыка».
Для проведения воспитательно-образовательного процесса в Учреждении имеются в достаточном количестве программы, методические пособия к ним, методическая литература, планы, необходимый дидактический материал. Все это отражено в образовательной программе на 2017-2018 учебный год
Учебный план на 2017-2018 учебный год
| 1.1.Федеральный компонент | Виды организованной образовательной деятельности по образовательным областям | Группа раннего возраста (2-3 года)
| младшая группа (3-4 года)
| средняя группа (4-5 лет) | Программно методическое обеспечение | ||||||||
| в нед. | в год | в нед. | в год | в нед. | в год |
|
|
|
| ||||
| 1.1.1. | Познавательное развитие: - Ознакомление с миром природы |
|
|
1 |
36 |
1 |
36 | О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой» | |||||
| - Ознакомление с предметным окружением | О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»
| ||||||||||||
| - Ознакомление с социальным миром | |||||||||||||
| - Развитие познавательно-исследовательской деятельности | 1 | 36 | интегрировано во все образовательные области
Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» | ||||||||||
| - Формирование элементарных математических представлений. |
|
| 1 | 36 | 1 | 36 | И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений»
| ||||||
| 1.1.2 | Развитие речи | 2 | 72 | 1 | 36 | 1 | 36 | В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова ,Н.П.Ильчук и др. «Книга для чтения в детском саду и дома» | |||||
| 1.1.3 | Физическое развитие | 2+1 (на прогулке) | 108 | 2+1 (на прогулке) | 108 | 2+1 (на прогулке) | 108 | Л.И. Пензулаева « Физическая культура в детском саду» Л.И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 3-7 лет»
| |||||
| 1.1.4 | Художественно-эстетическое развитие: | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 |
| |||||
| - Музыка | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 | М.Б .Зацепина, Г.Е.Жукова «Музыкальное воспитание в детском саду».
| ||||||
| - рисование |
1 |
36 |
1 |
36 |
1 |
36 | Т.С.Комарова «Художественное творчество»
| ||||||
| - лепка | 1 | 36
| 1 (чередуются) | 18/18 | 1 (чередуются) | 18/18 | Т.С.Комарова «Художественное творчество»
| ||||||
| - аппликация | - | ||||||||||||
| 1.1.5 | Социально-коммуникативное развитие | интегрировано во все образовательные области | |||||||||||
| Итого (ООД): | 10 | 360 | 10 | 360 | 10 | 360 |
|
|
|
| |||
| Итого (время): | 1 час 40 мин |
| 2 часа 30 мин |
| 3 часа 20 мин |
|
|
|
|
| |||
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов в средней группе
| Вид деятельности | Периодичность | Интеграция образовательных областей |
| Утренняя гимнастика | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие», «физическое развитие» |
| Комплексы закаливающих процедур | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие», «физическое развитие» |
| Гигиенические процедуры | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие», «физическое развитие» |
| Ситуативные беседы при проведении режимных моментов | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие», «физическое развитие» |
| Чтение художественной литературы | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие», «физическое развитие» |
| Дежурства | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие», «физическое развитие» |
| Прогулки | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие», «физическое развитие» |
| Игра | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно – эстетическое развитие», «физическое развитие» |
| Самостоятельная деятельность в уголках развития | ежедневно | «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие», «физическое развитие» |
