Перспективный план работы кружка «Страна Рисовандия»
Кружок «Страна Рисовандия» предлагает детям 3-4 лет уникальную возможность развивать свои творческие способности, обучаясь нетрадиционным техникам рисования. В нашем плане представлены разнообразные занятия, которые помогают детям не только научиться рисовать, но и развивать такие важные навыки, как внимание, память и мелкая моторика. Особенно интересно детям рисовать пальчиками, ведь это позволяет им не только создавать яркие картины, но и выражать свои эмоции и чувства через искусство.
Каждое занятие задействует различные методы и техники. Например, в одном из первых уроков, посвященных теме «Мой любимый дождик», дети знакомятся с пальчиковой живописью, рисуя дождик из точек. Это не только увлекательно, но и развивает их внимание к деталям и способность к концентрации. В ходе занятия малыши учатся использовать точку как средство выразительности, что является основой творческого подхода к живописи.
Важным аспектом нашего кружка является приятная и творческая атмосфера, где каждый ребенок может проявить свою индивидуальность. Мы предоставляем все необходимые материалы и оборудование, а также создаем условия, способствующие раскрытию творческих потенциалов. Уроки полностью ориентированы на интересы и желания детей, что позволяет им с удовольствием принимать участие в каждом занятии и достигать положительных результатов в своем художественном самовыражении.
В кружке предусмотрены занятия на все месяцы с разнообразными темами: от рисования цветами до создания картин с помощью отпечатков ладошек. Мы уверены, что творчество формирует не только художественный вкус, но и креативное мышление, что особенно важно в современном мире. Запишитесь к нам и наблюдайте, как ваши дети начнут открывать для себя удивительный мир живописи!
Перспективный план работы кружка
«Страна Рисовандия»
(нетрадиционная техника рисования)
Возрастная группа: 3-4 года
Месяц | № п/п | Тема | Нетрадиционные техники | Программное содержание | Оборудование |
сентябрь |
1 |
«Мой любимый дождик» |
Рисование пальчиками | - Познакомить детей с пальчиковой живописью; - учить рисовать дождик из точек, используя точку как средство выразительности; - развивать внимание, мышление, память; - прививать интерес к нетрадиционному рисованию. |
Листы с нарисованными тучками, синяя гуашь, салфетки, зонтик для игры, иллюстрации. |
|
2 |
«Красавец мухомор» |
Рисование пальчиками | - Продолжать знакомство с пальчиковой живописью; - обучать детей наносить точки, пятнышки в заданный контур; - отрабатывать уверенные движения и свободные перемещения руки; - воспитывать интерес к природе. |
Шаблоны мухоморов, красная гуашь, белая гуашь, салфетки, муляжи мухоморов, иллюстрации. |
|
3 |
«Корзинка малины» |
Рисование пальчиками | - Упражнять нетрадиционные техники рисования пальчиками; - закреплять умения примакивать пальчик к листу бумаги; - узнавать и называть цвет; - формировать познавательный интерес; - развивать мелкую моторику. |
Листы с нарисованными корзиночками, гуашь, иллюстрации, салфетки. |
октябрь
|
1 |
«Красивые бусы для куклы Кати» |
Техника печатания | - Познакомить детей с техникой печатания различными печатками; - формировать умения использовать эти техники (пробки, картофельные матрицы в виде кружков, цветков); - учить рисовать «бусинки» друг за другом на ниточке; - развивать зрительную память, внимание, речь; - приучать выполнять работу аккуратно, убирать своё рабочее место. |
Кукла Катя, листы бумаги с нарисованной ниточкой для бус, пробки, картофельные матрицы, гуашь, салфетки. |
|
2 |
«Чашка для куклы» |
Техника печатания | - Совершенствовать технику рисования печаткой, используя яркие краски; - закреплять умение украшать предметы несложной формы; - наносить рисунок по возможности равномерно на всю поверхность; - развивать чувство ритма; - воспитывать аккуратность. |
Вырезанные трафареты чашек, печатки, гуашь, салфетки. |
|
3 |
«Мой весёлый звонкий мяч» |
Техника печатания | - Упражнять детей в нетрадиционной технике печатания (паралоновым тампоном, пробкой); - учить аккуратно набирать краску; - развивать эстетический вкус. |
Листы бумаги, печатки, гуашь, салфетки. |
|
4 |
«Мой любимый мишка» |
Метод тычка | -Познакомить со способом рисования тычком полусухой кистью (имитация шерсти животного); - развивать зрительную память, внимание, мелкую моторику; -упражнять в комбинировании нетрадиционных способов рисования. |
Листы бумаги с нарисованными контурами медведя, краска, кисточка, салфетки. |
ноябрь ноябрь |
1 |
«Вышла курочка гулять» |
Метод тычка | - Учить рисовать тычком в технике сухая кисть, передавая характерные особенности перьев курочки; - закрепить умения правильно держать кисть; - расширять знания о домашних птицах. |
Трафареты курочек, кисть, краска, салфетки. |
|
2 |
«Петушок золотой гребешок» |
Рисование ладошками | - Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошкой; - учить быстро наносить краску на ладошку и делать отпечатки; - формировать интерес и положительное отношение к рисованию. |
Бумага, краски, салфетки. |
|
3 |
«Наши уточки с утра» |
Рисование ладошками | - Продолжать использовать ладонь как изобразительное средство: окрашивать её краской и делать отпечаток; - расширять знания о птицах; - закреплять умения подбирать цвета; - прививать аккуратность при рисовании. |
Бумага, гуашь в тарелочках, салфетки, иллюстрации птиц. |
|
4 |
«Украсим шарфики котятам» |
Рисование пальчиками | - Закрепить навык рисования красками при помощи пальцев; - развивать зрительно-двигательную координацию; - формировать умение адекватно относиться к изобразительным материалам; -вызвать желание помочь котятам. |
Трафареты шарфиков, вырезанные из цветной бумаги, гуашь, салфетки, игрушка котёнок. |
декабрь
|
1 |
«Забавный щенок» |
Метод тычка | - Учить раскрашивать животных способом тычка; - закреплять умения детей рисовать разными способами: тычками и концом кисти; - развивать мелкие мышцы руки; - расширять знания детей о домашних животных; - обогащать словарь.
|
Изображение щенков на листе бумаги, гуашь, салфетки, кисти. |
|
2 |
«На полянку, на лужок выпал беленький снежок» |
Метод тычка |
- Учить создавать ритмичные композиции, используя метод тычка; - формировать интерес и положительное отношение к рисованию; - воспитывать аккуратность, интерес к образу зимы. |
Тонированные листы бумаги, белая гуашь, салфетки, параллон на палочке, картинки с изображённым снегом. |
|
3 |
«Наряды для наших кукол» |
Рисование ватными палочками |
- Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисование ватными палочками; - развивать интерес к нетрадиционному рисованию на бумаге; - развивать видение художественных образов; - формировать чувство композиции. |
Трафареты шубок, разноцветная гуашь в чашечках, ватные палочки, салфетки.
|
|
4 |
«Праздник ёлки» |
Метод тычка | - Учить детей рисовать ёлочку, используя технику тычка жёсткой кистью; - совершенствовать умения правильно держать кисточку при рисовании; - развивать эстетическое восприятие; - вызвать у детей желание украсить ёлочку к новому году; - расширять знания о праздниках. |
Контуры ёлочек, кисть, гуашь, салфетки.
|
январь |
1 |
«Весёлый снеговик» |
Техника печатания | - Упражнять в изображении предметов округлой формы, используя технику печатания; - учить находить сходства рисунка с предметом, радоваться полученному результату; - развивать зрительную память, внимание, речь, мелкую моторику.
|
Листы бумаги, гуашь, пробки, картофельные матрицы, салфетки, образец. |
|
2 |
«Маленькая птичка прилетела к нам» |
Рисование ладошкой | - Учить детей рисовать ладошкой, прикладывая её к листу; - дополнять изображение деталей с помощью пробок, пальчиков, кисточки; - расширять знания детей о птицах, закреплять умения подбирать цвета; - воспитывать аккуратность в работе. |
Альбомный лист, гуашь, салфетки, кисточки, пробки, картинки птиц. |
|
3 |
«Поможем зайцу найти друзей» |
Тычок жёсткой полусухой кистью |
- Продолжать закреплять умения рисовать животных способом тычка; - учить имитировать шерсть животного, т.е., используя создаваемую тычками, фактуру как средство выразительности; - воспитывать доброе отношение к животным. |
Лист голубой бумаги с карандашным контуром зайца, гуашь белого цвета, чёрный карандаш, жёсткая кисточка, образцы иллюстраций. |
февраль |
1 |
«Хитрая лисичка» |
Рисование ладошкой | - Продолжать использовать ладонь как изобразительное средство: окрашивать её и делать отпечаток; - закреплять умение дополнять изображение деталями; - прививать бытовые навыки. |
Бумага, гуашь, образцы иллюстраций, кисточка. |
|
2 |
«Медвежо нок проснулся» |
Тычок жёсткой кистью | - Совершенствовать умение передавать образы животных разнообразными техниками рисования; - учить аккуратно набирать краску; - развивать чувство цвета; - воспитывать гуманное отношение к животным.
|
Лист бумаги с карандашным контуром медведя, гуашь, кисточки, салфетки, образец, иллюстрации. |
|
3 |
«Нарисуем ёжику колючки» |
Тычок жёсткой кистью | - Подводить детей к передаче преднамеренного изображения; - учить изображать и фантазировать; - совершенствовать работу руки; - развивать мелкую моторику. |
Альбомный лист с контуром ежа, кисточки, образцы, гуашь. |
|
4 |
«Красивые тарелочки»
|
Рисование ватными палочками |
- Учить детей рисовать ватными палочками на огромном пространстве; - развивать чувство ритма, речь, мышление; - воспитывать желание рисовать. |
Образцы кукольной посуды, гуашь, салфетки, ватные палочки. |
март |
1 |
«Необычные машины» |
Техника печатания | - Закреплять умения детей рисовать разными нетрадиционными способами: пальчиками, ватными палочками; - упражнять в комбинировании различных техник; - развивать мелкие мышцы рук; - развивать мелкую моторику, внимание; - закреплять знание цветов; - вызвать интерес к сочетанию изобразительных материалов. |
Трафареты машин, гуашь, пробки, ватные палочки, салфетки, иллюстрации с изображением транспорта. |
|
2 |
«Огоньки в доме» |
Техника печатания | - Учить детей ставить отпечатки параллоновым тампоном, используя яркие краски; - развивать память, мышление; - способствовать возникновению у детей чувства радости от полученного рисунка. |
Заготовки домов с незакрашенными окнами, паралоновые тампоны, гуашь, салфетки. |
|
3 |
«Поможем коровке найти телёнка» |
Рисование ладошкой, пальчиками, ватными палочками | - Закрепить возможность сочетания нетрадиционных изобразительных техник; - развивать чувство ритма, композиции; - закрепить знания детей о домашних животных. |
Ватные палочки, салфетки, гуашь, иллюстрация домашних животных. |
|
4 |
«Кораблик» |
Рисование пальчиками, ватными палочками | - Закрепить умение работать тампоном с использованием трафарета; - обогатить знания детей об изменениях в природе весной; - развивать слуховое и зрительное внимание; - активизировать словарь; - воспитывать аккуратность при работе с краской. |
Иллюстрации, листы бумаги, гуашь, ватные палочки, салфетки. |
апрель |
1
|
«Красивые платья для куклы Маши» |
Рисование пальчиками | - Учить детей создавать ритмичные композиции; - развивать мелкую моторику, мышление, память; - вызвать у детей желание нарисовать для куклы красивые наряды. |
Трафареты платьев, кукла Маша, гуашь, салфетки. |
|
2 |
«Лошадь с жеребёнком» |
Рисование ладошкой | - Продолжать знакомство с техникой рисования ладошкой; - учить быстро наносить краску на ладошки и делать отпечатки; - развивать речь, мышление, мелкую моторику. |
Бумага, салфетки, краска, иллюстрации с изображением животных. |
|
3 |
«Овощи для зайчика» |
Метод печатания | - Закрепить умение детей рисовать в технике печатания; - формировать способность подражать действиям педагога. |
Листы бумаги, печатки, гуашь, салфетки, муляжи овощей. |
|
4
|
«Волк» |
Метод тычка полусухой кистью | - Совершенствовать навыки работу полусухой кистью, раскрашивая животное; - закреплять умение рисовать тычками и концом кисти; - развивать мелкие мышцы руки; - расширять знания детей о диких животных; - обогащать словарь. |
Изображение на листе простым карандашом контура волка, гуашь, салфетки, кисти, иллюстрации с изображением диких животных. |
|
5 |
«Яблочки и ягодки на тарелке» |
Техника печатания | - Упражнять детей в комбинировании различных техник при изображении простейшего натюрморта (оттиск печаткой из картофеля, пробкой, ватными палочками, пальчиками); - развивать творческую активность. |
Лист бумаги с контуром тарелки, печатки из картофеля, пробки, ватные палочки, гуашь, салфетки, муляжи фруктов. |
май |
1 |
«Угощения для друзей» |
Рисование пальчиками, оттиск пробкой | - Упражнять в комбинировании нетрадиционных способов рисования простейших предметов; - развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук; - поддерживать интерес к нетрадиционной форме рисования; - прививать аккуратность.
|
Краски, гуашь, пробки, салфетки, иллюстрация овощей. |
|
2 |
«Одуванчик» |
Рисование пальчиками, метод тычка | - Закрепить умение закрашивать листья кончиком кисточки; - учить передавать образ цветка, его строение и форму, используя пальчики, метод тычка; - закрепить знания цвета (зелёный, жёлтый); - расширять знания о первых весенних цветах; - вызвать эмоциональный отклик на тему занятия; - воспитывать бережное отношение к природе. |
Светло-зелёный лист бумаги с нарисованным контуром одуванчиков, гуашь зелёного и жёлтого цвета, образец или иллюстрации цветов одуванчиков (две кисточки). |
|
3 |
«Божья коровка» |
Рисование ватными палочками | - Упражнять в умении равномерно наносить точки ватными палочками, радоваться полученному результату; - развивать мелкие мышцы рук; - формировать познавательный интерес. |
Вырезанные и раскрашенные шаблоны божьих коровок без точек, чёрная гуашь, ватные палочки. |