Сюжетно-ролевая игра «В гостях у Оли» для детей старшего возраста
В данном материале представлен подробный конспект сюжетно-ролевой игры для детей старшего возраста с легкой и умеренной умственной отсталостью. Темой игры выбрано взаимодействие среде гостей у героини Оли, что позволяет эффективно задействовать играющих и развивать их навыки.
Основная задача игры - расширение сюжета, активизация речевой активности и формирование умений соблюдать замысел при ролевом взаимодействии. Дети учатся строить диалог, договариваться, проявляют творческую активность, что немаловажно для развития их личности и навыков общения.
Важным аспектом является закрепление знаний о профессиях, таких как шофер и продавец. Игра помогает ребенку осознать социальные роли и учит совместной деятельности, что способствует формированию доброжелательных взаимоотношений.
Процесс игры начинается с организационного момента, который подготавливает детей к взаимодействию и задает нужный настрой. Способы руководства на занятии активизируют самостоятельную деятельность: дети выбирают роли и маски, что делает игру еще более увлекательной. В материалах предусмотрены диалоги и словарь, помогающий освоить новые слова и фразы.
Завершение занятия проходит в атмосфере радости и успеха - дети могут обсудить свои впечатления, что также способствует развитию их критического мышления и рефлексии. Такой подход обеспечивает не только развлечение, но и эффективное образование.
Конспект Сюжетно-ролевая игра. Старший возраст (легкая умственная отсталость, умеренно выраженная умственная отсталость).
Тема: «В гостях у Оли».
Задачи: Расширять сюжет игры, упражнять в показе действий, активизировать речь. .
Продолжать формировать умения соблюдать замысел игры, вступая в ролевое взаимодействие со сверстниками (строить ролевой диалог, умение договариваться друг с другом в игре), стимулировать творческую активность детей в игре.
Закреплять ранее полученные знания о профессиях (шофера, продавца).
Корригировать эмоции, поведение.
Воспитывать желание взаимодействовать в игре. Воспитывать в детях доброжелательные взаимоотношения.
Приемы руководства: Активизировать самостоятельную деятельность детей, через повторение диалога за речью взрослого. Побуждать создать игровую обстановку, используя предметы, атрибуты игры, наладить ролевое взаимодействие (спроси, как ты скажешь?).
Словарь: сервировка, шофер, продавец, покупатель.
Предварительная работа: беседа о профессиях, слушание сказок, сюжетно-ролевые игры («дом», «магазин», «автобус», «шофер»).
Инд. работа: Проговаривание диалогов соответственно роли.
Ход:
Организационный момент:
Здравствуйте, я про вас знаю, что вы любите ходить в гости.
В гости ходят с хорошим настроением.
Пожелаем друг, другу добра повернемся друг к другу лицом встанем в круг и скажем: Мы желаем друг другу добра.
А сейчас мы с вами превратимся в героев игры и выберем себе роли(дети выбирают маски и костюмы).
Самостоятельная деятельность детей: Оля- (Звонит, приглашает, в гости, наводит порядок, сервирует стол, готовит салаты, печет торт, принимает гостей, угощает).
Гости (сказочные герои)- Идут в магазин, выбирают подарок, едут на машине или идут в гости.
Шофер (Строит машину, собирает атрибуты, везет всех героев).
Рефлексия: Вам понравилось играть? Как мы играли?
Спасибо за игру.
Конспект занятия по театрализованной деятельности старший возраст,
(легкая умственная отсталость, умеренно выраженная умственная отсталость).
Игра сказка С. Я. Маршак «Кто колечко найдет?».
Задачи:
-Побуждать детей к общению и участию в театрализованной игре.
-Развивать у детей связную (монологическую, диалогическую) речь, мимические, речедвигательные движения.
-Развивать мелкую моторику рук.
-Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу и партнерские качества. Деятельность педагога: Деятельность детей:
Организационный момент.
Отгадайте загадку:
Круглое и яркое, дарит нам тепло,
Встало утром рано по небу пошло.
Закатилось вечером за леском,
Угадайте, дети, говорю о ком? Дети называют отгадку.
А теперь приготовьте пальчики..
«Пальчиковая гимнастика» Начиная с мизинцев, соединяют пальчики.
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй вольный ветерок!
Здравствуй маленький дубок!
Мы живем в родном краю, Соединяют пальцы рук, машут ладошками..
Всех я вас приветствую.
И гостей поприветствуем.. Машут гостям, говорят: «Приветствуем Вас».
Под солнышком всем хорошо живется,
Под солнышком хорошо играть..
Поиграем с язычком..
«Гимнастика для язычка» Выполняют задания в соответствии с текстом.
Выполняют задания.
- У кого самый длинный язык.
- Достань язычком до подбородка.
- Достань язычком до кончика носа.
- «Часики» Тик-так, тик-так, все часы идут вот так.
Тик –так, тик-так, вот пришел и сказки час,
Он зовет в театр нас. Дети проходят на места, одевают маски.
Я буду бабушкой - сказочницей, помогать вам, участвовать в сказке.
С.Я. Маршак Сказка
«Кто колечко найдет?»
Бабушка: Утром девочка Оленька вышла на крылечко,
И вдруг потеряла с пальчика колечко…
Покатилось, покатилось Олино колечко,
Покатилось, покатилось с нашего крылечка.
Оля: Кто с крылечка сойдет?
Кто колечко найдет?
Кошка: Я!
Бабушка: Сказала кошка,
Кошка: Погоди немножко!
Вот я с пески прыг,
На крылечко шмыг,
Вниз по лесенки клубком,
По ступенькам кувырком,
А пока мне спать охота,
Валит с ног меня дремота.
Оля: Кто с крылечка сойдет?
Кто колечко найдет?
Гусь: Го-го-го!
Бабушка: Гогочет гусь.
Гусь: Я за это не берусь.
Мне бы в жаркую погоду
Поскорей забраться в воду!
Я поплаваю в пруду
А потом и спать пойду.
Оля: Кто с крылечка сойдет?
Кто колечко найдет?
Индюк: Я найду!
Бабушка: Сказал индюк.
Индюк: Только стал я близорук,
А для нас для индюков,
Не придумано очков,
Пусть покажут где местечко,
Где запряталось колечко,
Постараюсь, я найти
И хозяйке принести.!
Бабушка: Покатилось, покатилось Олино колечко,
Покатилось, покатилось с нашего крылечка.
Оля: Кто с крылечка сойдет?
Кто колечко найдет?
Сорока: Я сорока белобока,
Отыщу в мгновенье ока,
Нахожу я ложки,
Брошки и сережки,
Только все что отыщу.
Я домой к себе тащу.
Нет, сорока белобока, от тебя не будет прока.
Бабушка: Наша Оленька мала,
Да сама искать пошла.
(Находит, бабушка её обнимает).
Бабушка: Воротилась, воротилась Оля на крылечко,
А на пальчике светилось у неё колечко.
Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец.
Дети и гости прощаются.
