Лексическая тема «Осень»: познание времени года через вопросы и игры
Документ посвящен лексической теме «Осень», которая охватывает вопросы, связанные с сезонными изменениями, и предлагает множество упражнений для общения с детьми. В начале материала обсуждаются базовые объяснения, которые помогут ребенку понять, какое время года на дворе. Здесь описывается, как можно задать вопросы и получить от него развёрнутые ответы, что способствует развитию его речи и мышления.
Ранжирование осени на два периода — раннюю и позднюю осень — делается с акцентом на характерные изменения. Ранней осенью мы наблюдаем яркие краски природы, тепло и активность в садах и парках. Рассказывается о том, что в это время цветут осенние цветы, собирается урожай и перелетные птицы готовятся к отлёту. Поздняя осень, напротив, приносит холод, дождь и обнаженные деревья, создавая совершенно другую атмосферу.
Кроме того, документ включает в себя различные артикуляционные упражнения и игры, которые можно проводить с ребенком. Как «осенний лес» или «толстячок-худышка», они делают процесс обучения легким и увлекательным. Предложены практические советы по наблюдению за природой, что помогает детям развивать наблюдательность и внимание к деталям.
Также представлены забавные упражнения, такие как пальчиковая гимнастика и дыхательные упражнения, которые можно эффективно использовать для привлечения больше внимания к теме осени. Учитывая, что осень часто ассоциируется с переменами, особенно важно раскрыть эту тему через доступные для детей формы и интерактивные упражнения.
| Лексическая тема «Осень» Рекомендуется: Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило. Задайте ему вопросы и предложите отвечать на них полными ответами. Объясните, как нужно отвечать на вопросы; подскажите, с какого слова нужно начать ответ. Например: — Какое сейчас время года? Помогите ребенку запомнить, что в осени можно выделить два периода: ранняя осень и поздняя осень. Расскажите ребенку о том, чем эти периоды характеризуются. • Ранней осенью еще тепло, часто светит солнце, дожди идут редко. На деревьях начинают краснеть и желтеть листья, поэтому раннюю осень называют золотой. В парках и садах еще цветут астры, георгины, бархатцы и другие осенние цветы. На полях и в садах убирают урожай овощей и фруктов. В лесах собирают бруснику, клюкву, грибы. Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг. • Поздней осенью становится холодно, солнце светит все реже и уже совсем не греет, часто идут холодные моросящие дожди. Деревья сбрасывают последние листья. Засыхают трава и цветы. Заканчивается отлет птиц. Гуляя с ребенком в парке, понаблюдайте за приметами осени и предложите ребенку ответить на ваши вопросы — организуйте беседу. — Какое сегодня небо? Потренируйте ребенка в узнавании клена, дуба, березы, рябины, тополя, осины, ясеня по характерным особенностям ствола, ветвей, коры, листьев. Поговорите с ребенком о цвете осенних листьев, используя прилагательные золотые, алые, багряные, пунцовые. Например: алые листья клена, золотые листья березы, пунцовые листья осины, багряные листья рябины. Артикуляционные упражнения «Осенний лес» Нам радостно и весело в осеннем лесу, улыбнемся друг другу («улыбка»- губы и зубы сомкнуты). «Толстячок-худышка»Показать, какие толстые щеки у хомячка, который несет в норку запасы.- Надуть обе щеки одновременно. Хомячок высыпал зерно в норке.- Втянуть щеки. «Белочка» Белочка грызет орешки. Улыбнуться и постучать зубами. «Ветерок» Дует осенний теплый ветерок: «Уу-у-у-у-у-у-у-у-у» (Тихо). Листочки (пальчики) едва шевелятся. Подул сильный ветер: «У-у-у-у-у-у-у» (Громко). Заблудились мы в лесу, закричали мы «АУ-у-у-у-у-у» (Сначала громко потом тихо). «Осенние листики» Осенние листики на ветках висят, обвисшие кисточки нам говорят «А-о-и-у». |
| Поиграйте с ребёнком
«Назови ласково»(Большой – маленький) Дождь — дождик, солнце — солнышко, ветер — ветерок, лист — листок, туча — тучка, сад — садик, птица — птичка.
«Один — много» Месяц — месяцы, дерево — деревья, дождь — дожди, фрукт — фрукты, лужа — лужи, сад — сады, птица — птицы, «Хлопки» Проговаривание слов с хлопками: ЛИСТ, О-СЕНЬ, ДОЖ-ДИК, ВЕ-ТЕР, ТУ-ЧА. Предложите ребенку разделить названия осенних месяцев на слоги: сен-тябрь, ок-тябрь, но-ябрь.
Почитайте ребенку В лесу осиновом дрожат осинки. Срывает ветер с осин косынки. С осинок ветер косынки сбросит – В лесу осиновом наступит осень. (В. Степанов) Выучите с ребенком четверостишие, которое поможет ему запомнить названия месяцев осени. Сентябрь, октябрь, ноябрь
Пальчиковая гимнастика «Осень» Вышла осень погулять, («Идём» указательным и средним пальцами одной руки.) Стала листья собирать. (Одной рукой «подбираем» листья и «кладём» в другую.) «Осенние листья» Разбросала осень листья, (Раскрывать и закрывать кулачки) Разукрасила их кистью. (Делают плавные взмахи ладонями вверх-вниз.) Мы в осенний парк пойдём, («Шагают» пальцами обеих рук.) Букеты листьев соберём. (Скрещивают ладони с растопыриванием пальцев.) Лист кленовый, лист с осинки, (Поочерёдно загибают пальцы, начиная с большого) Лист дубовый, лист рябинки, Рыжий тополиный лист На дорожку спрыгнул вниз. (Спрыгнуть со стульчика и приземлиться на корточки на ковер)
Дыхательные упражнения Вдыхаем аромат леса. Вдох носом под счет 1, 2, 3, пауза, под счет 1,2,3 выдох ртом. «Ветерок» Ветер северный подул «С-с-сс», С липы он все листья сдул… (пошевелить пальцами и подуть на них) Полетели, закружились (Плавные движения кистями рук влево – вправо) И на землю опустились. (Опустить руки) |
